Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 3 - Tuần 35 - Tiết 35: Ôn tập cuối năm (Tiếp). Biểu diễn và đánh giá - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 TIẾT 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM (TIẾP)
 BIỂU DIỄN VÀ ĐÁNH GIÁ
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 35 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Nhớ và ôn bốn bài Đón xuân về, Đẹp mãi tuổi thơ, Con chim non, Hè về vui quá; lựa chọn bài và 
hình thức biểu diễn phù hợp.
• Thể hiện rõ lời, giai điệu, nhịp và cảm xúc; biết phối hợp gõ đệm/vận động theo nhóm, cặp hoặc cá 
nhân. Kể lại được ý chính Cá heo với âm nhạc.
• Tự nhận xét điều đã làm được, việc cần luyện; tôn trọng, giúp đỡ bạn, yêu quê hương, thầy cô và bạn 
bè.
• Năng lực số – [CB1.4.1]: nhận biết cách bảo vệ màn hình/máy chiếu và dây kết nối; giữ tay khô, 
không chạm mặt chiếu, không kéo dây, báo GV khi có bất thường.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK tr.34, 42, 48, 54, 57–58, 62; SGV tr.67–68; đàn, nhạc cụ gõ, bốn bản nhạc ở cuối bài. Dùng 
GV hát/đàn và đệm trực tiếp theo SGK/SGV; không yêu cầu bản thu mới.
GV chuẩn bị ghi chép theo từng HS gồm: bài/đoạn biểu diễn, rõ lời–giai điệu–nhịp, phối hợp/cảm xúc, 
điều tiến bộ và hỗ trợ tiếp theo; đối chiếu quan sát/nhận xét cả năm, nhất là phần đọc nhạc/tiết tấu 
Tuần34. Không kết luận cả năm từ một tiết mục nhóm.
Máy chiếu hoặc màn hình đã được GV kiểm tra, dây đặt gọn ngoài lối đi; GV quản lí bật/tắt, nguồn 
điện. HS chỉ thực hiện giữ gìn và báo sự cố; không tự tháo lắp hoặc lau thiết bị đang chạy.
Ba mức nhận xét kết quả môn học: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành. Dùng hướng dẫn 
ghi học bạ kèm Thông tư27/2020; nhận xét cụ thể và trao đổi riêng khi cần, không công bố xếp hạng 
lớp.
Thông tư27/2020 – Cổng Chính phủ
HS: SGK, nhạc cụ; nhóm đã chọn bài/vai ở Tuần34. Không cần trang phục mới, thiết bị riêng hay tài 
khoản; bạn chưa tự tin được chọn cặp/nhóm nhỏ và hỗ trợ vào bài.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mở đầu (4 phút)
 Mục tiêu: Chuẩn bị biểu diễn và nhận biết cách giữ gìn thiết bị.
 1. Bảo vệ thiết bị chung (2 phút) Nêu lau khô tay trước khi dùng; tránh vùng dây, 
 GV cho quan sát màn hình/máy chiếu và dây từ không kéo/tháo; báo GV khi dây lỏng. Không 
 chỗ ngồi, chỉ phạm vi đứng biểu diễn. Nêu ba chạm ống kính/mặt màn hình, không nhìn thẳng 
 tình huống: tay ướt chạm máy; vấp/kéo dây; thấy vào tia chiếu.
 dây lỏng. Mời HS chọn xử lí đúng, GV làm mẫu 
 vị trí đứng an toàn.
 2. Gợi nhớ bốn bài (2 phút) Nhận tên Đón xuân về, Đẹp mãi tuổi thơ, Con 
 Đàn nét giai điệu ngắn của bốn bài, cho HS gọi chim non, Hè về vui quá. Lắng nghe tiêu chí để 
 tên; nhắc chương trình biểu diễn có hát đơn ca, chuẩn bị.
 tốp ca, gõ đệm và vận động. Nêu tiêu chí rõ lời, 
 đúng giai điệu/nhịp, phối hợp và cảm xúc.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Ôn hát và chuẩn bị (10 phút)
 Mục tiêu: Củng cố bài, lựa chọn cách thể hiện.
 3. Đón xuân về – Đẹp mãi tuổi thơ (3 phút) Hát từng đoạn theo yêu cầu, chọn cách phối hợp 
 Cho ôn đoạn tiêu biểu mỗi bài, GV đệm và sửa đúng nhịp; nhìn bản nhạc cuối bài khi cần sửa. 
 chỗ chưa vững. Đón xuân về: vỗ phách hoặc gõ Không lẫn lời hai bài.
 theo nhịp, vận động phụ họa/cơ thể; Đẹp mãi 
 tuổi thơ: vỗ nhịp, tự chọn động tác, nhớ cả hai lời 
 theo SGK42.
 4. Con chim non – Hè về vui quá (3 phút) Hát vừa sức; phân biệt nhịp ba của Con chim non 
 Ôn đoạn tiêu biểu mỗi bài. Con chim non giữ với cách giữ phách bài Hè. Không ngắt tiếng 
 nhịp ba, vào lấy đà nhẹ và chọn vỗ phách/gõ ngân hoặc gõ sai lấy đà.
 nhịp/vận động; Hè về vui quá chú ý lời dày, tiếng 
 luyến/nối, vỗ phách hoặc động tác sáng tạo. Sửa 
 ngắn rồi hát lại.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hình 1. Gợi ý bốn hình thức biểu diễn – SGK tr.62.
 5. Nhóm thống nhất tiết mục (4 phút) Tập cùng bạn, lựa chọn hình thức từ Hình1 hoặc 
 Cho các nhóm đã chọn bài phân vai hát/gõ/vận ý riêng phù hợp; mỗi thành viên có vai, cùng 
 động/điều khiển, tập đoạn 1–2 phút; mời thêm cá thống nhất cách vào/kết.
 nhân hoặc cặp tự nguyện. GV đi từng nhóm, giúp 
 chọn tông/tempo vừa sức; thống nhất vào, kết và 
 vị trí đứng.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Biểu diễn – chia sẻ (14 phút)
 Mục tiêu: Thể hiện bài chọn và vận dụng hiểu biết âm nhạc.
 6. Lượt biểu diễn thứ nhất (6 phút) Trình bày đúng vai; người nghe tôn trọng, không 
 Mời 2–3 nhóm/cặp trình bày tiết mục đã chuẩn nói chen. Nhận xét lời, nhịp, phối hợp hoặc cảm 
 bị; GV đệm trực tiếp, quan sát từng HS và ghi xúc bằng ví dụ từ tiết mục.
 minh chứng ngắn. Mời lớp nêu một điểm làm tốt, 
 một góp ý có căn cứ; hỗ trợ nhóm cần vào lại.
 7. Lượt biểu diễn tiếp và sửa (5 phút) Biểu diễn, giúp bạn vào/kết; thử sửa theo góp ý. 
 Mời các nhóm/cá nhân còn lại; bảo đảm mỗi HS Bạn chưa tự tin được hát cùng cặp, không bị yêu 
 có cơ hội thể hiện trong nhóm hoặc cặp. Cho một cầu trình bày đơn độc đột ngột.
 nhóm sửa lại 20–30 giây đoạn đã được góp ý; ghi 
 rõ mức tự thực hiện và hỗ trợ đã dùng.
 3