Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 12 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 12: Vận dụng, sáng tạo - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG
 TIẾT 12: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 12 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Hát Vui đến trường kết hợp vận động cơ thể theo SGK; phối hợp các cách gõ đệm, biểu cảm, vận 
động trong nhóm mới.
• Đọc Bài số 2 với sắc thái to dần/nhỏ dần hoặc đọc rồi vỗ tiết tấu; nghe Đi học và biểu diễn động tác 
phù hợp.
• Biết phân công, nghe bạn, chia sẻ điều yêu thích; tự nhận xét đúng một điểm làm được và một điểm 
cần luyện.
• Năng lực số – [CB1.3.1] (Phát triển nội dung số): dưới sự hướng dẫn của GV, ghi một đoạn hát bằng 
máy tính bảng, dừng và nghe lại để nhận xét nhịp, lời, sự phối hợp; lưu bằng tên nhóm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.20,22–24, SGV tr.28–30; Hình 1–3 trong bài; đàn phím và nhạc cụ gõ. Tập trước bài 
hát/đọc nhạc, các động tác SGK tr.24 và Đi học theo bản nhạc SGV tr.28. GV hát, đàn và đệm trực 
tiếp.
Máy tính bảng Windows 11 có Sound Recorder, micro hoạt động; thử ghi, dừng, nghe lại trước dạy. 
GV quản lí quyền micro và tệp lớp. Ghi đoạn bốn câu đầu Vui đến trường khoảng 20–30 giây, đặt tên 
T12_Nhom1; chỉ nghe trong lớp. Nếu thiết bị không ghi được, biểu diễn trực tiếp và ghi phần thực 
hành số chưa thực hiện.
Hướng dẫn Sound Recorder của Microsoft
HS: SGK, thanh phách/tem-pơ-rin hoặc vỗ tay; mỗi nhóm bốn, khoảng cách vận động vừa đủ. HS 
không cần thiết bị hoặc tài khoản cá nhân.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HOẠT ĐỘNG 1. HÁT VUI ĐẾN TRƯỜNG KẾT HỢP VẬN ĐỘNG (15 phút)
 Mục tiêu: Dùng đúng mẫu cơ thể, phối hợp nhóm và tạo bản ghi ngắn để tự nhận xét.
 1. Ổn định, nhắc chủ đề (1 phút) Chuẩn bị; nêu đúng Vui đến trường, Lê Quốc 
 Lớp trưởng báo sĩ số; kiểm tư thế và khoảng Thắng; hát và sẵn sàng tập động tác.
 cách. Hỏi tên chủ đề, tác giả Vui đến trường; 
 chốt chủ đề 3, nhạc và lời Lê Quốc Thắng. Cho 
 hát câu mở đầu theo đàn.
 Hình 1. Hát kết hợp vận động cơ thể – SGK Âm nhạc 3, tr.24.
 2. Luyện mẫu cơ thể (4 phút) Quan sát, đọc lời rồi làm chậm từng dòng; phân 
 GV chỉ Hình 1 và tập chậm từng dòng. Dòng 1 biệt giậm chân, chạm ngực, vỗ tay. Giữ nhịp ở 
 giậm nhẹ ở Vui–đến–trường, vỗ ở lòng–rộn– tiếng không có động tác; có thể chạm đùi nhẹ 
 ràng–như–hoa–nở. Dòng 2 giậm ở Hương– thay giậm khi ngồi.
 thơm–ngào, vỗ ở từng–góc–phố–thân–quen. 
 Dòng 3 chạm chéo tay trước ngực ở Nụ–hoa–
 xinh thứ hai, vỗ ở trong–từng–chiếc–lá–nhỏ. 
 Dòng 4 chạm ngực ở Như–lời–thầy, vỗ ở cho–
 em–những–ước–mơ. Chỗ không có biểu tượng 
 không thêm tiếng gõ. Ghép bốn dòng cùng đàn.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Bốn nhóm luyện cách thể hiện (3 phút) Thống nhất vai; thực hành hình thức nhóm. 
 Phân nhóm: nhóm 1 hát/gõ phách; nhóm 2 Nhóm 4 chọn cách khác vẫn đúng nhịp, không 
 hát/biểu cảm; nhóm 3 hát/mẫu cơ thể Hình 1; bắt buộc theo mẫu GV; hỗ trợ bạn còn quên lời.
 nhóm 4 sáng tạo vận động. Cho luyện bốn câu 
 đầu; nhóm 4 có thể nhún, mở tay gợi hoa, chào 
 thầy. GV theo dõi, sửa chỗ vào/kết và động tác 
 chưa an toàn.
 4. Ghép nhóm biểu diễn (3 phút) Đại diện mang cách đã luyện vào nhóm mới; 
 Mỗi nhóm cử một thành viên tạo nhóm mới gồm phối hợp, giữ tiếng gõ vừa phải. Nêu một chỗ 
 đủ bốn cách thể hiện. Cho nhóm mới trao đổi nhóm biểu diễn đều hoặc cần tập lại.
 ngắn ai bắt nhịp, vị trí đứng; biểu diễn bốn câu 
 đầu theo đàn. Các nhóm khác làm cùng ở lượt 
 sau; nhận xét sự kết hợp và biểu cảm.
 5. Ghi và nghe lại đoạn hát (3 phút) Đại diện thao tác ghi/dừng với GV, lớp giữ yên 
 Mở Sound Recorder trên máy tính bảng; GV chỉ khi thu. Nghe lại và chỉ một chỗ cụ thể; tập sửa. 
 nút ghi. Một HS đại diện chạm ghi theo hiệu Biết bản ghi mang tên nhóm và được GV giữ 
 lệnh; nhóm hát bốn câu đầu 20–30 giây, HS trong thiết bị lớp.
 chạm dừng, GV hỗ trợ chọn bản mới để nghe. 
 Nhấn giữ tên bản ghi → Rename, nhập 
 T12_Nhom1 → Rename. Hỏi bản ghi giúp phát 
 hiện chỗ nào chưa đều/nhầm lời; cho tập lại cụm 
 đó. Không công khai giọng nói/tên riêng của HS.
 6. Chốt hoạt động (1 phút) Sửa một cụm lời/nhịp, chuẩn bị SGK tr.22.
 Cho cả lớp hát lại câu còn vướng với động tác 
 chậm. Khen nhóm biết sửa theo bản ghi; chuyển 
 sang Bài số 2.
 3