Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 21 - Chủ đề 5: Đón xuân về - Tiết 21: Ôn đọc nhạc bài số 3. Giới thiệu đàn vi-ô-lông. Nghe mùa xuân ơi - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 5: ĐÓN XUÂN VỀ
 TIẾT 21: ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3
 GIỚI THIỆU ĐÀN VI-Ô-LÔNG – NGHE MÙA XUÂN ƠI
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 21 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Đọc đúng Bài số 3, kết hợp bàn tay, gõ phách/nhịp hoặc vận động; giữ nhịp chung và sửa được một 
chỗ còn vướng.
• Nhận biết hình dáng đàn vi-ô-lông, kể tên cần đàn, dây đàn, hộp đàn, ngựa đàn và cây vĩ; nêu cảm 
nhận về tiếng đàn qua Chúc mừng năm mới (Happy New Year).
• Nhớ Mùa xuân ơi, nhạc và lời Nguyễn Ngọc Thiện; biết nghe, gõ nhịp/vận động và chia sẻ cảm xúc 
riêng. Tôn trọng cách cảm nhận khác nhau của bạn.
• Năng lực số – [CB1.1.3] (Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số): nhận ra mục Nhạc cụ trong 
trang học liệu chủ đề 5 đã lưu, chọn và mở lại đúng hình/bản nghe vi-ô-lông dưới hướng dẫn của GV.
• Giáo dục AI – [3.A1.1] (Công dân trong kỉ nguyên AI): nhận biết AI có thể hỗ trợ gợi ý tên nhạc cụ 
từ âm thanh; phân biệt việc đó với cảm xúc do bản thân chia sẻ khi nghe.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.36–39, SGV tr.43–44; đàn phím để đệm trực tiếp Bài số 3 và mẫu pi-a-nô, tem-bơ-rin, 
thanh phách. Hình đàn, bản nhạc và bốn ô phiếu trên bảng; luyện kĩ câu nhạc ngắn dùng cho trò nghe.
Trang học liệu Chủ đề 5 đi kèm, gồm các mục Đọc nhạc, Nhạc cụ, Nghe nhạc. GV lưu cùng thư mục 
ảnh, mở trước và cho HS chọn mục Nhạc cụ. Hình đọc được khi không có mạng; video cần kết nối 
hoặc bản nghe GV đã chuẩn bị hợp lệ.
Mở trang học liệu Chủ đề 5
Chúc mừng năm mới (Happy New Year) – vi-ô-lông, 3:32; Mùa xuân ơi, 2:04; cùng kênh học liệu 
KNTT. Đã kiểm tên, hình, thời lượng; chưa kiểm nghe toàn bản. GV nghe so tên tác giả/bài SGK, 
chọn đoạn vi-ô-lông rõ và khoảng 1 phút 30 giây Mùa xuân ơi có lời; tắt tự phát tiếp.
Vi-ô-lông – Chúc mừng năm mới | Mùa xuân ơi
Trò Tai ai tinh: GV chuẩn bị hai đoạn vi-ô-lông 5–8 giây từ video đã nghe kiểm; mẫu 1 vi-ô-lông, mẫu 
2 GV đàn pi-a-nô trực tiếp, mẫu 3 vi-ô-lông, mẫu 4 GV gõ tem-bơ-rin. Phiếu bốn ô cho HS ghi V (vi-
ô-lông) hoặc K (nhạc cụ khác). GV thử và ghi lại đáp án nếu đổi thứ tự.
HS dùng SGK và nhạc cụ chung; không cần tài khoản hay thiết bị riêng. Khi thiếu thiết bị/mạng, dùng 
hình giấy, đàn và nhạc cụ thật; phần nhận dạng tiếng vi-ô-lông chưa có bản phù hợp được ghi để bố trí 
lại, không thay bằng tiếng đàn phím rồi gọi là đàn thật.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động mở đầu (3 phút)
 Mục tiêu: Phản ứng với cao độ và nhắc các nốt đã học.
 1. Trò chơi Cao thấp (3 phút) Nghe tên nốt rồi chạm vị trí đã quy ước; giữ 
 Ổn định; GV đọc Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La–Si và khoảng cách và động tác nhẹ. Nếu nhầm, dừng 
 quy ước chạm nhẹ: gối–đùi–hông–bụng–ngực– và theo lại từ nốt tiếp; nhận xét âm đi lên hay đi 
 vai–đầu. Làm mẫu; lượt 1–2 chậm, lượt 3–4 xuống.
 nhanh hơn vừa sức, lượt 5 đổi thứ tự để nghe và 
 phản ứng. Không yêu cầu nhanh đến mức bỏ 
 đúng cao độ.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn đọc nhạc Bài số 3 (7 phút)
 Mục tiêu: Phối hợp kí hiệu bàn tay, phách, nhịp và vận động.
 Hình 1. Bài đọc nhạc số 3 – SGK tr.37.
 2. Đọc với bàn tay (2 phút) Đọc đúng Son Pha Mi / Mi Pha Son ở đầu mỗi 
 Đàn bắt giọng, cho lớp đọc cả bài và làm kí hiệu. dòng; phân biệt La Si Đô cao La với Pha Mi Rê 
 GV chỉ hai ô đầu giống nhau ở hai dòng, ô thứ ba Son ở ô thứ ba. Ngân nốt trắng đủ hai phách, làm 
 khác và hai nốt kết Son/Đô. Sửa riêng La–Si–Đô bàn tay rõ.
 cao hoặc Rê–Son khi cần.
 3. Đọc với phách và nhịp (3 phút) Giữ nhịp đều, phối hợp đúng vai; nốt trắng vẫn 
 Chia nhóm A đọc, B vỗ phách rồi đổi. Tiếp tục ngân trong khi tay giữ phách. Bạn khác nhận xét 
 để A đọc/làm bàn tay, B gõ nhịp; GV đệm, nhắc rõ một chỗ vào/kết hoặc cao độ, không chỉ khen 
 mỗi ô hai phách, gõ nhịp chỉ ở phách đầu. Mời chung.
 một cá nhân đọc câu chọn cùng nhóm hỗ trợ.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4. Đọc và vận động (2 phút) Tổ nhận vai, đọc nối và vận động đơn giản; điều 
 Cho hai tổ đọc nối hai dòng với nhún nhẹ, vỗ chỉnh sau góp ý. Nêu một tiến bộ của nhóm và 
 tay/chạm đùi theo nhịp do tổ chọn. GV theo dõi, chuẩn bị quan sát nhạc cụ.
 cho thực hiện lại một đoạn chưa khớp; chốt yêu 
 cầu đọc rõ tên nốt và đều nhịp trước động tác.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tìm hiểu đàn vi-ô-lông (15 phút)
 Mục tiêu: Nhận biết bộ phận, âm sắc và cách tìm lại học liệu.
 5. Tìm lại mục Nhạc cụ (2 phút) Chọn Nhạc cụ vì nơi này chứa hình đàn và 
 Năng lực số: mở trang học liệu Chủ đề 5 đã lưu, đường dẫn bản nghe; chỉ lại mục đã dùng. Phân 
 hỏi muốn xem vi-ô-lông nên vào Đọc nhạc, Nhạc biệt tên mục với tên bài; tìm lại được hình sau 
 cụ hay Nghe nhạc. Hướng dẫn đại diện chọn khi quay về đầu trang.
 Nhạc cụ, chỉ tên đàn và mở hình đầy đủ; quay về 
 đúng mục để chuẩn bị nghe.
 Hình 2. Các bộ phận đàn vi-ô-lông và cây vĩ – SGK tr.38.
 6. Quan sát và đọc thông tin (3 phút) Nêu cần đàn, dây đàn, hộp đàn, ngựa đàn, cây vĩ; 
 Hỏi hình dáng đàn, HS đã từng thấy/nghe chưa. chỉ đúng vị trí. Nhận ra đàn có thể độc tấu hoặc 
 Cho cặp đọc SGK tr.38, tìm từ khoá về bộ phận hoà tấu. Chia sẻ trải nghiệm đã có; không bắt 
 và cách tạo tiếng; mời đại diện viết từ lên bảng, buộc mọi em đều từng nghe đàn thật.
 chỉ Hình 2. GV giới thiệu tên gọi vĩ cầm, dùng vĩ 
 tác động vào dây khi kéo đàn.
 3