Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 26 - Chủ đề 6: Đẹp mãi tuổi thơ - Tiết 26: Vận dụng, sáng tạo - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 6: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ
 TIẾT 26: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 26 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Đọc lời ca đúng tiết tấu, thử lời mới về nhạc cụ gõ; nghe và điều khiển âm ngân vang, âm ngắt.
• Hát hai lời Đẹp mãi tuổi thơ; phối hợp bốn nhóm gõ đệm, vào đúng câu được giao; tự nhận xét và 
điều chỉnh.
• Chủ động nhận nhiệm vụ, hợp tác và giữ gìn nhạc cụ.
• Năng lực số – [CB1.3.1] (Phát triển nội dung số): theo hướng dẫn, gõ tên ba nhạc cụ vào tài liệu 
Word đơn giản, sửa một chỗ cần sửa, lưu vào thư mục GV chuẩn bị rồi mở để giới thiệu với bạn.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.42,46; SGV tr.51–52; đàn, trai-en-gô, song loan, thanh phách và ma-ra-cát. Hình 1–3 là 
mẫu học tập; bản nhạc đủ hai lời ở cuối giáo án để GV hát/đệm trực tiếp.
Máy tính chung có Word bản máy tính, bàn phím gõ tiếng Việt đã thử, màn hình/TV; GV tạo trước thư 
mục lưu cục bộ của lớp và một tài liệu trống. Thao tác: nhập chữ, Enter xuống dòng, Backspace sửa, 
File > Save As chọn thư mục và đặt tên, mở lại. Đã đối chiếu tài liệu Microsoft; chưa thử thao tác trên 
máy lớp.
Microsoft: tạo tài liệu Word | Microsoft: tác vụ cơ bản và lưu tệp
HS dùng thiết bị chung theo lượt; cặp chưa đến lượt chuẩn bị tên trên giấy. Chia sẻ bằng mở lên màn 
hình cho bạn xem, không cần tài khoản hay gửi ra ngoài. Nếu thiết bị lỗi, dùng bảng giấy và ghi phần 
tạo tệp chưa thực hiện.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động mở đầu (4 phút)
 Mục tiêu: Nhớ tên nhạc cụ và chuẩn bị đọc lời theo tiết tấu.
 1. Đố tên nhạc cụ (2 phút) Nghe, đoán và kiểm bằng nhạc cụ thật: song 
 Ổn định, GV cho nghe/gõ trực tiếp một tiếng rồi loan, thanh phách, trai-en-gô Nêu cách cầm 
 đưa nhạc cụ để xác nhận. Hỏi tên và cách cầm an phù hợp; không phải nhận diện chính xác chỉ qua 
 toàn; nêu nhiệm vụ vận dụng chủ đề. một tiếng chưa quen.
 2. Đọc – đáp nhịp (2 phút) Vỗ bốn tiếng trong bốn phách, trong đó hai móc 
 GV đếm đều 1–2, vỗ mẫu đen hai móc đơn | đen đơn chia đều phách thứ hai; không thêm tiếng ở 
 lặng đen, lớp đáp lại. Nói bốn tiếng ngắn để dấu lặng.
 minh họa, nhắc giữ một phách cuối im lặng.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Vận dụng đọc lời ca (7 phút)
 Mục tiêu: Đọc năm dòng đúng mẫu và sáng tạo lời mới có bốn tiếng.
 Hình 1. Đọc lời ca theo tiết tấu – SGK tr.46.
 3. Đọc năm dòng theo mẫu (3 phút) Đọc đúng lời nhìn trong hình, mỗi dòng bốn 
 GV chỉ từng dòng Hình 1, đọc làm mẫu rồi cho tiếng; giữ đen – hai móc đơn – đen – nghỉ. Đọc 
 lớp đọc và vỗ tay 2–3 lượt. Tách chỗ hai móc rõ tên nhạc cụ, không nhanh dần khi đến dòng 
 đơn và dấu lặng; cho nhóm/cặp đọc nối tiếp năm cuối.
 dòng, người nghe theo dõi nhịp.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4. Thay lời và thử lại (2 phút) Chọn lời phù hợp, chẳng hạn Âm thanh song 
 Gợi mẫu SGV: “Âm thanh song loan / Nghe loan; đọc và vỗ đúng mẫu. Phân biệt lời mới do 
 vang cách cách”. Cho cặp đề xuất một dòng bốn nhóm nghĩ với lời in trong SGK, chấp nhận điều 
 tiếng về nhạc cụ, đọc thử vào mẫu trước khi giới chỉnh cho vừa tiết tấu.
 thiệu; sửa nếu thừa/thiếu tiếng.
 5. Bạn làm người chỉ huy (2 phút) Quan sát hiệu lệnh, cùng vào/cùng dừng. Nhận 
 Mời HS bắt nhịp, chọn một lần chậm, một lần xét đọc có đều và còn đủ dấu lặng không; đổi 
 nhanh vừa phải; lớp đọc dòng đã chọn. GV nhắc người chỉ huy nếu thời gian cho phép.
 thay tốc độ vẫn phải giữ quan hệ đen và hai móc 
 đơn, không bỏ phách nghỉ.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Vận dụng nhạc cụ (6 phút)
 Mục tiêu: Thực hành tạo âm ngân vang và âm ngắt với mẫu đã học.
 Hình 2. Mẫu thực hành âm ngân vang, âm ngắt – SGK tr.46.
 6. Nghe và tạo hai cách phát âm (3 phút) Nghe sự thay đổi độ dài tiếng, cầm dây/que nhẹ. 
 GV gõ trai-en-gô một lần để ngân rồi chạm Mẫu có 6 tiếng và 3 phách nghỉ trong 8 phách; 
 khung để ngắt, so với tiếng song loan. Cho cặp không lấp chỗ nghỉ bằng lắc hay gõ thêm.
 luân phiên thử Hình 2; đọc trước, gõ sau, chặn 
 âm ở dấu lặng khi yêu cầu âm ngắt.
 7. Chọn mẫu và trình bày (3 phút) Chọn mẫu, thống nhất lúc ngân/lúc ngắt; thể hiện 
 Cho nhóm dùng Hình 2 hoặc mẫu đã học tr.45 để vừa nghe. Nhận xét đúng mẫu, đều phách, rõ âm 
 thử với trai-en-gô/song loan. Một nhóm gõ, một ngắt; thử lại điều nhóm chưa đạt.
 nhóm quan sát dấu lặng rồi đổi vai. Mời nhận xét 
 và cho sửa ngắn.
 3