Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 25. NHỮNG BẬC ĐÁ CHẠM MÂY
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 14 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 1/7 - Đọc và tìm hiểu câu chuyện
 SGK tập một, tr. 112–113; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng truyện, nghỉ ở dấu câu; thể hiện quyết tâm của cố Đương.
- Trả lời đủ 5 câu hỏi, kể quá trình làm đường, nhận ra ý nghĩa sống vì cộng đồng.
- Năng lực chung: tự đọc, viết; lắng nghe và hợp tác; điều chỉnh cách làm sau góp ý.
- Phẩm chất: trân trọng người làm việc vì cộng đồng; chăm chỉ luyện tập, trung thực khi kể và có trách 
nhiệm với nhiệm vụ.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, bảng lớp, tranh và ngữ liệu đã chuẩn bị trong hoạt động; HS: SGK, vở, bút, bảng con.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (4 phút)
 Mục đích: Gợi hiểu biết về việc làm có ích.
 Mời hai em nhắc một việc Cúp làm giúp bạn nhỏ Nêu lấy trái banh/đem khăn; kể việc có thật như 
 trong bài trước. Hỏi: Người em ngưỡng mộ đã làm giữ sân chung sạch. Nghe và dự đoán vì sao đường 
 việc gì có ích cho mọi người? Mời chia sẻ tự lên núi cần bậc đá.
 nguyện; giới thiệu chủ điểm Cộng đồng gắn bó và 
 truyện Những bậc đá chạm mây (Theo Nguyễn 
 Đổng Chi).
 B. Khám phá – luyện đọc (13 phút)
 Mục đích: Đọc rõ truyện và hiểu từ.
 GV đọc toàn bài với giọng kể, nhấn nặng nhọc, Theo dõi cả SGK 112–113; đọc theo 4 đoạn, nhận 
 không sờn lòng, tình nguyện, biết ơn. Chia 4 lượt: ra nơi xảy ra chuyện dưới chân núi Hồng Lĩnh và 
 từ đầu đến đường vòng rất xa; tiếp đến không làm người làm đường là cố Đương.
 được; tiếp đến đến làm cùng; phần còn lại. Mời 4 
 em nối tiếp.
 Luyện cuốn phăng thuyền bè, chài lưới, đảm Đọc rõ tiếng dễ lẫn; bạn nghe chỉ một từ cần sửa 
 đương, Truông Ghép. Đọc mẫu: “Người ta gọi rồi đọc lại. Không đọc cố Đương thành cô Đương.
 ông là cố Đương / vì hễ gặp chuyện gì khó, / ông 
 đều đảm đương gánh vác.//”. Nhắc nghỉ theo 
 nghĩa, không ngắt giữa từ. Cho đọc lại câu dài.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Cho tìm nghĩa cố, truông trong mục Từ ngữ; giải Cố: cách gọi người già với ý kính trọng ở địa 
 thích không sờn lòng. Nhóm 4 đọc luân phiên một phương; truông: đường qua rừng núi, vùng hoang 
 lượt, sau đó cá nhân đọc thầm để tìm việc của cố nhiều cây cỏ; không sờn lòng: không nản trước 
 Đương; GV hỗ trợ em đọc còn ngập ngừng bằng khó khăn. Đọc đủ bài và sửa chỗ vấp.
 đoạn ngắn.
 C. Luyện tập – trả lời câu hỏi (16 phút)
 Mục đích: Dựa vào truyện để giải thích và giới thiệu nhân vật.
 Câu 1: Vì sao dân dưới chân núi Hồng Lĩnh bỏ Chọn c; trận bão cuốn phăng thuyền bè nên họ 
 đánh cá, lên núi kiếm củi? Cho chọn: a. Kiếm củi không còn phương tiện đánh cá. Không lấy suy 
 đỡ vất vả; b. Vùng biển thường có bão lớn; c. Tất đoán b thay cho chi tiết bài kể.
 cả thuyền bè bị bão cuốn mất. Yêu cầu nêu chi tiết 
 làm căn cứ, GV chốt.
 Câu 2: Vì sao cố Đương định ghép đá thành bậc Ông thương mọi người phải đi đường vòng rất xa 
 thang? Cặp đọc đoạn 1–2, một bạn trả lời, bạn kia vì sườn núi dốc; muốn làm đường tắt để đi lại dễ 
 bổ sung. Hỏi điều gì cho thấy ông nghĩ đến người dàng. Ông sẵn lòng gánh việc khó dù người khác 
 khác. cho rằng không làm được.
 Câu 3: Công việc làm đường diễn ra thế nào? Ghi Ban đầu ông một mình tìm cách làm, nặng nhọc 
 3 mốc: ban đầu – về sau – kết quả. Mời nhóm thuật không nản; vượn mang hoa quả, chim ca hát. Về 
 lại đủ quá trình; hỏi vì sao kết quả ấy đáng quý. sau nhiều người tình nguyện làm cùng. Sau năm 
 lần sim ra quả, đường hoàn thành, xóm biết ơn và 
 gọi ông cố Ghép.
 Câu 4: Hình ảnh những bậc đá chạm mây nói điều Nêu công sức lớn và quyết tâm giúp dân vượt núi. 
 gì về việc làm của ông? Cho nêu ý riêng và lí do; Có thể nói hình ảnh khiến em khâm phục ý chí và 
 chốt đường cao, việc lớn, ý chí bền bỉ. Không hiểu sự góp sức của mọi người.
 thành bậc thang thực sự đi vào mây.
 Câu 5: Đóng vai người trong xóm giới thiệu cố Ví dụ: “Đây là con đường Truông Ghép của xóm 
 Đương với một vị khách. Cặp chuẩn bị, đổi vai; chúng tôi. Cố Đương đã kiên trì ghép đá, rồi nhiều 
 mời một cặp, góp ý theo tên người – việc làm – người đến giúp. Nhờ ông, chúng tôi lên núi dễ 
 tình cảm. Cuối cùng mời đọc lại đoạn 4 có giọng dàng nên ai cũng biết ơn.” Nói tự nhiên, không chỉ 
 biết ơn. nhắc lại một câu mẫu.
 D. Vận dụng (2 phút)
 Mục đích: Liên hệ trách nhiệm cộng đồng.
 Mời nêu một việc vừa sức làm cùng bạn giúp lớp; Nêu nhặt giấy đúng nơi/giúp xếp sách chung và 
 nhận xét bằng việc cụ thể. Dặn xem 4 tranh SGK người có thể cùng làm. Không nhận làm việc nặng 
 114, chuẩn bị kể từng đoạn. hoặc nguy hiểm như nhân vật trong truyện.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 25. NHỮNG BẬC ĐÁ CHẠM MÂY
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 14 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 2/7 - Nói và nghe: Kể chuyện theo tranh
 SGK tập một, tr. 114; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói đúng sự việc trong cả 4 tranh; kể lại từng đoạn theo thứ tự bằng lời của mình.
- Giáo dục AI – [3.C5.2] (Kĩ thuật và thuật toán AI): Nêu được học máy học từ dữ liệu qua hoạt động 
mô phỏng phân loại địa hình.
- Năng lực chung: tự đọc, viết; lắng nghe và hợp tác; điều chỉnh cách làm sau góp ý.
- Phẩm chất: trân trọng người làm việc vì cộng đồng; chăm chỉ luyện tập, trung thực khi kể và có trách 
nhiệm với nhiệm vụ.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, bảng lớp, tranh và ngữ liệu đã chuẩn bị trong hoạt động; HS: SGK, vở, bút, bảng con.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (3 phút)
 Mục đích: Nhớ chuỗi sự việc.
 Cho nối miệng câu mở đầu “Dưới chân núi Hồng Nêu bão cuốn mất thuyền bè, dân phải lên núi; sẵn 
 Lĩnh...”. Mời bạn bổ sung lí do dân đi kiếm củi; sàng nhìn tranh để sắp xếp chuyện.
 nhắc nói rõ, nghe hết lượt. Giới thiệu nhiệm vụ kể 
 từng đoạn, không yêu cầu học thuộc nguyên văn.
 3