Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 11 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 11: Nghe nhạc đi học. Ôn đọc nhạc bài số 2 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG
 TIẾT 11: NGHE NHẠC ĐI HỌC – ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 11 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Nhớ bài Đi học, nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính; nêu một hình ảnh trong bài, thể hiện 
cảm xúc bằng nét mặt, vận động hoặc gõ đệm.
• Đọc đúng cao độ, trường độ Bài số 2; kết hợp kí hiệu bàn tay, gõ phách hoặc tiết tấu; phối hợp đọc 
nối tiếp và sáng tạo động tác cùng bạn.
• Chú ý lắng nghe, chia sẻ kỉ niệm đến trường; nhận xét có căn cứ và tôn trọng cách cảm nhận khác 
nhau.
• Năng lực số – [CB1.1.2] (Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số): nghe nhạc cụ trên Chrome 
Music Lab, so sánh với nhạc cụ thật và nêu căn cứ nhận xét; nhận biết âm thanh phát qua loa từ công 
cụ số.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.22–23, SGV tr.27–29; các Hình 1–4 bên dưới; đàn phím, trống con, thanh phách/tem-pơ-
rin. Tập hát Đi học theo bản nhạc SGV tr.28, giữ luyến và phong cách dân ca miền núi; hát trực tiếp 
hai lượt, đệm trực tiếp khi ôn đọc nhạc.
Máy tính/máy tính bảng GV, loa vừa nghe, Internet. Mở Rhythm, thử chạm trống, Phát/Tạm dừng và 
chuẩn bị trống thật để đối chiếu. Giao diện và nút phát đã kiểm; GV cần nghe thử trên thiết bị lớp 
trước giờ dạy. Khi không phát được, dùng nhạc cụ thật và ghi phần so sánh số chưa thực hiện.
Chrome Music Lab – Rhythm
HS: SGK, nhạc cụ gõ hoặc vỗ tay; không cần tài khoản hay thiết bị cá nhân. GV điều khiển âm lượng 
và hỗ trợ thao tác theo lượt.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (4 phút)
 Mục tiêu: Quan sát cảnh đi học, gợi cảm xúc để chuẩn bị nghe.
 1. Ổn định (1 phút) Chuẩn bị; dừng gõ theo hiệu lệnh, nhắc tên nội 
 Kiểm sĩ số, tư thế, sách và nhạc cụ; thử quy ước dung sẽ học.
 dừng tay để nghe. Nêu hôm nay nghe Đi học và 
 ôn Bài số 2.
 Hình 1. Đi học và cảnh đường đến trường – SGK Âm nhạc 3, tr.23.
 2. Quan sát tranh (3 phút) Trao đổi theo cặp; chỉ các bạn, con đường, cây 
 Cho quan sát Hình 1, hỏi: Có những ai, cây gì, cọ; nói tranh gợi đường tới trường. Nghe ý kiến 
 con đường thế nào? Tranh gợi hoạt động nào? khác, bổ sung điều nhìn thấy.
 Mời hai cặp chia sẻ; chốt các bạn nhỏ đi học giữa 
 cảnh đồi núi, cây cọ. Tìm thêm căn cứ trong lời 
 ca; không suy đoán dân tộc của nhân vật.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (11 phút)
 Mục tiêu: Nghe, nhận biết bài hát và nói cảm nhận có căn cứ.
 3. Giới thiệu bài nghe (1 phút) Đọc tên bài, nhạc sĩ, nhà thơ; ghi nhớ nội dung, 
 Giới thiệu Đi học: nhạc Bùi Đình Thảo, thơ không cần học thuộc tiểu sử.
 Hoàng Minh Chính theo SGK. Nêu âm hưởng 
 dân ca miền núi phía Bắc, cảm xúc đến trường; 
 nhạc sĩ Bùi Đình Thảo còn có Bà thương em, 
 Bàn tay mẹ. Chỉ tên bài/tác giả để HS đọc lại.
 4. Tìm hình ảnh trong lời ca (1 phút) Chỉ đúng cụm từ, liên hệ rừng, suối, nương; 
 HS đọc thầm lời Hình 1, chỉ “hương rừng”, chuẩn bị lắng nghe.
 “nước suối”, “cọ xoè ô”, “mẹ lên nương”. Hỏi 
 các hình ảnh gợi cảnh nào; dẫn vào nghe cách 
 giai điệu diễn tả.
 5. Nghe lần thứ nhất (3 phút) Nghe trọn bài; nhận ra tiếng GV hát trực tiếp. 
 GV hát toàn bài theo Hình 4 cuối bài dạy: hơi Nhớ một hình ảnh và một cảm xúc để chia sẻ.
 nhanh, rõ lời, phong cách dân ca miền núi. HS 
 nghe yên lặng, chưa gõ. Sau lượt nghe, dành ít 
 giây nhớ hình ảnh/cảm xúc nổi bật.
 6. Trao đổi sau nghe (3 phút) Nêu vui, dịu dàng, hồi hộp hoặc cảm nhận riêng; 
 Hỏi bốn ý: Em cảm thấy thế nào? Phong cảnh dẫn một hình ảnh nghe được. Nhận biết miền núi 
 được miêu tả ra sao? Các bạn ở vùng nào đi học? phía Bắc từ lời và giới thiệu. Chia sẻ ngắn, 
 Em nhớ gì trong ngày đầu tới trường? Mỗi cặp không bắt buộc kể chuyện riêng.
 chọn một ý; mời bốn HS trả lời. Chốt rừng, suối, 
 cọ, nương; miền núi phía Bắc. Cảm xúc/kỉ niệm 
 là câu hỏi mở, chấp nhận đáp án có lí do.
 7. Nghe lần hai và vận động (3 phút) Nghe, vận động nhẹ, giữ khoảng cách. Có thể 
 GV hát lại; HS đứng/ngồi vững, nhún nhẹ, tay chọn động tác khác an toàn và đều nhịp; nói 
 mở gợi hương rừng, đưa ngang gợi suối, đưa cao mình thích hình ảnh nào.
 gợi tán cọ. Cho chọn động tác riêng, giao lưu 
 bằng nét mặt; dừng khi bài kết. Mời một nhận 
 xét về cảm xúc thể hiện.
 3