Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 28 - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Tiết 28: Ôn hát Con chim non. Đọc nhạc: Bài số 4 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
 TIẾT 28: ÔN HÁT CON CHIM NON
 ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 4
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 28 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Hát Con chim non đúng lời, nhịp nhàng; phối hợp vỗ phách, vận động cặp và gõ nhạc cụ.
• Đọc đúng tên, cao độ và trường độ Bài số 4; giữ dấu lặng, thực hiện kí hiệu bàn tay và gõ đệm.
• Tự giác luyện tập, lắng nghe và sửa theo góp ý của bạn.
• Năng lực số – [CB1.1.1]: theo hướng dẫn, mở nguồn âm thanh Bài số 4 GV chuẩn bị trên thiết bị 
chung; nghe, dừng đúng chỗ và đối chiếu với SGK.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.48–50, SGV tr.55–57; đàn, trai-en-gô, thanh phách/ma-ra-cát; mẫu trò chơi và Bài số 4 
trong Hình 1–4. Ôn hát dùng GV hát/đàn trực tiếp theo bản nhạc cuối giáo án.
Máy tính chung, loa mức vừa, trình duyệt: Bài đọc nhạc số 4/lớp 3/gõ phách/Ghi tên nốt/KNTT – 
School Music Trâm Di (0:37). Đã kiểm tên, khuông nhạc và thời lượng; chưa nghe âm thanh. GV nghe 
kiểm trước, chọn phần đệm phù hợp để HS đọc; nếu có giọng đọc, dùng làm mẫu rồi GV đệm trực 
tiếp. Không tải tệp hoặc yêu cầu tài khoản HS.
Mở Bài số 4 – School Music Trâm Di
HS: SGK, nhạc cụ gõ; luyện theo nhóm/cặp, dùng thiết bị theo lượt. Nếu nguồn không phát được, 
dùng đàn trực tiếp và ghi thao tác số chưa thực hiện.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động mở đầu (4 phút)
 Mục tiêu: Bắt chước tiết tấu bằng bước chân và vỗ tay.
 Hình 1. Hai mẫu trò chơi Ai giống cô nhất – SGV tr.55.
 1. Bắt chước từng mẫu (2 phút) Quan sát chân/tay, làm tại chỗ. Mẫu 1 có 3 lần 
 GV mẫu chậm Hình 1: mẫu 1 bước phải – trái rồi phát tiếng trong 4 phách; mẫu 2 có 5 lần, vẫn 4 
 vỗ tay, giữ hai phách nốt trắng; mẫu 2 bốn bước phách; không vỗ thêm ở phách giữ.
 nhỏ đều theo móc đơn rồi vỗ tay và giữ. HS làm 
 từng mẫu hai lượt.
 2. Ghép mẫu, đổi tốc độ (2 phút) Theo hiệu lệnh, giữ tương quan dài/ngắn khi đổi 
 Nối hai mẫu, lớp theo từ chậm tới nhanh vừa tốc độ; không chạy hoặc bước rộng.
 phải. Mời HS làm người dẫn một lượt; nhận xét 
 đúng tiết tấu và cùng dừng.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn hát (8 phút)
 Mục tiêu: Hát và phối hợp vận động, nhạc cụ.
 3. Hát với phách (3 phút) Hát đủ bốn câu, giữ 1 mạnh – 2 nhẹ – 3 nhẹ. 
 GV bắt nhịp và đệm, lớp hát Con chim non kết Nghe đàn và bạn, không gõ theo mọi âm tiết.
 hợp vỗ phách. Nhắc tiếng Bình lấy đà, phách 
 mạnh ở minh; sửa lời, chỗ ngân rồi hát lại đoạn 
 cần sửa.
 4. Vận động theo cặp (2 phút) Nhìn bạn, phối hợp nhịp nhàng; có thể mô phỏng 
 Gợi lại động tác: phách 1 vỗ tay mình, phách 2–3 chạm tay. Tự sửa chỗ lệch phách.
 chạm tay bạn. Cho cặp thử một câu rồi ghép hát; 
 nhắc khoảng cách và động tác nhẹ.
 5. Gõ đệm và trình bày (3 phút) Hát hoặc gõ đúng vai, lắng nghe và cùng kết. 
 Cho nhóm hát, nhóm gõ phách bằng nhạc cụ: Nhận xét lời, nhịp và sự phối hợp, không chỉ 
 phách 1 rõ, 2–3 nhẹ; đổi vai. Mời nhóm/cặp/cá khen chung.
 nhân thể hiện một đoạn, bạn nhận xét rồi thử lại.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Khám phá – đọc nhạc (17 phút)
 Mục tiêu: Đọc Bài số 4 theo từng câu, kết hợp kí hiệu tay.
 Hình 2. Cao độ và kí hiệu bàn tay – SGK tr.50.
 6. Luyện cao độ (2 phút) Đọc theo đàn, phân biệt Đô thấp và Đô cao; làm 
 GV đàn/đọc dãy Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La kí hiệu như hình. Điều chỉnh nốt khó theo mẫu.
 – Si – Đô cao; chỉ tay, HS đọc rồi đổi vai GV 
 đọc – HS làm tay. Không yêu cầu tự suy cao độ 
 từ vị trí ngón khi chưa được mẫu.
 Hình 3. Mẫu tiết tấu – SGK tr.50.
 7. Đọc và gõ tiết tấu (2 phút) Gõ 9 tiếng trong 8 phách, có 2 phách nghỉ. Chia 
 GV đọc/vỗ Hình 3 chậm, cho HS nhắc rồi dùng đều móc đơn, không thêm tiếng vào dấu lặng.
 trai-en-gô. Đếm hai phách mỗi ô; chặn/ngừng 
 tiếng gõ ở dấu lặng, luyện chỗ bốn móc đơn.
 Hình 4. Bài đọc nhạc số 4 – SGK tr.50.
 8. Quan sát và nghe mẫu (2 phút) Nhận ra đen, móc đơn, trắng, lặng đen và hai 
 GV đọc mẫu trọn bài; hỏi tên nốt, hình nốt, dấu câu. Câu 1: Mi Mi Pha Son Đô cao Đô cao Si La 
 lặng, chỉ hai dòng/câu. Cho đọc tên nốt không Son; câu 2: La La Son Pha Rê Rê Mi Rê Đô.
 cần cao độ trước, chỉ đúng vị trí từ trái sang phải.
 3