Kế hoạch bài dạy Hoạt động Trải Nghiệm Lớp 3 Năm học 2024-2025 - Hoạt động ngoại khóa: Hành trình đi tìm địa chỉ đỏ: Quần thể di tích Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. (GV: Vũ Thị Hạnh - Trường TH Nguyễn Khắc Nhu, Bắc Giang)

 1 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA 
 Hành trình đi tìm địa chỉ đỏ: quần thể di tích Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ 
 - Sưu tầm thông tin và giới thiệu được (bằng lời hoặc kết hợp với lời nói với 
hình ảnh) về cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Nhận biết được ý 
nghĩa của Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh và các công trình trong quần thể di tích. 
 - Nêu được những việc nên làm và không nên làm khi đi tham quan dic tích lịch sử. 
 - Đưa ra một số cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến cách 
ứng xử để thể hiện sự tôn trọng và ý thức giữ gìn vệ sinh khi đi tham quan. 
 - Xây dựng được sản phẩm học tập để giới thiệu về di tích lịch sử. 
 2. Năng lực chung. 
 - Năng lực tự chủ, tự học: Rèn kỹ năng quan sát, ghi chép và chia sẻ thông tin. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong 
các hoạt động quan sát, tìm hiểu thông tin. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua 
các hoạt động trải nghiệm. 
 3. Phẩm chất. 
 - Phẩm chất nhân ái: Bồi dưỡng lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ. Hình 
thành ý thức giữ gìn và tôn trọng các di sản lịch sử. 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có 
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm, lớp. 
 II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN, HÌNH THỨC 
 1. Thời gian Sáng ngày 21/12/2024 (thứ Bẩy) 
 Thời gian thực hiện: 03 tiết 
 2. Đối tượng, 300 học sinh khối 3-4-5 
 thành phần tham Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Tiểu học Nguyễn Khắc 
 gia Nhu 
 GVCN khối 3-4-5 
 Phụ trách y tế : Đ/c Nguyễn Thị Thu Trang+ Phan Thị Thảo 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 
 2 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 Giảng dạy, tổ chức hoạt động: GVCN+Nhân viên công ty Du 
 lịch Tre Việt. 
 3. Hình thức Dạy học ngoài thực địa: Khu di tích Lăng Chủ tịch Hồ Chí 
 Minh. 
 4. Lịch trình cụ 05h30: Học sinh tập trung tại lớp, điểm danh quân số. Nghe 
 thể phổ biến nội dung chương trình. 
 06h00: Hướng dẫn viên và GVCN đón đoàn lên xe khởi hành. 
 6h30-7h10: HS nghe các anh chị HDV giới thiệu về: 
 + Cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch HCM; 
 + Quần thể di tích Lăng Chủ tịch HCM và tham gia các trò chơi, 
 hoạt động vui nhộn trên xe. 
 07h30:Tới Quần thể lăng chủ Tịch Hồ Chí Minh, các anh chị 
 HDV dẫn các em đi thăm Lăng Bác, Nhà Sàn, Ao Cá, Chùa 
 Một Cột, Bảo tàng Hồ Chí Minh.....kết hợp giới thiệu cho các 
 em biết, hiểu về cuộc đời về nhà lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt 
 Nam. 
 09h30: Học sinh tập trung, điểm danh quân số, lên xe khởi hành 
 đến Khu trải nghiệm giáo dục Hải Đăng. 
 5. Giáo viên phụ GV phụ trách các lớp và HDV Công ty Tre Việt. 
 trách 
 III. CHUẨN BỊ, PHỐI HỢP 
 1. CBQL nhà trường 
 - Xây dựng Kế hoạch tổ chức cho học sinh học tiết học lịch sử địa phương và 
các hoạt động trải nghiệm tại quần thể Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. 
 - Chuẩn bị về phương tiện, y tế. 
 - Phối hợp với PHHS chuẩn bị kinh phí, phố hợp Công ty Du lịch Quốc tế Tre 
Việt để tổ chức. 
 2. Tổ 4+5 
 - Thống nhất cùng Tổng phụ trách chọn kiến thức: Đi tìm địa chỉ Đỏ tại Hà Nội; 
 - Hội ý giáo viên xây dựng bài dạy, phân công giáo viên dạy. 
 3. Giáo viên 
 - Hỗ trợ học sinh trang phục, phim tư liệu, tư liệu lịch sử. 
 - Các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. 
 4. Học sinh 
 - Tìm hiểu về lịch sử quần thể Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. 
 - Học sinh chuẩn bị trang phục, đồ dùng đi trải nghiệm. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 3 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 - Sổ tay ghi chép, bút, trang phục lịch sự. 
 - Phân chia nhóm (khoảng 5-7 học sinh/nhóm). 
 IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
 1. Tiết 1: Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp Chủ tịch HCM và quần thể di 
tích Lăng Chủ tịch HCM. 
 - Thời gian: 40 phút 
 - Địa điểm: Trên xe oto (khi di chuyển). 
 - Chủ trì: GVCN và nhân viên Công ty Du lịch Tre Việt. 
 + Nhân viên Công ty Du lịch Tre Việt điều hành. 
 + GVCN và GV hỗ trợ quản lí lớp. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động (5 phút) - Cho HS xem video Bing Video. 
 - Xem vi deo và cùng thể hiện + Khi nghe và thể hiện bài hát trên em cảm 
 bài hát Ai yêu BH Chí Minh. thấy thế nào? 
 - Chia sẻ ý kiến cá nhân... - GV dẫn dắt vào bài: Tìm hiểu cuộc đời và 
 - Lắng nghe. sự nghiệp Chủ tịch HCM và quần thể di tích 
 Lăng Chủ tịch HCM. 
 2. Khám phá (30 phút) - Cho HS xem video giới thiệu về cuộc đời và 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc sự nghiệp của Bác Bing Video 
 đời và sự nghiệp Chủ tịch * Lưu ý HS: Khi xem video, HS ghi nhớ: Các 
 HCM. (15 phút) tên của Bác, ngày sinh, quê quán, các chức 
 - Theo dõi video, ghi chép danh Bác đảm nhiệm. 
 * Giao lưu (có quà tặng cho HS trả lời đúng) 
 ? Ngày sinh, quê quán của Bác? 
 - HS chia sẻ ý kiến ? Thời gian và các lần đổi tên của Bác? 
 ? Các chức vụ Bác đã đảm nhiệm? 
 ? Ngày mất của Bác? 
 * Kết luận: Chủ tịch Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, 
người đã hiến dâng cả cuộc đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng 
đất nước. 
 Sinh ra trong một gia đình nho học nghèo tại làng Kim Liên, tỉnh Nghệ An, 
Hồ Chí Minh, lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sớm hun đúc trong mình lòng yêu quê 
hương và tinh thần tự hào dân tộc. Ý thức sâu sắc về cảnh lầm than của đồng bào 
dưới ách thống trị thực dân, Người đã ra đi tìm đường cứu nước vào năm 1911, mở 
ra một hành trình gian khó nhưng vinh quang. 
 Trong suốt hơn 30 năm bôn ba khắp thế giới, Hồ Chí Minh đã không ngừng 
học hỏi, tìm kiếm lý luận cách mạng để giải phóng dân tộc. Từ lý tưởng của chủ 
nghĩa Marx-Lenin, Người đã xác định con đường cách mạng đúng đắn cho Việt 
Nam: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Tư tưởng này đã trở thành kim 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 4 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
chỉ nam dẫn dắt cuộc cách mạng Việt Nam đi đến thắng lợi. 
 Với sự lãnh đạo tài tình, Hồ Chí Minh đã cùng Đảng Cộng sản Việt Nam đưa 
dân tộc Việt Nam vượt qua muôn vàn thử thách, đánh bại thực dân Pháp và đế quốc 
Mỹ, giành lại độc lập và tự do cho đất nước. Tuyên ngôn Độc lập ngày 2 tháng 9 
năm 1945, vang lên từ quảng trường Ba Đình, không chỉ đánh dấu sự ra đời của 
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa mà còn khẳng định vai trò của một lãnh tụ mang 
tầm vóc thế giới. 
 Không chỉ là một nhà cách mạng kiệt xuất, Hồ Chí Minh còn là một nhà thơ, 
nhà văn lớn với những tác phẩm để đời như Nhật ký trong tù, Bản án chế độ thực 
dân Pháp hay những bài thơ cổ động cách mạng giàu cảm xúc và ý chí. Nhân cách 
của Người là sự kết hợp tuyệt vời giữa trí tuệ lớn lao và lối sống giản dị, thanh cao, 
khiến cả thế giới kính trọng và ngưỡng mộ. 
 Hồ Chí Minh ra đi năm 1969, để lại một khoảng trống lớn trong lòng dân tộc. 
Nhưng tư tưởng, đạo đức và phong cách của Người vẫn mãi là ngọn đuốc soi sáng 
cho sự phát triển của đất nước. Cuộc đời Hồ Chí Minh là minh chứng hùng hồn cho 
câu nói: "Dĩ công vi thượng" – suốt đời Người vì dân, vì nước mà hy sinh tất cả. 
Chủ tịch Hồ Chí Minh, người anh hùng của dân tộc, mãi là biểu tượng của lòng yêu 
nước, khát vọng hòa bình và tình thương yêu con người. Những giá trị mà Người 
để lại sẽ luôn đồng hành cùng Việt Nam trên con đường đi tới tương lai tươi sáng. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu quần 
 thể di tích Lăng Chủ tịch 
 HCM (15 phút). - Cho HS xem video Bing Video 
 - Xem vi deo và ghi chép. • Lưu ý: Thời gian xây Lăng Bác, các di tích 
 trong quần thể Lăng Chủ tịch HCM. 
 - HS chia sẻ cá nhân. * Giao lưu (có quà tặng cho HS trả lời đúng) 
 - Lắng nghe. ? Lăng Chủ tịch HCM xây dựng khi nào, khánh 
 thành khi nào? 
 ? Cấu trúc Lăng Bác? 
 ? Vật liệu xây dựng Lăng có gì đặc biệt? 
 ? Thực vật xung quanh Lăng có gì đặc biệt? 
 ? Trong quần thể Lăng Chủ tịch HCM gồm có 
 những di tích nào? 
 Tư liệu: Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh – Wikipedia 
 - Chia sẻ sơ đồ tư duy (đã chuẩn tiếng Việt 
 bị ở nhà) về quần thể Lăng Chủ Khu di tích Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh gồm có: 
 tịch HCM và giới thiệu với bạn. Lăng Bác Hồ; Phủ Chủ tịch; Nhà sàn Bác Hồ; Bảo 
 tàng Hồ Chí Minh và chùa Một Cột. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 5 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 Hoạt động 3: Trò chơi (5 - Cho HS giao lưu hát các bài về Bác Hồ: 
 phút) + Bing Video 
 - Học sinh hát các bài về Bác + Bing Video 
 Hồ. + Bing Video 
 + Bing Video 
 2. Tiết 2: Học sinh tham gia trải nghiệm thực tế (60 phút). 
 - Sau khi đến nơi, HS xếp hàng vào thăm quần thể di tích Lăng Chủ tịch Hồ 
Chí Minh. 
 - HS đi quan sát theo lớp, sử dụng máy ảnh, điện thoại hoặc giấy bút để ghi lại 
những nội dung, hình ảnh, chi tiết trong quá trình tham quan để làm tư liệu viết 
bài thu hoạch. 
 - Hướng dẫn viên CTDL cùng phối hợp GV phụ trách: 
 + Cho HS đi theo hàng đôi theo lớp (lần lượt theo từng xe), mỗi lớp 1 GV 
 quản lý theo DS phân công. 
 + Khi vào Lăng phải gửi đồ. 
 + GV hướng dẫn HS thực hiện Nội quy: không nói chuyện ồn ào, không xả rác 
bừa bãi. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Tham quan 
 Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh 
 (30 phút) Giáo viên dẫn học sinh vào tham quan theo 
 - Mục tiêu: hướng dẫn của ban quản lý: 
 Quan sát và tìm hiểu về Lăng + Nhắc nhở HS thực hiện Nội quy trước khi vào 
 Bác. lăng. 
 - Phương pháp: HS đi theo hàng, + Hướng dẫn HS gửi đồ trước và sau khi vào 
 yên lặng, quan sát, tuyệt đối Lăng. 
 không nói chuyện. + Hướng dẫn HS quan sát vườn cây, Phủ Chủ 
 tịch. 
 Hoạt động 2: Thăm nhà sàn và 
 ao cá Bác Hồ (15 phút) - Cho HS đi theo hàng 1 lên thăm nhà sàn, đi hàng 
 - Mục tiêu đôi khi ra ao cá. 
 Hiểu về lối sống giản dị của Bác Hồ. - GV gợi mở: "Nhà sàn của Bác Hồ có điều gì 
- Hướng dẫn: đặc biệt so với nhà của chúng ta?" 
 Học sinh quan sát nhà sàn, ao cá - Mua thức ăn cho cá để HS trải nghiệm cho cá ăn. 
 và ghi chép thông tin. - Hướng dẫn HS tiếp tục quan sát thực vật xung 
 quanh. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 6 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 Hoạt động 3: Thăm Bảo tàng 
 Hồ Chí Minh (15 phút) 
- Mục tiêu: - Cho HS đi theo nhóm quan sát, ghi chép điều 
 Biết thêm về cuộc đời, sự nghiệp mình quan sát được. 
 của Bác Hồ qua hiện vật và tư 
 liệu. 
 - Quan sát: - Kiểm soát không để HS chạy lung tung. 
 Học sinh tham quan theo nhóm, 
 ghi lại 1-2 câu chuyện hoặc hiện 
 vật ấn tượng. 
 Hoạt động 3: Nghỉ ngơi, lên xe - Các GV phụ trách quản lý học sinh khi nghỉ ngơi, 
 đi Nông trại (30 phút) không để HS chạy chơi xa. 
 - Ra khỏi Bảo tàng HS di chuyển 
 về khu uống nước, nghỉ ngơi, tự - Đ/c Đinh Thị Anh, Giáp Thanh Huyền: Phụ 
 do chụp ảnh. trách chung. 
 - Các đ/c CB, GV, NV phụ trách từng xe điểm danh 
 - Tập trung học sinh và về Nông HS theo danh sách, rút kinh nghiệm trước khi sang 
 trại. Nông trại. 
 Hoạt động 4: HS viết bài thu GVCN hướng dẫn: 
 hoạch/vẽ tranh về những hiểu + Hiện vật hoặc thông tin thú vị. 
 biết, cảm nhận sau tiết học và + Cảm nghĩ về Bác Hồ và các di tích. 
 tham gia các hoạt động trải + Vẽ trang về quần thể di tích Lăng Chủ tịch 
 nghiệm (HS tự viết bài ở nhà, HCM. 
 nộp bài cho GVCN vào ngày 
 23/12/2024) 
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY 
 DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG 
 Đinh Thị Anh Nguyễn Thị Hằng 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 7 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 TIẾT HỌC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh hiểu biết về phương pháp trồng rau thủy canh, sản xuất tinh dầu, 
tập tính động vật bán hoang dã, và ứng dụng kỹ năng sống cơ bản. 
 - Khám phá những giá trị văn hóa nghệ thuật như làm tranh Đông Hồ, âm 
nhạc, và du lịch các nước. 
 2. Năng lực chung. 
 - Năng lực tự chủ, tự học: Phát triển thể chất, sự tự tin, và khả năng vượt qua thử 
thách qua các trò chơi vận động. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong 
các hoạt động thực hành. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua 
các hoạt động trải nghiệm. 
 3. Phẩm chất. 
 - Phẩm chất nhân ái: Khơi gợi niềm yêu thích với thiên nhiên, khoa học, nghệ 
thuật và thể thao. 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác khi thực hành. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, đoàn kết và ý thức 
công dân toàn cầu. 
 II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN, HÌNH THỨC 
 1. Thời gian Chiều ngày 21/12/2024 (thứ Bẩy) 
 Thời gian thực hiện: 03 tiết 
 2. Đối tượng, 300 học sinh khối 3-4-5 
 thành phần tham Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Tiểu học Nguyễn Khắc 
 gia Nhu 
 GVCN khối 3-4-5 
 Phụ trách y tế : Đ/c Nguyễn Thị Thu Trang+ Phan Thị Thảo 
 Giảng dạy, tổ chức hoạt động: GVCN+Nhân viên công ty Du 
 lịch Tre Việt. 
 3. Hình thức Dạy học ngoài thực địa: Trang trại trải nghiệm Hải Đăng (số 30 
 đê Hữu Hồng, xã Yên Mỹ, huyện Thanh Trì, thành phố Hà 
 Nội). 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 8 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 4. Lịch trình cụ - 10h30: Đến nơi, HDV của từng xe dẫn các bạn học sinh vào 
 thể nhận phòng cất tư trang, hành lý, nghỉ ngơi. Sau đó các em học 
 sinh tập trung tại khu vực nhà hàng dùng cơm trưa. 
 Buổi chiều các em tham gia chương trình hoạt động bao gồm: 
 1. Các bạn học sinh sẽ “Thăm vườn thủy canh” nơi các bạn 
 được tiếp xúc với phương pháp trồng rau giữa hoang mạc của 
 Isreal. 
 2. Học “Pha chế tinh dầu” từ những sản phẩm nông nghiệp với 
 trải nghiệm làm miếng dán đuổi muỗi (từ sả, chanh...) 
 3. “Trải nghiệm khu động vật bán hoang dã”, tìm hiểu về tập 
 tính của các loài động vật (ngựa, dê, nai, thỏ, chuột lang...) 
 4. Học “chăm sóc động vật “với trải nghiệm “cho cá ăn”... 
 5. Thử thách bản thân với khu cảm giác mạnh “trượt zipline” 
 6. Rèn luyện sức dẻo với tổ hợp “Sasuke” của trang trại Hải 
 Đăng 
 7. Nhắm tới mục tiêu với bộ môn “bắn cung” 
 8. Luyện tập những cú Swing với “sân Golf Hải Đăng” 
 9. Rèn luyện thể lực và phát triển tình đoàn kết với trò “kéo co” 
 10. “Vũ điệu của những thanh âm”, nơi các bạn được tìm hiểu, 
 tiếp xúc với các loại nhạc cụ trên thế giới và biểu diễn chúng 
 trên sân khấu âm nhạc Hải Đăng 
 11. Tìm hiểu các gam màu của thiên nhiên qua hoạt động “làm 
 tranh Đông Hồ”. 
 12. Các bạn hãy cùng lên chuyến bay của “Hải Đăng Airline” 
 tham gia chuyến du lịch vòng quanh thế giới, tìm hiểu danh lam 
 thắng cảnh khắp năm Châu với trò chơi “du lịch bốn phương” 
 13. Hãy chùng trở thành những nhà nghiên cứu Hóa Học trong 
 “phòng thí nghiệm Doraemon” để tạo ra núi lửa mini ngay giữa 
 Hà Nội. 
 14. Hãy cùng nhau nghiên cứu, sáng chế du thuyền tại “xưởng 
 cơ khí Hải Đăng” 
 15. Rèn luyện bản năng sinh tồn, xác định phương hướng truy 
 tìm báu vật giữa “mê cung hoa Hải Đăng” 
 16. Học cách tự cứu bản thân trong hiểm cảnh với “Kỹ Năng 
 thoát hiểm khi có cháy” 
 - 15h30: Chương trình sân khấu chủ đề Quân đội nhân dân Việt 
 Nam. 
 16h00: Kết thúc chương trình, HDV đưa học sinh ra xe, điểm 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 9 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 danh quân số, trở về trường. 
 17h30: Tới trường kết thúc buổi trải nghiệm, học tập ngoài thực 
 tế của học sinh. 
 5. Giáo viên phụ GV phụ trách các lớp và HDV Công ty Tre Việt. 
 trách 
 III. CHUẨN BỊ, PHỐI HỢP 
 1. CBQL nhà trường 
 - Xây dựng Kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại Trang trại giáo dục 
Hải Đăng (Thanh Trì, Hà Nội). 
 - Chuẩn bị về phương tiện, y tế. 
 - Phối hợp với PHHS chuẩn bị kinh phí, phố hợp Công ty Du lịch Quốc tế Tre 
Việt để tổ chức. 
 2. Tổ chuyên môn 
 - Thống nhất lựa chọn kiến thức: Hoạt động trải nghiệm về Nông nghiệp và thể 
thao, hội ý giáo viên xây dựng bài dạy, phân công giáo viên dạy. 
 - Thiết kế bài dạy hoạt động trải nghiệm. 
 3. Giáo viên 
 - Hỗ trợ học sinh trang phục, tư liệu về hoạt động tại trang trại: TraiNghiem.VN 
- Nông trại trải nghiệm Hải Đăng. 
 - Các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy: 
 + In sơ đồ trang trại, phiếu hướng dẫn hoạt động và bảng điểm cho từng nhóm. 
 + Xây dựng thời gian, nội dung từng hoạt động. 
 + Phối hợp CMHS chuẩn bị trang phục, xây dựng nội dung sân khấu hóa về 
chủ đề QĐND. 
 + Tổng phụ trách: Phối hợp công ty Du lịch Tre Việt chuẩn bị chương trình 
hoạt động cho HS, đặc biệt chương trình sân khấu hóa về Quân đội NDVN. 
 4. Học sinh 
 - Tìm hiểu về các hoạt động tại trang trại. 
 - Học sinh chuẩn bị trang phục, đồ dùng đi trải nghiệm. 
 - Sổ tay ghi chép, bút, trang phục lịch sự. 
 - Phân chia nhóm (khoảng 10-15 học sinh/nhóm). 
 IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 10 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 1. Tiết 1: Tìm hiểu các hoạt động tại Trang trại giáo dục Hải Đăng. 
 - Thời gian: 20 phút 
 - Địa điểm: Trên xe oto (khi di chuyển từ khu di tích Lăng Bác sang). 
 - Chủ trì: GVCN và nhân viên Công ty Du lịch Tre Việt. 
 + Nhân viên Công ty Du lịch Tre Việt điều hành. 
 + GVCN và GV hỗ trợ quản lí lớp. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động (5 phút) 
 HS hát và vỗ tay HDV mở Video 1 số bài hát thiếu nhi cho HS 
 hát. 
 2. Khám phá (15 phút) - HDV cho HS xem giới thiệu về Trang trại 
 - Xem video và hình ảnh về TraiNghiem.VN - Nông trại trải nghiệm Hải 
 trang trại. Đăng. 
 - Chia sẻ ý kiến cá nhân... + Khi xem thông tin về các hoạt động tại 
 - Lắng nghe. Trang trại em cảm thấy thế nào? 
 + Em thích hoạt động nào nhất? 
 + Em dự kiến sẽ tham gia những hoạt động nào? 
 - Cho HS thảo luận về hoạt động tại Trang trại. 
 -HS chia nhóm thảo luận về GV gợi ý, hướng dẫn lựa chọn hoạt động phù 
 hoạt động mình sẽ tham gia. hợp. 
 2. Tiết 2: Thực hành trải nghiệm tại Trang trại giáo dục Hải Đăng. 
 - Thời gian: 150 phút 
 - Địa điểm: Tại Trang trại giáo dục Hải Đăng. 
 - Chủ trì: GVCN và nhân viên Công ty Du lịch Tre Việt, nhân viên Trang trại. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Trải nghiệm Hướng dẫn thực hành: 
 Học theo nhóm: + Mỗi khu vực có hướng dẫn viên trực tiếp 
 Học sinh chia nhóm và thực hiện chỉ dẫn, giáo viên hỗ trợ quản lý nhóm. 
 các nhiệm vụ trải nghiệm (ghi + GV giúp đỡ HS trong quá trình thực hành. 
 chép, thực hành, chụp ảnh). + Kiểm soát không để HS ra khỏi vị trí thực 
 Trò chơi vận động: hành hoặc đùa nghịch gây mất an toàn. 
 Các hoạt động như kéo co, bắn + GV chụp ảnh, quay video làm tư liệu. 
 cung, zipline được tổ chức thi đấu + Giúp HS chuẩn bị trang phục, nội dung sân 
 để tạo không khí sôi động. khấu hóa về chủ đề QĐND. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 11 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 Thời gian Hoạt động Địa điểm Mục tiêu chi tiết 
 Tập trung, điểm danh Tạo không khí vui vẻ, 
 13:30 - quân số, phổ biến nội Khu vực đón đảm bảo học sinh hiểu 
 13:40 dung chương trình tiếp rõ các hoạt động 
 Tìm hiểu công nghệ 
 13:40 - Vườn thủy trồng rau hiện đại, học 
 14:10 Thăm vườn thủy canh canh cách bảo vệ môi trường 
 Trải nghiệm làm miếng 
 dán đuổi muỗi, ứng 
 14:10 - dụng sản phẩm thiên 
 14:30 Pha chế tinh dầu Khu pha chế nhiên 
 Quan sát và ghi chép về 
 14:30 - Trải nghiệm khu động tập tính các loài động 
 14:50 vật bán hoang dã Khu động vật vật như nai, dê, thỏ 
 14:50 - 
 15:10 Hoạt động tự chọn: 
 - Chăm sóc Rèn kỹ năng 
 động vật, yêu thiên 
 cho cá ăn Hồ cá nhiên 
 - Trượt 
 zipline 
 hoặc Rèn thể lực 
 Sasuke Khu cảm giác mạnh và sự tự tin 
 Phát triển khả 
 năng tập 
 trung và khéo 
 - Bắn cung Khu bắn cung léo 
 Làm tranh Đông Hồ Khu nghệ 
 15:10 - hoặc tham gia “Phòng thuật và khoa Kích thích sáng tạo, 
 15:30 thí nghiệm Doraemon” học khám phá khoa học 
 Giáo dục tư tưởng công 
 dân toàn cầu, khuyến 
 15:30 - Chương trình sân khấu Sân khấu Hải khích biểu diễn nghệ 
 16:00 “Công dân toàn cầu” Đăng thuật 
 Kết thúc chương trình, 
 điểm danh quân số và trở Đảm bảo an toàn, tổng 
 16:00 về trường kết và chia tay 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 2. Thảo luận và tổng kết: - HDV cho HS chia sẻ trên oto 
 Cuối buổi, các nhóm chia sẻ cảm nhận và bài (trên đường về) 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 12 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
học qua chương trình sân khấu. - GVCN hướng dẫn HS. 
 3. Vận dụng, mở rộng: GV đánh giá và nhận xét trong buổi 
 HS viết bài thu hoạch/vẽ tranh về những sinh hoạt lớp tuần sau. 
 hiểu biết, cảm nhận sau tiết học và tham gia 
 các hoạt động trải nghiệm (HS tự viết bài ở 
 nhà, nộp bài cho GVCN vào ngày 
 23/12/2024). 
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY 
 DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG 
 Đinh Thị Anh Nguyễn Thị Mai 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 13 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 SINH HOẠT LỚP 
 Viết/vẽ thu hoạch sau hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống tại quần 
 thể di tích Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh và trang trại giáo dục Hải Đăng. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh ghi nhớ những hoạt động và bài học ý nghĩa đã trải qua trong 
chuyến trải nghiệm. 
 - Hiểu rõ giá trị văn hóa, lịch sử tại Quần thể Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. 
 - Nhận thức được kỹ năng sống và giá trị thực tiễn từ các hoạt động tại Trang 
trại Hải Đăng. 
 2. Năng lực chung. 
 - Năng lực tự chủ, tự học: Phát triển kỹ năng viết, trình bày cảm nhận cá 
nhân, kỹ năng quan sát, diễn đạt ý tưởng và cảm xúc. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Rèn luyện khả năng sáng tạo thông 
qua việc vẽ và viết thu hoạch. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua 
các hoạt chia sẻ bài thu hoạch trong nhóm. 
 3. Phẩm chất. 
 - Phẩm chất nhân ái: Tự hào về truyền thống dân tộc, yêu thiên nhiên, trân 
trọng trải nghiệm thực tế. 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác khi thực hành. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Hứng thú học hỏi và áp dụng kỹ năng sống vào cuộc 
sống hàng ngày. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Giáo viên: 
 - Mẫu hướng dẫn viết/vẽ thu hoạch. 
 - Giấy A4, bút màu, dụng cụ hỗ trợ (thước, kéo, keo dán). 
 2. Học sinh: Giấy, bút chì, bút màu hoặc dụng cụ viết. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động (2 phút): Giáo viên ổn định lớp, mở video 1 hoạt động 
 HS ngồi theo nhóm xem video. trong chuyến ngoại khóa tại Lăng Bác. 
 2. Hoạt động 1: Chia sẻ cảm 
 nhận về chuyến đi (3 phút) 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 14 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 - GV đặt câu hỏi dẫn dắt: 
- HS chia sẻ cảm nhận cá nhân 
 "Em ấn tượng nhất điều gì tại Quần thể Lăng 
trong nhóm. 
 Chủ tịch Hồ Chí Minh?" 
 "Hoạt động nào tại Trang trại Hải Đăng làm 
 em thích thú nhất?" 
 - GV tóm tắt và khuyến khích học sinh tập 
 trung vào các chi tiết đáng nhớ. 
 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn 
viết/vẽ thu hoạch (5 phút) - GV giới thiệu các cách thể hiện thu hoạch: 
 HS lắng nghe, quan sát và đối Viết: Cảm nhận hoặc câu chuyện ngắn về 
chiếu bài viết/vẽ đã chuẩn bị ở chuyến đi (viết theo 3 phần: Mở bài, Thân bài, 
nhà để bổ sung: Viết về một bài Kết bài). 
học ý nghĩa học được từ chuyến 
 Vẽ: Một hình ảnh hoặc sơ đồ minh họa thể 
đi hoặc vẽ khung cảnh hoặc hoạt 
 hiện trải nghiệm đáng nhớ. 
động em yêu thích nhất. 
4. Hoạt động 3: Học sinh thực 
hiện viết/vẽ thu hoạch (15 phút) - Gợi ý, giúp đỡ cho học sinh viết/vẽ. 
 HS tự do sáng tạo bài viết hoặc - Giáo viên đi từng nhóm hỗ trợ và góp ý. 
bức tranh của mình. 
5. Hoạt động 4: Trình bày sản 
phẩm (8 phút) 
 - HS tự nguyện lên chia sẻ bài - Cho HS trưng bày sản phẩm và 3 HS trình 
viết/bức vẽ của mình trước lớp. bày trước lớp. 
 - Cả lớp thảo luận, bổ sung ý kiến 
và khen ngợi sự sáng tạo của bạn. 
6. Tổng kết và nhận xét (2 
 - Nhận xét chung về sự cố gắng và sáng tạo 
phút): 
 của cả lớp. 
 - Khuyến khích HS giữ tinh thần học hỏi qua 
 những chuyến đi thực tế. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang 15 
Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm Năm học 2024-2025 
 IV. ĐÁNH GIÁ 
 - Hình thức: Trình bày sạch đẹp, sáng tạo. 
 - Nội dung: Phản ánh trung thực những trải nghiệm, cảm nhận cá nhân. 
 - Thái độ: Tích cực, hào hứng tham gia tiết học. 
 V. RÚT KINH NGHIỆM 
 Điều chỉnh nội dung hướng dẫn để phù hợp hơn với từng nhóm học sinh. 
 Tạo không gian sáng tạo và khuyến khích thêm nhiều học sinh tham gia trình 
bày. 
 DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG 
 Đinh Thị Anh Vũ Thị Hạnh 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu – Thành phố Bắc Giang