Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 3 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 28 - Bài: Các số đến 100 000. Trăm nghìn

	KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
MÔN: TOÁN - LỚP 3
 CÁC SỐ ĐẾN 100 000
TRĂM NGHÌN 
1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết cá hàng từ hàng đơn vị đến hàng trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng
- Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số, giới thiệ số tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giao tiếp
toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV và HS: Bộ đồ dùng học số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
Trò chơi ĐỐ BẠN
 Đếm từ 1 đén 10
Đếm theo chục từ 0 đén 100
Đếm theo trăm từ 100 đến 1000
Đếm theo nghìn từ 1000 đến 10 000
Đếm theo chục nghìn từ 10 000 đến 100 000
-HS tham gia chơi 
- HS tham gia đếm
-Lắg nghe -> Ghi bài vào vở
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới (25 phút)
2.1 Hoạt động 1 (15 phút): Khám phá
a. Mục tiêu:
 - Nhận biết cá hàng từ hàng đơn vị đến hàng trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng
- Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số, giới thiệ số tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động cả lớp
HS làm việc theo nhóm bốn, thực hiện các yêu cầu của GV.
– Đếm theo đơn vị:
+ Đếm 10 khối lập phương.
+ Gắn 10 khối lập phương thành thanh chục và nói 10 đơn vị bằng 1 chục.
+ GV viết bảng lớp: 10 đơn vị = 1 chục.
(thực hiện tương tự để thành lập 1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn.)
– Đếm theo chục nghìn
+ Đếm 10 thẻ chục nghìn.
+ Xếp 10 thẻ chục nghìn liền nhau và nói 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn.
+ GV viết bảng lớp: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn (hay 10 vạn). 
- HDHS nói nhiều lần
+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn, 1 trăm nghìn = 10 chục nghìn.
+ 10 nghìn = 1 chục nghìn, 1 chục nghìn = 10 nghìn.
+ 10 trăm = 1 nghìn, 1 nghìn = 10 trăm.
+ 10 chục = 1 trăm, 1 trăm = 10 chục.
+ 10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị
- HS lắng nghe, quan sát
HS đếm theo đơn vị:
Đếm 10 khối lập phương.
Đếm theo chục nghìn
HS nói theo hướng dẫn giáo viên
Luyện tập nói nhiều lần để ghi nhớ kiến thức
2.2 Hoạt động 2 (10 phút): Thực hành
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, Bảng con.
Bài 1:
 HS nhận biết yêu cầu: viết và đọc các số tròn chục nghìn.
a.
– Tìm hiểu mẫu.
HS nhận biết có 10 khối lập phương, mỗi khối biểu thị 1nghìn.
→ Viết:10000 Đọc : Mười nghìn. 
viết và đọc số cho nhau nghe.
10000,20000,30000, 100000.
– Khi sửa bài, GV khuyến khích HS trình bày
 (kết hợp thao tác trên đồ dùng học toán).
– GV giới thiệu: 10000, 100 000 là các số tròn chục nghìn.
b. 
– HS thực hiện theo nhóm đôi: 
viết và đọc số: cho nhau nghe.
10000, 20000, 30000 . 100000.
– Sửa bài,
GV đọc hai trong các số trên, HS viết bảng con.
GV lưu ý HS số các chữ số 0 khi viết các số tròn chục nghìn trong phạm vi 100000
Bài 2: tìm hiểu bài
Từ các thẻ số viết các số tương ứng ở các hàng
Vd; có 5 thẻ 10000 viết chữ số 5 ở hàng chục nghìn 
GV sữa bài, nhận xét
Bài 3: Lấy các thẻ phù hợp với bảng
GV hướng dẫn hs làm bài theo nhóm đôi
Chữ số 2 ở hàng chục nghìn – lấy 2 thẻ 10 000
Chữ số 0 không lấy thẻ
Chữ số 8 ở hàng trăm lấy 8 thẻ 100
Chữ số 3 ở hàng đơn vị lấy 3 thẻ 10
Chữ số 1 ở hàng đơn vị lấy 1 thẻ 1
Câu b làm tương tự câu a
GV sữa bài nhận xét
– HS thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm 
Các bài còn lại làm tương tự
HS chia nhóm đôi 
– HS làm cá nhân 
Chú ý theo dõi
– HS thực hiện theo nhóm đôi:
HS thực hiện theo nhóm đôi: 
HS trình bày
HS làm bài theo nhóm đôi
HS làm bài theo nhóm đôi
HS làm bài theo nhóm đôi
3. Hoạt động ứng dụng: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Bảng con
Tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu của bài.
– HS làm bài theo nhóm đôi.
HS có thể lấy các thẻ theo đề bài rồi thực hiện.
* Lấy 24 thẻ nghìn, 15 thẻ trăm ,3 thẻ chục, 8 thẻ dơn vị
Gộp thẻ : Từ hàng thấp đén hàng cao
+ 10 trăm thay bằng 1 nghìn.
+ Thêm 1 thẻ nghìn nên có 25 thẻ nghìn. Cứ 10 thẻ nghìn thay bằng 1 thẻ chục nghìn.
Có 2 chục nghìn, 5 nghìn, 5 trăm 3 chục, 8 đơn vị
HS làm bài theo nhóm đôi
HS làm bài theo nhóm đôi
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà xem lại bai
- Lắng nghe, thực hiện
	IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................