Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Chủ đề 5: Tạo hình tự do và trang trí bằng nét - Năm học 2017-2018

Ngày soạn: 05/11/2017
CHỦ ĐỀ 5 
TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT. 
Thời lượng: 2 tiết. 
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn.
HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc các chất liệu khác.
Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí tưởng tượng.
HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của bạn, của mình.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hình thức nhóm.
III. Đồ dùng dạy và phương tiện
1.Giáo viên: 
 + Các hình ảnh trong thiên nhiên, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang trí đẹp.
 + Một số sản phẩm tạo hình của học sinh.
2. Học sinh: 
 + Giấy vẽ A3, A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, keo, kéo...
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
- Ổn định tổ chức (1')
- Kiểm tra đồ dùng (1')
- Bài mới (1')
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hướng dẫn tìm hiểu (6')
- Giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và hình 5.1/ SGK. Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý:
+ Hãy mô tả hình dáng và màu sắc của sự vật trong từng hình?
+ Kể những đường nét được con người sử dụng để trang trí ở các đồ vật?
 Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung 
- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2 và trả lời:
+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí bằng những hình thức và chất liệu nào?
+ Sản phẩm được trang trí bằng đường nét và màu sắc như thế nào?
- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung
- Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc ghi nhớ
2. Hướng dẫn cách thực hiện (7')
- Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm
+ Kể các hình thức thể hiện
+ Nêu các bước thực hiện
+ Các sản phẩm được trang trí như thế nào?
- GV minh hoạ một hay vài hình thức và nhắc lại các bước thực hiện và nêu một số lưu ý để có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
- YC HS nhắc lại cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
3. Thực hành (37')
- Cho HS giới thiệu về hình thức chọn để thể hiện
- Cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình của HS và hình 5.5/ SGK
- Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với từng đối tượng : hỗ trợ cho HS gặp khó khăn, kích thích sự sáng tạo của HS có năng khiếu hay đam mê
4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm (15')
- Hướng dẫn HS trưng bày và gợi ý HS giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình.
- Gợi ý HS tự nhận xét, đánh giá theo 2 mức:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành
- Cho HS đọc phần gợi ý và hướng dẫn các em ghi nội dung rồi chia sẻ với các bạn
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS có sản phẩm đẹp, sáng tạo
* Vận dụng – Sáng tạo: ( 2')
- Cho HS các tổ tự trang trí và làm khung cho bức tranh của mình để trang trí lớp học.
- Quan sát và thảo luận nhóm 4
- Đại diện một số nhóm mô tả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Quan sát, tìm hiểu, trả lời
+ Hình thức: nặn, vẽ, gấp giấy,..
+ Chất liệu: màu, đất nặn, giấy màu,...
+ Kết hợp nhiều đường nét: cong, thẳng, lượn sóng,...
- Trình bày, nhận xét, lắng nghe
- Vài HS đọc lại, ghi nhớ
- HS quan sát, tìm hiểu, trả lời
+ Vẽ, gấp, cắt, nặn.
+ Mỗi hình thức đều có 3 bước
+ Hoạ tiết, đường diềm, cân đối,..
- Quan sát, lắng nghe
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- Vài em đọc nội dung phần ghi nhớ.
- Một số em giới thiệu hình thức và cách tiến hành
- Quan sát lấy cảm hứng và ý tưởng
- HS thực hành cá nhân theo lựa chọn
- HS trưng bày bài lên bảng và giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình.
- HS tự nhận xét
- Tiếp thu. Thực hiện ghi theo gợi ý vào phần chỗ chấm rồi chia sẽ cùng bạn
- Học sinh tự thực hiện