SKKN Ứng dụng phần mềm liveworksheets trong giảng dạy môn tiếng Anh vào dạy học môn Tiếng Anh lớp 3 (GV: Đoàn Thị Thu Hoàn - Trường TH Trần Phú)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG 
 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ 
 BIỆN PHÁP 
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIVEWORKSHEETS 
 VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 3 
 Họ và tên: Đoàn Thị Thu Hoàn 
 Đơnvị: Trường Tiểu học Trần Phú, thành phố Bắc Giang, 
 tỉnh Bắc Giang. 
 TP. Bắc Giang, tháng 10 năm 2022 
 MỤC LỤC Trang 
 I. PHẦN MỞ ĐẦU 
1. Lý do chọn đề tài 1 
2. Mụcđích nghiên cứu 2 
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 
4.Đ ối tượng, phạm vi nghiên cứu 3 
5. Phương pháp nghiên cứu 4 
 II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 
1.Cơsở lý luận 4 
2. Cơsở thực tiễn 5 
3. Các bước tiến hành biện pháp 6 
 3.1 Ứng dụng liveworksheets trong phần dạy học ngữ âm. 6 
 3.2 Ứng dụng liveworksheets trong phần dạy họctừvựng 8 
 3.3 Ứng dụng liveworksheets đểtạo các bài tập bổ trợkĩnăng 12 
nghe, nói, đọc, viết cho học sinh. 
 3.4 Ứng dụng liveworksheetđểtạo phiếu bài tập cuối tuần, bài 14 
 kiểm tra cho học sinh. 
 3. 5 Ứng dụng liveworksheets để quản lý bài họccủahọc sinh. 16 
 III. KẾT QUẢ VÀ ỨNG DỤNG 
1. Kết quả 17 
2. Ứng dụng 19 
 IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 
Kết luận 20 
Tài liệu tham khảo 22 
 1 
 I. PHẦNMỞ ĐẦU 
 1. Lí do chọn đề tài. 
 Tiếng Anh là một trong những môn học công cụ ởtrường phổ thông, môn
Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp
bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành các năng lực chung đểsống và
làm việc hiệu quảhơn, đểhọctập tốt các môn học khác cũng như đểhọc suốt
đời. 
 Trong chương trình GDPT mới 2018 chỉ rõ mục tiêu cơbản của Tiếng
Anh là giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua
việc rèn luyện các kĩnăng nghe, nói, đọc, viết và các kiến thức ngôn ngữ 
(ngữ âm, từvựng , ngữ pháp). Vì vậy việc giảng dạy môn Tiếng Anhởbậc
tiểu học ngày càngđòi hỏi người giáo viên luôn phải tìm tòi vận dụng các
phương pháp, hình thức dạy học mới, hiệu quả để lôi cuốn được sựtập trung, 
tạo được hứng thú, phát huy được tính tích cực của học sinh. 
 Cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0 đang phát triển mạnh mẽ đã
đem lại cho ngành giáo dục nói chung và việc giảng dạy ngoại ngữ nói riêng 
ở Việt Nam những thành tựu vàđề ra thách thức mới. Với sự phát triển không 
ngừng của khoa học và công nghệ, chuyển đổi số chính là xu hướng của xã 
hội nói chung và lĩnh vực giáo dục nói riêng. Việc áp dụng công nghệ vào 
giáo dục có vai trò vô cùng to lớn, tạo nên nhiều bước ngoặt phát triển, mở ra 
nhiều phương thức giáo dục mới thông minh, hiệu quả hơn vàđồng thời tiết 
kiệm chi phí cho người học. 
 Không cònđơn thuần gắn với bảngđen, phấn trắng, khi áp dụng chuyển
đổi số trong giáo dục, giáo viên và học sinh có thể ứng dụng triệt để những
phần mềm hiệnđại trong dạy học. Nhờ đó, một môi trường họctập vừađảm
bảo lượng kiến thức truyền tải, vừa cho phép người dạy-người học chủ động,
tự do trong việc lựa chọn địađiểm, thời gian tiếp nhận kiến thức cũng dần
được hình thành.Và thực sự trong thời kỳ công nghệ 4.0 như hiện nay, việc 2 
ứng dụng CNTT, các phần mềm trong học và dạy ngoại ngữ đang và sẽ là xu
thếtất yếu của giáo dục hiện đại. 
 Trong quá trình dạy học tôiđã nhận thấy việc “Sửdụng phần mềm
liveworksheet vào dạy học môn Tiếng Anh ” đem lại nhiềuưuđiểm nổi trội
phù hợp với yêu cầuđổi mới phương pháp dạy học trong giaiđoạn hiện nay,
các em được học tập, phát huy khảnăng của riêng mình dựa trên những
nhiệm vụcụthể mà giáo viên giao phó. Vậy phần mềm liveworksheet là gì ? 
 Liveworksheets là một công cụ cho phép giáo viên tạo các phiếu bài tập
tương tác cho học sinh. Giáo viên upload lên các bài tập in truyền thốngở
dạng PDF hoặc dưới dạng tài liệu Word, sauđó có thể chuyểnđổi chúng tạo
thành các phiếu bài tập tương tác bằng nhiều định dạng khác nhau như trắc
nghiệm, kéo và thả hoặc nối các mũi tên, có thể bao gồm âm thanh hoặc video
nếu cần. Giáo viên cũng có thểtạo các bài tập dạng nói trongđó học sinh phải
tự ghi âm bằng cách sửdụng micro của công cụ. Nhiều bài tậpđã được tạo
bởi những người dùng khác cũng có thể được truy cập. 
 Trong thực tế, khi dạy học nhiều giáo viênđã biết đến phần mềm này
nhưng chưađi sâu vào nghiên cứuvàvận dụng vào dạy họcmột cách thường
xuyên. Một số giáo viên thì chưa khai thác được hết cácưuđiểm của phần
mềm này nên mới sửdụng một cáchđơn lẻ, chưa linh hoạt trong dạy học nên
chưa phát huy tích tích cực và chủ động của học sinh, đồng thời chưa có được
hiệu quả do vận dụng phần mềm mang lại. 
 Xuất phát từ thực trạngđó, nhận thức được tầm quan trọng và lợi ích của
việc vận dụng các phần mềm trong việc dạy học Tiếng Anh, bản thân tôiđã 
nghiên cứu tìm tòi vàứng phần mềm liveworksheet vào các hoạt động dạy
học, cũng như đã chia sẻ các kinh nghiệm này với bạn bè đồng nghiệp, kết
quả cho thấy rất khả quan. 
 2. Mụcđích nghiên cứu. 
 Nghiên cứu “Ứng dụng phần mềm liveworksheets trong giảng dạy môn
tiếng Anh vào dạy học môn Tiếng Anh lớp 3” nhằm: 3 
 Đa dạng các hình thức dạy học, tạo nguồn học liệu số (thiết bịdạy học
số), góp phần thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đặc biệt môn Tiếng Anh 
nhằm nâng cao chất lượng dạy, tăng sự tương tác của giáo viên và học sinh 
trên nền của các công cụ, phần mềm trong quá trình dạy học, học rút ngắn 
thời gian chấm chữa bài, hỗ trợ và kiểm soát tốt hơn tình hình học sinh. Khai 
thác và sửdụng tốiđa tính năng của các trang thiết bị được ngành cấp cho
trường nhằm tạo môi trường dạy và học năngđộng, chuyên nghiệp, hiệu quả. 
 Hình thành và phát triển cho học sinh kĩnăng họctập sửdụng học liệu
số,kĩnăng họctập phù hợp với thờiđại công nghệ 4.0, hình thành thói quen 
họctập chủ động, tích cựcvàtự chủ.Đây thực sựlàphương pháp giáo dục
hiện đại “lấy người học làm trung tâm, thỏa mãn nhu cầuhọc vàtốiưu hóa
từng cá thể người học”, quađó đạtmục tiêu họctốt môn ngoại ngữ. 
 Ứng dụng liveworksheets đa dạng về kiểu bài, hìnhảnh đẹp, âm thanh 
chất lượng làm cho nội dung bài học trở nên sinh động hơn, giảm bớt sựcăng
thẳng, nhàm chán, hấp dẫn lôi cuốn thu hút các em làm nhiệm vụhọctập. 
 Một trong những lợi thếcủa việcứng dụngliveworksheets trong dạy học
là công cụhữu ích đểtạo mối liên kết giữa phụ huynh học sinh và giáo viên 
trong quá trình dạy học. Phụ huynh học sinh có thể theo dõi, giám sát, học
cùng con qua phần bài tập theo địa chỉ URL giáo viên cung cấp. 
 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 
- Ứng dụng liveworksheets trong phần dạy học ngữ âm. 
- Ứng dụng liveworksheets trong phầndạy họctừvựng. 
- Ứng dụng liveworksheets đểtạo các bài tập bổ trợkĩnăng nghe, nói, đọc, 
viết. 
- Ứng dụng liveworksheets đểtạo phiếu bài tập cuối tuần, bài kiểm tra. 
 - Ứng dụng liveworksheets để quản lí bài học củahọc sinh. 
4. Đốitượng và phạm vi nghiên cứu. 
 4.1 Đối tượng nghiên cứu. 
 Đốitượng nghiên cứu là học sinh lớp3 trường tiểu học tôiđang công tác. 4 
 4.2. Phạm vi nghiên cứu. 
 Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu vàứng dụng phầnmềm liveworksheets
vào việc dạy học Tiếng Anh lớp 3. 
 5. Phương pháp nghiên cứu 
 Khi nghiên cứuđề tài này, tôi phối hợp các phương pháp sau: 
 + Phương phápđiều tra; 
 + Phương pháp tổng kết kinh nghiệm GD; 
 + Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động; 
 + Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm. 
 II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 
 1. Cơsởlíluận. 
 Với sự phát triển không ngừng của khoa học và công nghệ, chuyển đổi 
số chính là xu hướng của xã hội nói chung và lĩnh vực giáo dục nói riêng. 
Việc áp dụng công nghệ vào giáo dục có vai trò vô cùng to lớn, tạo nên nhiều 
bước ngoặt phát triển, mở ra nhiều phương thức giáo dục mới thông minh, 
hiệu quả hơn và đồng thời tiết kiệm chi phí cho người học. Đến nay, xu 
hướng chuyển đổi số trong giáo dụcđã vàđang tác động sâu sắc đến con 
người. 
 Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến
năm 2030” được phê duyệt tại Quyếtđịnh số 749/QĐ-TTg ngày 3/6/2020 của
Thủtướng Chính phủ xác định như sau: Phát triển nền tảng hỗ trợdạyvàhọc
từ xa,ứng dụng triệtđể công nghệsố trong công tác quản lý, giảng dạy và học
tập; số hóa tài liệu, giáo trình; xây dựng nền tảng chia sẻ tài nguyên giảng dạy
và họctập theo cả hình thức trực tiếp và trực tuyến. Phát triển công nghệ phục
vụ giáo dục, hướng tớiđào tạo cá thể hóa.Ứng dụng công nghệsố để giao bài
tập về nhà và kiểm tra sự chuẩn bịcủahọc sinh trước khi đến lớp học. Hiểu
một cách đơn giản thì chuyển đổi số trong giáo dục chính là việcứng dụng
những công nghệ tiên tiến giúp nâng cao trải nghiệm của người học; cải thiện 5 
những phương pháp giảng dạy cũng nhưtạo môi trườngđểhọctập thuận tiện
nhất. 
 Ứng dụng chuyển đổi sốsẽtạo ra mô hình giáo dục thông minh, từ đó
giúp việc học, hấp thụ kiến thức của người học trở nên đơn giản và dễ dàng
hơn. Sự bùng nổcủa các nền tảng công nghệ đã tạođiều kiện thuận lợi để
truyền đạt kiến thức và phát triển được khảnăng tựhọc của người học mà
không bịgiới hạn vềthời gian cũng như không gian. 
 Góp phần chuyển đổi số trong giáo dục, nhằm số hóa tài liệu dạy học,
tạo nguồn học liệu mở cho học sinh tôiđã nghiên cứuứng dụng phần mềm
liveworksheets trong dạy học mônhọc mà mìnhđang giảng dạy. 
2. Cơsở thực tiễn. 
 Trong quá trình dạy học, tôi nhận thấy các hình thức dạy học Tiếng Anh
ởtiểu học chưa đượcđổimới mạnh mẽ, chủyếu còn theo cách truyền thống,
như viết bài làm bài trên giấy, trên bảng hoặc bảng phụ, giáo viên vẽ hoặc in
tranh khá nhiều, giáo viên mất nhiều thời gian để chuẩn bị đồ dùng dạy học, 
nhiều đồ dùng dạy học không thể tái sửdụng được gây lãng phí. 
 Với các phiếu bài tập hoặc các bài kiểm tra thường xuyên, giáo viên
thường cho học sinh chép hoặc phô tô, vì vậy các hìnhảnh và kiểu bài thường
chưa đượcđẹp vàđadạng, rập khuôn cứng nhắc, khi nghe các em thực hiện 
bài tập, các em chưa hứng thú và bị lôi cuốn vào nhiệm vụ học tập. 
 Thêm vàođó,để nắm được tình hình, chất lượng dạy học, giáo viên mất 
khá nhiều thời gian để chấm, chữa bài của học sinh. Với hình thức dạy học
này chưa tận dụng được hết trang bịcủa ngành cấp phát, chưa phát huyđuợc
hết năng lực của người học, không tạo được sự thu hút, ít gây hứng thú học 
tập cho các em. Dựa vào cơsở lý luậnđã có cùng với thời gian giảng dạy tại 
trường, tôiđã tìm hiểu ứng dụng phần mềm liveworksheets vào dạy học môn 
Tiếng Anh. 
 * Thuận lợi: 6 
 - Bản thân là giáo viên đượcđào tạo cơbản về chuyên môn, bồi dưỡng 
về chuyên nghành Tiếng Anh, có trình độ tin học đạt chuẩn, thường xuyên 
học hỏi và nâng cao trình độ chuyên môn vàđang trực tiếp tham gia giảng 
dạy Tiếng Anh tại trường tiểu học. 
 - Việcứng dụng các phần mềm, học liệu số vào dạy học đã được các
nhà trường coi trọng 100% phòng học và phòng chức năngđều có máy chiếu
hoặc TV thông minh, bảng tương tác kết nối mạng rất thuận lợi cho giáo viên
và học sinh tổ chức các hoạt động giáo dục. 
 - 100% học sinh lớp 3 được học Tin học, học sinh tiếp cận nhanh với
thiết bị và công nghệ, chăm chỉ, chuyên cần học tập, thích khám phá những
điều mới nhất là các thông tin trên máy tính nên việc sửdụng và làm bài tập
trên phần mềm đa số khá thuận lợi. 100% phụ huynh có cài đặt zalo và có
trong zalo nhóm lớp đểnắm bắt tình hình, có sự liên kết chặt chẽ giữa phụ
huynh với nhà trường. 
 * Khó khăn: 
 Đối tượng học sinh nhỏ còn ham chơi, dễbị các trò chơi giải trí trên
internet thu hút, dễmất tập trung, chưa tự giác trong tựhọc và làm bài, nên
cầnbốmẹ quan tâm theo dõi và nhắc nhở. Mộtsốphụ huynh chưa thíchứng
được với các thiết bị công nghệ các phần mềm học tập nên gặp khó khăn
trong quá trình hướng dẫn con truy cập. Có một số phụ huynh chưa thực sự
quan tâm và tạođiều kiện cho con tham gia học và làm bài một cách hiệu quả.
* Kết quả khảo sát đầu năm học sinh các lớp 3A1, 3A2, 3A3: 
 Thời Giaiđoạn SL HHT HT CHT 
 điểm 
 SL TL SL TL SL TL 
 Trước khi 
 116 35 30.2 % 69 59.5% 12 10.3 % 
 T9/2021 áp dụng 
 sáng kiến 
3. Các biện phápđã tiến hành. 
 3.1Ứng dụng liveworksheets trong phầndạyhọc ngữ âm. 7 
 Ngữ âm được coi là một trong những yếu tốcơsởcủatất cả các ngôn
ngữ trên thế giới. Xác định được tầm quan trọngđó nên việcdạy và học ngữ
âmđã được đưa vào trong chương trình Tiếng Anh cấp tiểu học. Tuy nhiên
nhiều em học sinh còn ngỡ ngàng và gặp khó khăn khi phát âm và ghi nhớ
các âmđãhọc, với mong muốn tạo thêm các tưliệu họctập phong phú nhằm
luyện phát âm cho học sinh, tôiđã thiết kế các bài tập ngữ âm trên công cụ 
liveworksheets và hướng dẫn các em học sinh làm bài, các bài tập được thiết
kếsống động nhiều màu sắc,đa dạng về loại bài, bám sát với chương trình
học góp phần gây hứng thú, mang lại những trải nghiệm mới mẻhấp dẫn lôi
cuốn các em khi tham gia vào bài học. 
 - Giáo viên mở các đường link các bài luyện ngữ âm đã thiết kếsẵn trên 
 liveworksheets. 
 - Học sinh làm trực tiếp trên bảng tương tác trên lớp. 
 - Ởmộtsố bài, với mụcđích ôn tập các âmđãhọc, giáo viên có thểgửi
đường link qua zalo cho học sinh làm trênđiện thoại và máy tínhở nhà. 
 Ví dụ: Bài tập phát âm - Unit 4: How old are you? 
 Học sinh nghe phát âm và chọn tranh tươngứng,điền âm còn thiếu vào 
chỗ trống và nối các từvới âmđãhọc. 
 8 
 3. 2 Ứng dụng liveworksheet trong phầndạy họctừvựng 
 Từvựngđại diện cho một trong những kỹnăng quan trọng nhất cần thiết
cho việc dạyvàhọc ngoại ngữ. Nó là cơsở cho sự phát triển củatất cả các kỹ
năng khác: đọc hiểu, nghe hiểu, nói, viết,đánh vần và phát âm. Từvựng là
công cụ chính giúp người họcsửdụng tiếng Anh hiệu quả.Để giúp học sinh
nhớtừvàsửdụng được từvựng, giáo viên luôn nhớ không bao giờ chỉdạy từ
vựng đơn lẻ, hay những từ không liên quan tới nhau. Trong dạy học trực
tuyến phái tạo ra những hoạt động- nhiệm vụ đểhọc sinh có thểnhớtừvựng
một cách hiệu quả nhất. 
 - Đối với phần từvựng áp dụng liveworksheet chúng ta có thểsửdụng
 ghépđôi, kéo thả, 
 - Giáo viên có thể tìm tranh, video, các từ liên quan tới chủ đềcủatừ
 vựng. 
 - Tạo ra các bài tập nhưnối từ, kéo thả đểhọc sinh có thể nhớtừvựng
 nhanh nhất 
 - Điềuđặc biệt của liveworksheet là chúng ta có thểkết hợp giữa nghe và
học từvựng 
 Ví dụ 1: Bài tập từvựng nghe và chọn tranhđúng - Unit 7: That’s my
school (Học sinh nghe từvà chọn tranh tươngứng.) 9 
 Ví dụ2: Bài tập kéo thả từvựng Unit 8: This is my pen (Học sinh nhìn và kéo 
thảtừvới hìnhảnh tươngứng.) 
 10 
 Ví dụ 3: Bài tập chọn từvựng - Unit 12: This is my house. ( Học sinh quan
sát tranh và chọn từvựngđúng.) 
 11 
 12 
 3.3 Ứng dụng liveworksheets đểtạo các bài tập bổ trợkĩnăng nghe, 
nói, đọc, viết cho học sinh. 
 Đểhọc sinh họctốt môn Tiếng Anhở tiểu học, việc tập trung rèn các kĩ
năng nghe, nói, đọc, viết là nhiệmvụrất cần thiết. Phần mềm liveworksheets
là sựlựa chọnhợp líđể giáo viên có thể thiết kế các dạng bài: nghe - nói - đọc
- viết tương tácđể dùng trong quá trình dạy học trên lớp, hoặc các dạng bài bổ
trợ và nâng cao theo từng kĩnăng gửi đường link giúp học sinh có thểtựhọc
tập và trải nghiệmở nhà. 
 Ví dụ: Bài tập bổ trợkĩnăng nói - đọc- viết Unit 16: Do you have any 
pets? 
 13 
 14 
3.4 Ứng dụng liveworksheet đểtạo phiếu bài tập cuối tuần, bài kiểm tra
cho học sinh. 
 Trong quá trình dạy học,đểđánh giá tình hình học tập của các em học
sinh và giúpđỡhọc sinh ôn tập các kiến thứcđãhọc, liên kết với phụ huynh
học sinh về tình hình kết quảhọctập thì không thể thiếu các phiếu bài tập hay
các bài kiểm tra. Với các phiếu bài tập hay các bài kiểm tra, trước kia giáo
viên thường chép lên bảng hoặc photo cho học sinh, sauđó giáo viên thu lại
và chấm bài, việcđó tốn khá nhiều thời gian và tiền bạc. liveworksheets có 
thể tích hợp tất cả các kĩnăng từ nghe nói đọc viết và kiến thức ngôn ngữ
trong một phiếu bài tập hoặc một bài kiểm tra. Thật dễ dàng và tiện dụng vì 
giờ đây giáo viên chỉcần gửi đường link bài tập, học sinh làm bài trên các
thiết bị máy tính,điện thoại, học sinh được tiếp cận mới nguồn họcliệu mở
hấp dẫn nâng cao năng lực sửdụng công nghệ thông tin, học sinh hào hứng
khi được nhận kết quả bài làm của mình một cách nhanh chóng, chính xác
trên nền tảng số, phụ huynh có thể giám sát và nắm được tình hình học tập
của con em mình. 
Ví dụ1:Học sinh làm phiếu bài tập cuối tuần 9 (Week 9: Lesson 1+2) 
 15 
Ví dụ2:Học sinh làmđề kiểm tra giữa HKI nămhọc 2021-2022. 
 16 
3. 5. Ứng dụng Liveworksheet để quản lý bài học củahọc sinh. 
 Việc lựa chọn phần mềm phù hợpđể quản lí hoạt động củahọc sinh là rất
quan trọng trong lớp học trực tuyến. Với liveworksheet chúng ta có thể làm
theo các bước sau: 
- Chỉcần vào trang chủcủa liveworksheet,đăng nhập tài khoản giáo viên 
- Tạo các workbook và khối, lớp mình dạy 
- Đăng kí danh sách tên học sinh lớp, tạo tên đăng nhập và mật khẩu 
- Cung cấp tênđăng nhập và mật khẩu cho học sinh 
- Khi học sinh nhận được đường link phiếu bài tập liveworksheet, kết quảsẽ
hiệnở trang giáo viên (giáo viên có thể quản lýđiểm, thời gian, sốlần thực
hiện củahọc sinh). 
 17 
 III. KẾT QUẢVÀỨNG DỤNG 
 1. Kết quả 
 Nghiên cứu “Ứng dụng phần mềm Liveworksheets vào dạy học môn Tiếng
Anh lớp 3” tại trường nơi tôiđang công tác giảng dạy được tiến hành vào 18 
tháng 10/2021 và kết thúc vào tháng 5/2022. Trong thời gian nghiên cứu bản
thân tôiđã tiến hành thu thập thông tin, nắm bắt tâm lý của các em học sinh,
việcứng dụng phầm mềm có sựđiều chỉnh linh hoạt trong từng giaiđoạn dạy
học để phù hợp với tình hình thực tiễn. Trong quá trình áp dụng phần mềm
liveworksheets đã và mang lại hiệu quả tích cực trong công tác dạy học môn
Tiếng Anh thểhiệnở các bảng số liệu dướiđây: 
 Bảng 1: Tháiđộ của học sinh khi tham gia học tập môn Tiếng Anh 
qua phần mềm Liveworksheets - học sinh lớp 3A1, 3A2, 3A3. 
 Thờiđi ểm Số học Thái độcủa học sinh khi tham gia học tập môn 
 khảo sát sinh Tiếng Anh qua phần mềm Liveworksheets. 
 tham gia Rất thích, hào Thích Bình Không thích 
 hứng thường 
 Tháng 
 12/2021 116 78 (67.2%) 32 (27.6) 6 (5.2%) 0 
 Qua kết quả khảo sát cho thấy, hầu hết học sinh đều thích và rất thích 
phần mềm Liveworksheets được sử dụng trong dạy học Tiếng Anh: có tới 
94,8% học sinh được hỏiđều tỏ ra thích và rất thích và chỉ có 5,2% học sinh 
thấy bình thường khi tham gia và không có học sinh nào tỏ ra không thích. 
Nhưvậy, việc sử dụng phần mềm Liveworksheets thường xuyên trong các giờ 
học Tiếng Anh đã tạo được tác động tích cựcđối với học sinh. 
 Về tác động của việc ứng dụng phần mềm này trong dạy học môn 
Tiếng Anh đối với học sinh tôi đã tiến hành khảo sát nhằmđánh giá toàn diện 
hơn. Kết quả được thể hiện trong bảng dướiđây: 
 Bảng 2: Tácđộng của việc sử dụng phần mềm Livewworksheets trong 
dạy học môn Tiếng Anh - học sinh lớp 3A1, 3A2, 3A3.