Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 30 - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Tiết 30: Vận dụng, sáng tạo - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
 TIẾT 30: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 30 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Phối hợp hai mẫu gõ đệm Van-xơ Pha-vô-rít, phân biệt nhóm đủ phách và nhóm chỉ phách mạnh.
• Nhận ra câu 2 Bài số 4 qua kí hiệu bàn tay; đọc đúng cao độ, tiết tấu và nốt trắng cuối.
• Hát Con chim non kết hợp vận động do nhóm chọn; hợp tác, lắng nghe và tự đánh giá.
• Năng lực số – [CB1.3.1]: theo hướng dẫn, ghi âm ngắn giọng hát nhóm, dừng, đặt tên và nghe lại trên 
thiết bị GV quản lí; nêu một điều cần sửa.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.48–52, SGV tr.59–60; đàn, ma-ra-cát, trai-en-gô; ba hình mẫu. Hát và đọc nhạc dùng GV 
mẫu/đệm trực tiếp; nhóm chuẩn bị vận động tại chỗ.
Bản nghe Van-xơ Pha-vô-rít 1:03, kênh HỌC LIỆU ÂM NHẠC KẾT NỐI TRI THỨC NXBGDVN. 
Đã kiểm tiêu đề/hình/thời lượng, chưa nghe âm thanh; GV nghe kiểm trước khi ghép hai nhóm gõ.
Bản nghe Van-xơ Pha-vô-rít
Thiết bị Windows 11 có Sound Recorder, GV cần thử micro/loa trước dạy; GV quản lí tệp và quyền 
micro. Ghi một đoạn hát nhóm 15–20 giây, đặt T30_Nhom1, chỉ nghe trong lớp. Đã đối chiếu hướng 
dẫn Microsoft; chưa thử máy lớp. Nếu không ghi được, biểu diễn trực tiếp và ghi phần tạo âm thanh số 
chưa thực hiện.
Microsoft: Sound Recorder
HS: SGK, nhạc cụ gõ; mỗi nhóm thống nhất vai hát/gõ/điều khiển theo lượt. Không cần thiết bị hoặc 
tài khoản riêng.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mở đầu – gõ đệm (10 phút)
 Mục tiêu: Nhớ chủ đề và phối hợp hai hình tiết tấu.
 Hình 1. Hai mẫu gõ đệm Van-xơ Pha-vô-rít – SGK tr.52.
 1. Nhớ chủ đề, ôn mẫu 1 (2 phút) Nêu Âm nhạc nước ngoài. Gõ phách 1, nghỉ 2–3: 
 Ổn định, hỏi tên chủ đề; GV chỉ dòng trai-en-gô bốn ô có 4 tiếng, 8 phách nghỉ; giữ đủ thời gian 
 Hình 1, đếm 1–2–3 và cho lớp ôn chậm, chặn nghỉ.
 tiếng/ngừng gõ ở dấu lặng.
 2. Tập mẫu 2 (2 phút) Gõ đủ 12 tiếng trong 12 phách; phân biệt với 
 GV làm mẫu ma-ra-cát theo dòng dưới, cho đếm mẫu 1 có dấu lặng. Chú ý lực gõ, không tăng tốc.
 và gõ mạnh hơn ở số 1, nhẹ ở 2–3; lớp tập hai 
 lượt trước khi ghép.
 3. Hai nhóm ghép với bản nghe (3 phút) Theo đúng mẫu nhóm, nghe nhau và nhìn người 
 Nhóm 1 trai-en-gô/mẫu 1, nhóm 2 ma-ra-cát/mẫu bắt nhịp; nhóm 1 không bắt chước gõ đủ ba tiếng 
 2. GV bắt nhịp, phát bản nghe trọn 1:03 để phối của nhóm 2.
 hợp, dừng sửa chỗ vào lệch; đổi vai tập một 
 đoạn.
 4. Nhóm, cặp thử và nhận xét (3 phút) Nêu đúng lượt, đúng dấu lặng và rõ mạnh/nhẹ; 
 Mời cặp chia hai vai, nhóm khác nghe; cho trình thử lại đoạn vừa góp ý, không chê tiếng nhạc cụ 
 bày mẫu ngắn rồi nhận xét và sửa. GV hỗ trợ của bạn.
 đếm khi chưa giữ được nhịp, ghép lại đoạn nghe 
 phù hợp.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Trò chơi đọc nhạc (7 phút)
 Mục tiêu: Nhận ra câu đọc nhạc và giải thích bằng nốt/kí hiệu.
 Hình 2. Câu nhạc cần nhận diện – SGK tr.52.
 5. Nghe tiết tấu trước (2 phút) Vỗ đúng mẫu, giữ một phách nghỉ ở giữa và nốt 
 Chia hai đội, GV che hàng kí hiệu tay ở Hình 2, trắng cuối. Chưa cần đoán tên bài chỉ từ nhịp gõ.
 đọc/vỗ đúng tiết tấu phía trên; hai đội vỗ lại. 
 Nhắc nốt trắng cuối giữ hai phách, không dùng ô 
 kết đen – nghỉ của câu khác.
 6. Mở kí hiệu, tìm tên bài (3 phút) Nêu câu 2 Bài số 4: La La Son Pha – nghỉ – Rê 
 Mở hàng kí hiệu tay, cho quan sát/đọc thầm rồi Rê Mi Rê Đô. Đọc và làm tay, giữ Đô cuối hai 
 đội xin trả lời; yêu cầu đọc lại làm chứng cứ. GV phách.
 xác nhận đáp án nhanh và đúng, khuyến khích 
 đội còn lại tự sửa.
 7. Đọc lại và nối bài (2 phút) Đọc đủ bài, biết câu 1 Son đen – lặng đen, câu 2 
 GV đàn câu 2, HS đọc bằng tay; nối từ câu 1 Đô trắng; không thêm dấu lặng vào câu 2 ở cuối.
 sang câu 2 Bài số 4 trong SGK tr.50, hai đội đổi 
 vai. Nhận xét chỗ khác nhau ở kết câu.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hát – sáng tạo vận động (11 phút)
 Mục tiêu: Hát Con chim non, chọn động tác và trình bày.
 8. Ôn hát kết hợp vỗ phách (3 phút) Hát đúng bốn câu, thể hiện vừa phải – nhịp 
 GV đàn/hát gợi, lớp hát bài Con chim non và vỗ nhàng. Vỗ đều ba phách, không vào mạnh ở 
 phách. Nhắc Bình lấy đà nhẹ, minh mạnh; dừng tiếng lấy đà.
 sửa lời/chỗ ngân rồi hát lại đoạn.
 9. Nhóm sáng tạo động tác (3 phút) Thống nhất động tác, phân công bắt nhịp; 
 Gợi nghiêng người, vỗ tay mình/chạm tay bạn hát/vận động rồi điều chỉnh động tác làm hụt hơi 
 nhẹ; nhóm chọn 2–3 động tác phù hợp lời, tập hoặc lệch nhịp.
 một lượt. GV quan sát, nhắc an toàn và giữ 
 phách, không ép mọi nhóm giống nhau.
 3