Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 17 - Tiết 17: Ôn tập cuối học kì I - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TIẾT 17: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 17 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Ôn bốn bài hát học kì I (Quốc ca Việt Nam chỉ lời 1); hát rõ lời, giữ nhịp, thể hiện sắc thái phù hợp 
và sửa chỗ chưa vững.
• Đọc Bài số 1, Bài số 2; gõ mẫu tiết tấu đã học, nhận biết dàn trống dân tộc và ma-ra-cát; nêu ý chính 
Những khúc hát ru.
• Hợp tác, lắng nghe góp ý; chọn tiết mục vừa sức và biết việc cần luyện.
• Năng lực số – [CB1.1.1]: với sự hỗ trợ của GV, chọn và mở lại học liệu theo đúng tên; sử dụng nút 
phát/dừng.
• Giáo dục AI – [3.A1.3]: phân biệt dùng AI gợi ý luyện tập với để AI hát thay phần thể hiện của mình.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.6, 9–10, 14, 17, 20, 22, 26, 28–30; SGV tr.5–7, 10–11, 16, 24, 26, 32–33; đàn, thanh 
phách/ma-ra-cát, màn hình và loa. Hát mẫu, đàn và đệm trực tiếp theo SGK/SGV.
Hai học liệu số đã dùng trong bộ giáo án. GV nghe kiểm nội dung, chọn sẵn đoạn khoảng 20 giây, thử 
loa và tắt tự phát tiếp trước giờ học; bỏ qua quảng cáo trước khi giao HS thao tác.
Vui đến trường – Toàn Lê Music | Bài đọc nhạc số 1 – Học liệu Âm nhạc KNTT
GV chuẩn bị danh sách để ghi: HS, bài/ô nhịp, điều làm được, lỗi cụ thể và hỗ trợ tiếp theo. Nếu thiết 
bị không hoạt động, tiếp tục ôn trực tiếp; bổ sung minh chứng thao tác số sau.
HS: SGK, nhạc cụ gõ sẵn có; không cần thiết bị cá nhân.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mở đầu: trở lại học liệu đã học (4 phút)
 Mục tiêu: Nhận ra và mở đúng học liệu với sự hỗ trợ của GV.
 1. Mở lại học liệu (3 phút) Hai HS đối chiếu tên, mở đúng liên kết, dùng nút 
 GV mở trang có hai liên kết ở mục 2, chỉ tên bài phát/dừng theo hướng dẫn. Cả lớp nhận tên bài, 
 và nút phát/dừng. Mời hai HS, mỗi em chọn một nói học liệu giúp nhớ lời hoặc giai điệu. Khi 
 liên kết theo tên được giao; GV giúp thao tác khi không mở được, báo GV; không bấm quảng cáo 
 cần. Phát khoảng 20 giây phần hát Vui đến hay chuyển sang video khác.
 trường và 20 giây phần đọc Bài số 1 đã nghe 
 kiểm trước; dừng để gọi tên. Quan sát riêng thao 
 tác chọn–mở–dừng của hai HS.
 2. Giao nhiệm vụ ôn (1 phút) Gọi tên bốn bài hát; chuẩn bị SGK và nhạc cụ. 
 Nêu: ôn bốn bài hát, hai bài đọc nhạc, nhạc cụ và Hiểu hôm nay ôn những chỗ cần nhớ, không học 
 câu chuyện học kì I; chuẩn bị tiết mục cho tuần bài mới.
 sau. Nếu mạng/loa trục trặc, GV hát/đàn mẫu để 
 tiếp tục ôn; ghi việc thao tác số chưa thực hiện để 
 bổ sung sau.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn hát: bốn bài học kì I (10 phút)
 Mục tiêu: Hát rõ lời, giữ nhịp và sửa được một chỗ chưa vững.
 3. Múa lân (3 phút) Hát sáu câu phần lời với sắc thái vui tươi; nghe 
 Đàn/hát mẫu đoạn từ “Còn gì vui hơn ” đến dãy bạn rồi nối tiếp. Giữ chỗ nghỉ, không chen 
 “đêm sáng trăng”; cho cả lớp hát rồi hai dãy đối sớm vào câu mới; sửa câu được góp ý.
 đáp từng câu. Nhắc vào câu sau chỗ nghỉ, lấy hơi 
 cuối câu; gõ nhẹ theo phách. Dùng bản nhạc cuối 
 kế hoạch để chỉ chỗ sai, cho hát lại một câu.
 4. Quốc ca Việt Nam – lời 1 (2 phút) Đứng ngay ngắn, hát trang nghiêm lời 1; không 
 Cho đứng nghiêm, hát lời 1 từ đầu đến hết với thêm động tác múa. Theo hiệu lệnh để cùng bắt 
 GV đệm/hướng dẫn vào bài. Nhắc rõ lời, hùng đầu và kết thúc.
 mạnh vừa sức, hát liền tiếng có dấu nối và thống 
 nhất kết thúc. Chỉ sửa ngắn một câu cần thiết.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 5. Vui đến trường (3 phút) Hát phần lời, nghe/nhìn để sửa tiếng luyến “ước 
 Cho hát phần lời từ đầu đến “Dưới mái trường là mơ”; một nửa lớp vỗ phách nhẹ, nửa còn lại hát 
 khoảng trời thân thương”; luyện riêng chỗ “ước rồi đổi vai ở câu tiếp.
 mơ” rồi nối lại câu. Gợi giữ nhịp đều, không ngắt 
 tiếng luyến. Nhắc phần la la khi biểu diễn toàn 
 bài phải theo dấu nhắc lại và hai kết trong bản 
 nhạc.
 6. Khúc nhạc trên nương xa (2 phút) Hát bốn câu, giữ hơi ở cuối; gõ nhẹ theo nhịp 
 Cho hát bốn câu (bốn dòng nhạc), đệm vừa phải, hoặc đưa tay theo phách. Nêu một hình ảnh yêu 
 nhịp nhàng. Nhắc tiếng cuối câu ngân đủ hai thích: tiếng suối, lá rừng, tiếng đàn t’rưng 
 phách; hát lại câu còn vội. Gợi cảm nhận cảnh 
 núi rừng và buôn làng.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn đọc nhạc (8 phút)
 Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ và giữ đúng dấu lặng.
 Bài đọc nhạc số 1 – SGK tr.9.
 7. Bài số 1 (4 phút) Đọc theo bản nhạc; giữ một phách im lặng ở cuối 
 GV đàn nét cần nhớ; lớp đọc tên nốt từng dòng các ô 2, 4, 6, 8. Khi cần, đọc chậm cùng GV rồi 
 kết hợp vỗ phách. Chú ý ô 5 Son–La–Son–La và trở lại tốc độ vừa phải; không đọc tên nốt trong 
 ô 7 Son–Pha–Mi–Rê: bốn móc đơn trong hai dấu lặng.
 phách; các ô 2, 4, 6, 8 có dấu lặng đen. Cho hai 
 nhóm đọc nối tiếp, một cặp đọc lại hai ô cần sửa.
 3