Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 20 - Chủ đề 5: Đón xuân về - Tiết 20: Ôn bài hát Đón xuân về. Đọc nhạc bài số 3 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 5: ĐÓN XUÂN VỀ
 TIẾT 20: ÔN BÀI HÁT ĐÓN XUÂN VỀ
 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 20 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Hát Đón xuân về đúng lời, rõ tiếng luyến; phối hợp vỗ phách, gõ nhịp, hát nối tiếp và vận động nhẹ 
cùng bạn.
• Đọc Bài số 3 đúng tên nốt, cao độ và trường độ; kết hợp kí hiệu bàn tay, vỗ phách/gõ nhịp. Nhận biết 
các nốt từ Đô đến Đô cao và ngân nốt trắng đủ hai phách.
• Tập trung lắng nghe, giữ nhịp chung, hỗ trợ bạn và điều chỉnh phần thể hiện sau nhận xét.
• Năng lực số – [CB1.5.1] (Giải quyết các vấn đề kỹ thuật): nhận ra bản karaoke đang tạm dừng, tắt 
tiếng hoặc âm lượng chưa phù hợp; chọn nút phát, tạm dừng và mức âm lượng phù hợp dưới hướng 
dẫn của GV.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.34–37, SGV tr.41–42; đàn phím để đệm trực tiếp Bài số 3, bản nhạc và hình luyện bên 
dưới, thanh phách/song loan. Luyện trước dãy cao độ Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La–Si–Đô cao và cả hai 
dòng đọc nhạc.
Máy tính/TV, loa; KARAOKE ĐÓN XUÂN VỀ – KNTT 3 – NXBGDVN (1:05), kênh học liệu 
KNTT. Đã kiểm tên/hình/thời lượng, nút phát/tạm dừng và biểu tượng âm lượng; chưa nghe kiểm toàn 
bản. GV nghe so SGK, kiểm điểm dạo/điểm vào trước giờ; tắt tự phát tiếp.
Karaoke Đón xuân về
HS dùng chung thiết bị dưới hướng dẫn; không có tài khoản riêng. Nếu mạng hoặc bản đệm chưa dùng 
được, GV hát/đàn trực tiếp; thực hành nút trên trình phát có tệp phù hợp GV đã chuẩn bị, hoặc thẻ biểu 
tượng và ghi phần thao tác số chưa thực hiện. Không giao HS xử lí dây điện hay âm lượng hệ thống.
Nhạc cụ theo nhóm hoặc vỗ tay; dành chỗ vận động nhẹ. Không cần phiếu riêng: GV quan sát khả 
năng giữ phách, đọc đúng nốt, vào/kết và sự phối hợp.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động mở đầu (4 phút)
 Mục tiêu: Đọc lời và gõ nối tiếp theo hai mẫu.
 Hình 1. Đọc lời ca và gõ nối tiếp – SGV tr.41.
 1. Nhắc chủ đề và nghe mẫu (1 phút) Nêu chủ đề 5 Đón xuân về; quan sát chỗ bắt đầu 
 Ổn định; hỏi tên chủ đề và bài đã học. GV chỉ của từng vai. Nhận ra đây là đọc trước – gõ đáp 
 phần GV/HS ở Hình 1, đọc “Xuân sang khắp lại, không phải hai bên cùng phát âm.
 trên bản làng” và làm mẫu phần vỗ trả lời; nhắc 
 lớp chỉ gõ sau khi GV đọc xong.
 2. Đọc và gõ đáp lại (3 phút) Nghe hết mẫu rồi vỗ/gõ; giữ yên ở dấu nghỉ. 
 GV đọc lần lượt hai dòng Hình 1, HS gõ theo Nhóm đọc nói rõ lời, nhóm gõ giữ tốc độ; đổi vai 
 phần bên phải. Mẫu thứ nhất có lấy đà và nghỉ và nhận xét bạn vào đúng lượt chưa.
 cuối; mẫu thứ hai gõ đều các tiếng của “Em hát 
 vang mừng xuân mới sang”. Làm chậm, cho hai 
 nhóm đổi vai đọc/gõ; dừng để sửa nếu gõ sớm.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn bài hát Đón xuân về (9 phút)
 Mục tiêu: Chủ động chuẩn bị bản đệm và phối hợp các cách hát.
 3. Chuẩn bị phát nhạc (2 phút) Nhận biết chưa phát khác với đang tắt tiếng; 
 Năng lực số: GV mở bản karaoke đã kiểm ở chọn nút đúng, tăng từng ít một khi GV hướng 
 trạng thái tạm dừng. Mời HS chỉ nút cần dùng; dẫn. Báo nếu vẫn chưa nghe; không tự mở hết 
 nếu thấy loa có gạch chéo, hỏi cách có tiếng. GV âm lượng. Nêu tạm dừng để lớp chuẩn bị vào 
 hướng dẫn nhấn phát, bật tiếng ở mức nhỏ, kéo bài.
 âm lượng vừa nghe rồi tạm dừng để chờ lớp sẵn 
 sàng.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4. Hát với phách và nhịp (4 phút) Hát rõ lời, giữ phách đều, gõ nhịp một tiếng ở 
 GV bắt nhịp, cho hát cùng bản đệm: một lượt vỗ phách đầu. Điều chỉnh tiếng gõ để nghe rõ giọng 
 phách, lượt sau gõ nhịp. Chỉ tiếng lấy đà “Xuân”, hát; không hát đuổi lời chạy trên màn hình khi 
 phách đầu ở “sang”; sửa cụm luyến câu 3, lời chưa vào đúng điểm.
 “Các bạn ơi/Bạn ơi”. Chia nhóm hát/nhóm gõ 
 nhịp rồi đổi vai ở lượt tiếp.
 5. Hát nối tiếp và vận động (3 phút) Hát đúng phần, lắng nghe để tiếp nối; giữ hơi đủ 
 Đệm trực tiếp, chia hai nhóm hát xen kẽ tám cụm tiếng cuối. Phối hợp động tác đơn giản đúng nhịp 
 lời: A “Xuân sang bản làng”, B “Xuân và thử lại chỗ giao chưa liền.
 vui nhịp nhàng”, A/B hai lần “Em hát vang ”, 
 A “Ngàn muôn ”, B “Mùa xuân ”, A “Các 
 bạn ơi ”, B “Bạn ơi ”. Hát lại với động tác 
 nhún, mở tay/chào do nhóm chọn.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hình thành kiến thức đọc nhạc (14 phút)
 Mục tiêu: Luyện cao độ, tiết tấu và đọc nối hai dòng Bài số 3.
 Hình 2. Cao độ và kí hiệu bàn tay – SGK tr.36.
 6. Luyện cao độ với bàn tay (2 phút) Đọc Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La–Si–Đô cao và 
 GV đàn chậm từ Đô đến Đô cao, chỉ Hình 2; lớp ngược lại. Không bỏ Si; giữ kí hiệu rõ, giọng vừa 
 nghe rồi đọc và làm kí hiệu một đến hai lần. Đọc sức. Bạn chưa chắc nghe và thực hiện cùng GV.
 đi xuống; dừng ở Si/Đô cao để HS phân biệt, đặt 
 bàn tay ở độ cao tương ứng.
 Hình 3. Mẫu tiết tấu bốn ô nhịp – SGK tr.36.
 3