Phiếu Bài tập hằng ngày Toán Lớp 3 - Bài 34. Thực hành và trải nghiệm với các đơn vị mi-li-mét, gam, mi-li-lít, độ C - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop3.vn 
TOÁN 3 PHIẾU 1 · TIẾT 1
Bài 34. Thực hành và trải nghiệm với các đơn vị mi-li-mét, gam, mi-li-
 lít, độ C
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Đo độ dài và lựa chọn số đo khối lượng
Bài 1. Đo đồ vật thật bằng thước.
Đo chiều dài một cục tẩy và một chiếc kẹp giấy. Ghi tên đồ vật và kết quả theo mi-li-mét.
Bài 2. Vẽ và kiểm tra.
Vẽ đoạn thẳng dài 45 mm. Đổi độ dài đó thành số xăng-ti-mét và mi-li-mét.
Bài 3. Chọn các quả cân.
Có các quả cân: 500 g, 200 g, 200 g, 100 g và 50 g. Chọn các quả cân để cân đúng 800 g trên cân 
hai đĩa, các quả cân đều đặt ở một đĩa.
Bài 4. Ước lượng rồi đối chiếu.
Chọn số đo hợp lí: một quả trứng gà 60 g hay 60 kg; một túi gạo 5 g hay 5 kg.
 Toán 3 · Bài 34 · 1 Biên soạn: Lop3.vn 
TOÁN 3 PHIẾU 2 · TIẾT 2
Bài 34. Thực hành và trải nghiệm với các đơn vị mi-li-mét, gam, mi-li-
 lít, độ C
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Đọc nhiệt độ và lượng nước
Bài 1. Quan sát các ca nước.
 500 500
 400 400
 300 300
 200 200
 100 100
 0 0
 ml ml
 Ca A Ca B
Mỗi vạch nhỏ ứng với 50 ml; nét ngang đậm chỉ mực nước.
Ghi lượng nước mỗi ca. Hai ca có tất cả bao nhiêu mi-li-lít?
Bài 2. Chọn hai ca khác nhau.
Bốn ca có lượng nước: A 120 ml, B 180 ml, C 250 ml, D 300 ml. Chọn hai ca để được đúng 430 
ml.
 Toán 3 · Bài 34 · 2 Biên soạn: Lop3.vn 
Bài 3. Ghi kết quả quan sát.
Cùng người lớn đọc nhiệt kế đo nhiệt độ không khí vào buổi sáng và buổi chiều trong một ngày. 
Ghi ngày, thời điểm, số đo theo °C.
Bài 4. Dùng kết quả của em.
Thời điểm nào có nhiệt độ cao hơn? Nếu hai số đo bằng nhau, em ghi thế nào?
 Toán 3 · Bài 34 · 3