Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 3 - Tuần 32 (GV: Đào - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 1 
TUẦN 32 
 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2021 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 CHỦ ĐỀ: CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ. TÌM HIỂU CHIẾN THẮNG 
 ĐIỆN BIÊN PHỦ. KỂ CHUYỆN BÁC VÕ NGUYÊN GIÁP 
 Tập đọc- Kể chuyện 
 NGƢỜI ĐI SĂN VÀ CON VƢỢN (2 tiết) 
I. Mục tiêu 
- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ: xách nỏ, lông xám, nghiến răng, bẻ gãy 
nỏ, tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng,... Biết 
đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện. 
+ Hiểu nghĩa các từ: tận số, nỏ, bùi nhùi. 
+ Nắm nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là một tội ác. Từ đó 
có ý thức bảo vệ môi trường. 
+ Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một 
cách sinh động. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK 
- Học sinh: SGK, bút chì 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Luyện đọc 
- HS đọc thầm cả bài, tìm từ khó phát - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 
âm, và từ khó hiểu. tìm từ khó phát âm và từ khó hiểu. 
- HS chia sẻ từ khó phát âm và từ khó - GV quan sát, giúp đỡ, tổ chức cho 
hiểu. Các bạn trong lớp giải nghĩa giúp. HS chia sẻ. 
- HS quay sang đọc cho nhau nghe. - Gắn bảng câu văn cần ngắt nghỉ. 
Tìm cách ngắt nghỉ. 
- Chia sẻ, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn - GV lắng nghe, quan sát. 
giọng. 
- HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. 
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - GV cho HS viết các điều băn 
 khoăn, muốn hỏi về ND bài ra nháp. 
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS chia sẻ. 
- HS tự viết các câu hỏi xoay quanh nội 
dung bài ra nháp. 
 Năm học 2020-2021 2 
- Chia sẻ trước lớp, HS khác tương tác 
trở lại. 
B1: HS nhận ra vấn đề GV đảm bảo HS đều nhận ra vấn đề. 
- Ý nghĩa của câu chuyện GV khuyến khích tất cả các phương 
B2; 3: Suy đoán và tìm cách GQVĐ án trả lời của HS. 
Đọc thầm, dựa vào hiểu biết, nghiên 
cứu sgk,... GV quan sát HS, hỗ trợ HS, điều 
B4: HS chia sẻ cùng bạn về kết quả chỉnh việc quan sát, ghi chép, chia sẻ 
- Giết hại thú rừng là một tội ác, chúng trong nhóm HS. 
ta cần phải bảo vệ môi trường. 
B5: HS trình bày trước lớp và khẳng 
định kết quả 
- Chung sống với chúng ta trên trái đất - Câu chuyện khuyên chúng ta điều 
còn nhiều loài vật hoang dã khác, gì? 
chúng ta không nên giết hại chúng mà 
phải bảo vệ chúng, bảo vệ môi trường GV điều hành HS chia sẻ ý kiến. 
sống của chúng. Giết hại chúng là hành - Liên hệ, giáo dục HS. 
động vô cùng độc ác, khiến cho cuộc 
sống của chúng ta trở nên nghèo nàn, 
buồn tẻ hơn. 
Hoạt động 3. Luyện đọc lại GV cho HS tự chọn đoạn mình thích 
- HS tự chọn để đọc thầm sau đó 1 vài để luyện đọc diễn cảm. 
HS đọc to trước lớp. - Tuyên dương HS đọc tốt. 
Hoạt động 4. Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS quan sát 4 bức tranh. - Yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh. 
- HS tự hình thành nhóm, kể trong - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung 
nhóm từng bức tranh. 
- Các nhóm lên kể lại câu chuyện. - Gọi 2 HS khá kể, mỗi HS kể 1 
- Bình chọn bạn, nhóm kể hay. đoạn 
 - Kể theo nhóm. 
 - Kể trước lớp. 
Hoạt động 5. Củng cố - dặn dò - Câu chuyện này giúp các em hiểu 
- HS chia sẻ ý kiến. được điều gì? 
 - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho 
- HS lắng nghe. người thân nghe 
 Năm học 2020-2021 
 3 
 Mĩ thuật 
 CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC CỦA EM (Tiết 3) 
I. Mục tiêu 
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi tiểu học. 
- Học sinh vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích. 
- Học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp, biết mặc trang phục đẹp hơn. 
- Biết hợp tác với các bạn trong nhóm, hoàn thành được nhiệm vụ học tập. 
II. Đồ dùng và phƣơng tiện 
- Giáo viên: Hình minh họa cách vẽ và trang trí trang phục. 
- Hoc sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, keo dán, lá cây... 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Thực hành 
- HS tham gia thi thiết kế thời trang + Yêu cầu HS quan sát một số bộ 
với hình thức nhóm đôi. trang phục đã đoạt giải của mùa trước. 
+ Quan sát để có thêm ý tưởng sáng + Gợi ý HS thảo luận, nêu nguyện 
tạo sản phẩm vọng về bộ trang phục muốn bạn thiết 
+ Trao đổi, thảo luận về bộ trang kế cho mình. 
phục của mình của bạn: Trang phục +Hướng dẫn HS chọn phong cách, 
đi học, dự sinh nhật, dã ngoại... kiểu dáng, màu sắc trang phục phù 
+ Vẽ thiết kế cho bạn một bộ trang hợp. 
phục + Khuyến khích HS vẽ thêm các phụ 
+ Vẽ thêm các phụ kiện như: mũ, thắt kiện khác. 
lưng... - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ 
 những HS còn lúng túng hoàn thành 
Hoạt động 2: Trƣng bày, giới thiệu sản phẩm. 
và đánh giá sản phẩm. 
- HS trưng bày sản phẩm trên bảng - GV gợi ý HS trưng bày sản phẩm 
- HS cả lớp chấm chọn sản phẩm đẹp - GV gợi ý HS thành lập giám khảo 
nhất theo tiêu chí của ban tổ chức. chấm thi 
 - GV nêu tiêu chí đánh giá các bộ 
 trang phục: 
 + Kiểu dáng đẹp 
 + Màu sắc hài hòa 
- HS tham gia trao giải + Trang trí sinh động 
* Đánh giá giờ học - GV tổ chức trao giải 
- YC học sinh tự đánh giá bài học của - GV đánh giá, chốt lại kiến thức 
mình vào sách HMT(trang 57) chung của chủ đề. Tuyên dương hs. 
 Năm học 2020-2021 
 4 
 Mĩ thuật 
 CHỦ ĐỀ: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 1) 
I. Mục tiêu 
- Học sinh hiểu được nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu 
chuyện để vẽ minh họa. 
- Thể hiện được bức tranh về câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức vẽ, 
xé, cắt dán, ... 
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 
II. Đồ dùng và phƣơng tiện 
1. GV chuẩn bị 
- Một số hình ảnh về các câu chuyện gần gũi với học sinh. 
- Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề 
2. HS chuẩn bị 
- Sách Học Mĩ thuật lớp 3 
- Giấy vẽ ,màu vẽ, keo dán, thanh nẹp, bìa cứng để gắn các nhân vật, . 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
 HĐ học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động/ giới thiệu 
bài - GV sử dụng một số câu chuyện cổ 
- Học sinh nghe cảm nhận câu chuyện tích như: (Cây khế, chuyện Tấm 
qua lời kể. cám, chuyện nàng bạch tuyết và bảy 
 chú lùn, ...) sau đó đọc cho học sinh 
 nghe hoặc học sinh nghe qua băng 
Hoạt động 2: Hƣớng dẫn tìm hiểu đĩa. 
- Học sinh quan sát và thảo luận nhận 
biết câu chuyện thông qua hình ảnh, ... - Yêu cầu học sinh quan sát hình 
 13.1 sách Học mĩ thuật lớp 3 để tìm 
 hiểu thảo luận nêu tên các câu 
 chuyện trong từng hình minh họa và 
- Học sinh kể chuyện mà mình biết. kể tên câu chuyện khác mà các em 
 biết 
 - Có thể cho học sinh tự kể một câu 
- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi, chuyện hoặc đọc một câu chuyện 
tìm hiểu về nội dung bài qua sưu tầm trên sách báo,( vd 
- Học sinh quan sát hình 13.3 và thảo chuyện hoàng tử cóc, cây tre trăm 
luận để tìm hiểu cách tạo hình nhân vật đốt, cô bé quàng khăn đỏ, ...) 
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Đặt câu hỏi gợi mở 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét, kết luận 
 Năm học 2020-2021 
 5 
 Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu 
- Củng cố kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. 
+Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn. 
- Hs tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ, giao tiếp 
- Giáo dục HS chăm học toán và biết vận dụng vào cuộc sống. 
* Giảm tải: Bài tập 4: Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- Giáo viên : Bảng phụ 
- Học sinh: Bảng con ,vở nháp 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS hát. 
 Hoạt động 2. Bài mới - Giới thiệu bài 
 Bài 1 (T165): Đặt tính rồi tính - GV giao nhiệm vụ 
 - HS nêu yêu cầu - Củng cố nhân chia số có năm chữ 
 - HS làm bảng con số... 
 - Cả lớp chia sẻ, nêu cách thực hiện. 
 Bài 2 
 - 2 HS đọc đề bài, phân tích đề. - GV giao nhiệm vụ. 
 - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm vào vở + bảng phụ 
 - Chia sẻ với bạn trong nhóm. - Củng cố bài toán giải bằng hai phép 
 - Trình bày trước lớp. tính. 
 Bài 3 
 - HS đọc đề bài, tóm tắt - GV giao nhiệm vụ 
 - Làm vào vở + bảng phụ - Yêu cầu HS làm vào vở + bảng phụ 
 Bài giải 
 Chiều rộng hình chữ nhật là: 
 12 : 3 = 4 (cm) 
 Diện tích hình chữ nhật là: 
 12 x 4 = 48 (cm2) - Kiểm tra một số bài, nhận xét. 
 Đáp số: 48 cm2 - Củng cố tính diện tích hình chữ nhật 
 Bài 4 
 - 2 HS nêu yêu cầu - GV giao nhiệm vụ 
 - HS nêu miệng 
 + Những ngày chủ nhật trong tháng - GV nhận xét, KL. 
 là:1, 8, 15, 22, 29. - Củng cố về tuần lễ 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - HS lắng nghe - Dặn HS về ôn bài. 
 Năm học 2020-2021 
 6 
 Chính tả (Nghe - viết) 
 NGÔI NHÀ CHUNG 
I. Mục tiêu 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài: Ngôi nhà chung. 
+ Điền vào chỗ trống các âm đầu l / n , v / d 
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ ghi nội dung BT 2 
- HS: Vở Chính tả 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết. - Yêu cầu cả lớp viết: rong ruổi, 
 - HS chia sẻ , chữa bài. thong dong, gánh hàng rong. 
 Hoạt động 2. Bài mới - Giới thiệu bài 
 * Hướng dẫn nghe viết 
 - HS nghe - GV đọc bài: Ngôi nhà chung 
 - 2 HS đọc lại 
 - Là trái đất + Ngôi nhà chung của mọi dân tộc 
 là gì ? 
 - Bảo vệ hoà bình, môi trường, đấu + Những cuộc chung mà tất cả các 
 tranh chống đói nghèo dân tộc phải làm là gì ? 
 - HS tìm nêu tiếng từ viết dễ sai - Cho HS tìm tiếng, từ viết dễ sai 
 - HS nghe viết vào bảng con - GV đọc 1 số tiếng, từ: trăm, 
 riêng, sống trong, nghèo 
 * Viết chính tả 
 - HS nghe viết bài vào vở - GV đọc bài viết. 
 - HS dùng bút chì, đổi vở soát lỗi - GV đọc lại cho HS soát lỗi. 
 - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 Bài 2/a * Luyện tập 
 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
 - HS làm vào vở + bảng phụ - Yêu cầu làm bài cá nhân. 
 - HS chia sẻ , chữa bài 
 a. nương đỗ - nương ngô - lưng đèo gùi 
 Tấp nập - làm nương - vút lên. - Cho HS đọc đoạn văn. 
 Bài 3 
 - HS nêu yêu cầu. 
 - 1 vài HS đọc trước lớp 2 câu văn. 
 - Từng cặp HS đọc cho nhau viết. - GV nhận xét 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
 - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà tập viết lại cho 
 đúng những từ đã viết sai. 
 Năm học 2020-2021 
 7 
 Đạo đức 
 DÀNH CHO ĐỊA PHƢƠNG 
 NGHỀ NGHIỆP – ĐỜI SỐNG NGƢỜI DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG 
I. Mục tiêu 
- HS kể tên một số nghề nghiệp và những hoạt động sinh sống của người dân địa 
phương. HS kể một số đặc sản, khu du lịch, di tích lịch sử nổi tiếng của địa 
phương. 
- HS biết hợp tác, trao đổi với bạn trả lời các câu hỏi. 
- Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh môi trường, yêu quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy – học 
 - GV: Ảnh minh họa. 
III. Hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Bài mới 
 - HS quan sát, lắng nghe - Treo ảnh mình họa. 
 - HS tiến thảo luận trong nhóm. - Giới thiệu về nơi em đang sống. 
 - Yêu cầu trao đổi với bạn bên cạnh về 
 - HS trình bày trước lớp. tên tổ dân phố, phường, thị xã, tỉnh nơi 
 mình ở. 
 - HS nêu - Đại diện trình bày kết quả thảo luận. 
 - HS nêu + Thành phố BG có bao nhiêu phường 
 ? bao nhiêu trường tiểu học? 
 - HS nêu + Trường Tiểu học Trần Phú thuộc 
 phường nào? 
 - GV nhận xét, bổ sung ý kiến của các 
 - HS giới thiệu về nghề nghiệp chính nhóm. 
 của người dân ở địa phương mình. - HDHS nói về cuộc sống ở địa phương 
 - Yêu cầu trao đổi với bạn bên cạnh về 
 - HS lắng nghe nghề nghiệp chính của người dân ở địa 
 phương mình. 
 - HS tự phát biểu. - GV chốt ý. 
 - HS chia sẻ, lắng nghe, bổ sung. - HDHS tìm hiểu về nơi em ở. 
 - HS thảo luận về những điều HS - GV chốt ý 
 chưa hài lòng : vệ sinh kém,ma tuý, - Yêu cầu trao đổi với bạn bên cạnh về 
 dường xá còn nhiều rác, tình cảm của mình đối với địa phương. 
 - HS nêu ước mơ của mình - Yêu cầu HS nêu ước mơ của mình ... 
 - HS lắng nghe - Khen những HS có những suy nghĩ 
 - HS tự phát biểu đúng về địa phương: Yêu quê hương. 
 - HS lắng nghe. 
 3. Củng cố 
 - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. 
 Năm học 2020-2021 
 8 
 Tự nhiên và Xã hội 
 NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT 
I. Mục tiêu 
- Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. 
+ Biết thời gian quay của Trái Đất quanh mình nó là một ngày. Biết 01 ngày có 
24 giờ. Thực hành biểu diễn ngày và đêm. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- Giáo viên:Các hình trong SGK. 
- Học sinh: Vở BT 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - HS hát. 
 Hoạt động 2. Hiện tượng ngày và - Quan sát hình 1,2 trong SGK. 
 đêm trên trái đất. - GV đảm bảo HS đều nhận ra vấn 
 - HS quan sát và trả lời. đề 
 B1: HS nhận ra vấn đề + Tại sao bóng đèn không chiếu 
 B2: HS phỏng đoán sáng được toàn bộ quả địa cầu? 
 - HS phỏng đoán kết quả - GV khuyến khích tất cả các 
 B3,4: HS đưa ra cách GQVĐ và tiến phương án trả lời của HS 
 hành giải quyết VĐ - GV quan sát, hỗ trợ HS điều chỉnh 
 - HS trao đổi tìm cách giải trong nhóm việc học tập, chia sẻ trong nhóm HS 
 B5: HS nêu câu trả lời trước lớp và KL: Trái đất hình cầu nên Mặt Trời 
 khẳng định kết quả chỉ chiếu sáng một phần. Khoảng 
 - Lớp chia sẻ ý kiến thời gian Trái Đất được chiếu sáng 
 là ban đêm. 
 Hoạt động 3.Thời gian Trái Đất - Cho HS thực hành biểu diễn ngày 
 chuyển động vòng quanh Mặt Trời. và đêm bằng quả địa cầu. 
 Đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu. 
 KL: Thời gian để Trái Đất quay được Quay quả địa cầu theo chiều ngược 
 1 vòng quanh mình nó là một ngày. kim đồng hồ điểm đánh dấu quay về 
 Một ngày có 24 giờ. chỗ cũ. 
 - Thời gian để Trái Đất quay được 
 - HS quay quả địa cầu. một vòng quanh mình nó được quy 
 + 24 giờ. ước là một ngày. 
 + Thì một phần Trái Đất sẽ mãi mãi là + Một ngày có bao nhiêu giờ? 
 ban ngày phần kia sẽ là ban đêm vĩnh + Nếu Trái Đất ngày quay thì điều gĩ 
 viễn. sẽ xảy ra? 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò 
 - HS đọc lại kiến thức cần biết của bài. - Nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài 
 Năm học 2020-2021 
 9 
 Thứ tƣ ngày 5 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ 
I. Mục tiêu 
- Nắm được cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 
+ Vận dụng giải các bài tập trong sách giáo khoa. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi học toán 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Bài mới 
 - 2 HS đọc bài toán. - GV đưa ra bài toán. 
 B1: HS nhận ra vấn đề - GV đảm bảo HS đều nhận ra vấn 
 B2: HS phỏng đoán đề 
 - HS phỏng đoán kết quả - GV khuyến khích tất cả các 
 B3,4: HS đưa ra cách GQVĐ và tiến phương án trả lời của HS 
 hành giải quyết VĐ 
 - HS trao đổi tìm cách giải trong nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS điều chỉnh 
 B5: HS nêu bài giải trước lớp và việc học tập, chia sẻ trong nhóm HS 
 khẳng định kết quả 
 - Lớp chia sẻ ý kiến nêu các bước giải - GV ghi bài giải 
 - Bước tìm số lít trong một can - Bài toán trên bước nào là bước rút 
 về đơn vị? 
 - HS nêu - Vậy bài toán rút về đơn vị được 
 giải bằng mấy bước ? 
 Hoạt động 2. Luyện tập 
 Bài 1 - GV giao nhiệm vụ 
 - 2 HS đọc đề bài, phân tích bài toán - Cho HS nhận xét, chữa bài 
 - HS làm vào vở + bảng phụ - GV củng cố chốt lại bài giải 
 Bài 2 
 HS đọc bài toán, phân tích bài toán - GV giao nhiệm vụ 
 - HS làm vào vở 
 - HS đọc bài làm - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 - Củng cố giải bài toán liên quan 
 đến rút về đơn vị 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài 
 Năm học 2020-2021 
 10 
 sau. 
 Tập đọc 
 CUỐN SỐ TAY 
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng các từ ngữ: Mô- na- cô, Va- ti- căng, cầm lên, lí thú, một phần năm. 
+ Biết đọc bài với giọng vui, hồn nhiên; phân biệt lời các nhân vật. 
+ Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài. 
+ Nắm được công dụng của sổ tay. Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ 
tay của người khác. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn... 
- GD HS biết cách ứng xử đúng 
II.Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bản đồ thế giới, một vài cuốn sổ tay. 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Luyện đọc 
 - HS đọc thầm cả bài, tìm từ khó phát - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 
 âm, và từ khó hiểu. tìm từ khó phát âm và từ khó hiểu. 
 - HS chia sẻ từ khó phát âm và từ khó - GV quan sát, giúp đỡ, tổ chức 
 hiểu. Các bạn trong lớp giải nghĩa giúp. cho HS chia sẻ. 
 - HS quay sang đọc cho nhau nghe. Tìm - Gắn bảng câu dài cần ngắt nghỉ. 
 cách ngắt nghỉ các câu dài. 
 - Chia sẻ, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn 
 giọng. - GV lắng nghe, quan sát. 
 - HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. 
 - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu bài 
 - HS tự viết các câu hỏi xoay quanh nội - GV cho HS viết các điều băn 
 dung bài ra nháp. khoăn, muốn hỏi về ND bài ra 
 - Chia sẻ trước lớp, HS khác tương tác nháp. 
 trở lại. - Tổ chức cho HS chia sẻ. 
 - GV điều hành HS chia sẻ ý kiến 
 Hoạt động 3. Luyện đọc lại 
 - HS nêu đoạn thích đọc - Liên hệ, giáo dục HS 
 - HS luyện đọc trong nhóm đôi 
 - Một vài nhóm thi đọc theo vai GV cho HS tự chọn đoạn mình 
 - Bình chọn bạn đọc hay thích để luyện đọc. 
 - Tuyên dương HS đọc tốt 
 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. 
 - HS lắng nghe - Dặn HS về luyện đọc, chuẩn bị 
 bài sau. 
 Năm học 2020-2021 
 11 
 Chính tả (Nghe - viết) 
 HẠT MƢA 
I. Mục tiêu 
- HS nghe viết chính xác bài thơ “Hạt mưa”. 
+ Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ lẫn: l/n, v/ d 
- Phát triển năng lực tự phục vụ, trình bày sạch đẹp, khả năng tự học, tự sửa lỗi. 
- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1.Kiểm tra - Cho HS viết: Cái lọ lục bình lóng 
 - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào lánh nước men nâu. 
 nháp. 
 Hoạt động 2. Bài mới: Giới thiệu bài 
 - 2 HS đọc. *Hướng dẫn HS nghe viết 
 - Đọc bài thơ Hạt mưa. 
 - Hạt mưa ủ trong vườn thành màu mỡ + Những câu thơ nào nói lên tác 
 của đất dụng của hạt nưa. 
 - Hạt mưa đến là nghịch rồi ào ào đi + Những câu thơ nào nói lên tính 
 ngay. cách tinh nghịch của hạt mưa? 
 - HS đọc thầm, nêu từ viết dễ lẫn - Cho HS tìm tiếng, từ viết dễ lẫn 
 - HS viết bảng con. - GV đọc tiếng, từ: Gió, sông, màu 
 - HS chia sẻ , sửa mỡ, trang, mặt nước 
 * Nghe viết vào vở 
 - HS nghe viết bài. - GV đọc bài viết 
 - HS đổi vở soát lỗi. - Đọc lại cho HS soát lỗi 
 - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 Bài tập 2/a (tr120) * Luyện tập 
 - 2 HS nêu yêu cầu - GV giao nhiệm vụ 
 - HS làm vào vở BT + bảng phụ 
 - HS chia sẻ , chữa bài: - Cho HS đọc lại các từ 
 a) Lào - Nam cực - Thái Lan. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - HS lắng nghe - Dặn về làm BT còn lại 
 Năm học 2020-2021 
 12 
 Luyện từ và câu 
 ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ ?” 
 DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM 
I. Mục tiêu 
- Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm. 
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?”. 
- Phát triển năng lực tìm tòi, giải quyết vấn đề, chia sẻ, hợp tác, giao tiếp. 
- Giáo dục HS vận dụng sử dụng dấu phẩy, dấu hai chấm phù hợp trong câu. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Bài mới Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1 
 - HS nêu yêu cầu BT. - GV giao nhiệm vụ 
 - HS trao đổi theo nhóm, trình bày. 
 - HS chia sẻ 
 - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho - GV gợi ý HS nêu: Dấu hai chấm 
 người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời được dùng để làm gì ? 
 kể của nhân vật hoặc lời giải thích nào 
 đó. 
 Bài 2 
 - HS nêu yêu cầu BT, 1 HS đọc đoạn - GV giao nhiệm vụ 
 văn. 
 - HS làm ra nháp + bảng phụ 
 - HS chia sẻ, chữa bài 
 + Ô trống 1: dấu chấm 
 + Ô trống 2 + 3: dấu hai chấm. - GV nhận xét, kết luận. 
 Bài 3 
 - HS nêu yêu cầu. - GV giao nhiệm vụ 
 - HS làm bài vào vở + bảng phụ 
 - HS chia sẻ, chữa bài 
 a) Bằng gỗ xoan. 
 b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình. 
 c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của 
 Năm học 2020-2021 
 13 
 mình. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Dặn HS về 
 - HS lắng nghe xem lại BT vừa học. 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị. 
+ Rèn kỹ năng giải toán và thực hiện tính giá trị của biểu thức. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- GD ý thức học tập tự giác. Biết vận dụng bài học vào thực tế. 
II.Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Luyện tập - Giới thiệu bài 
 Bài 1 
 - 1 HS đọc đề bài, phân tích đề bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? 
 - HS trả lời - Cho HS giải vào vở + bảng phụ. 
 Bài giải 
 Số đĩa được xếp trong mỗi hộp là: - Cho HS nhận xét, chữa bài 
 48 : 8 = 6 (đĩa) - Củng cố giải bài toán liên quan đến 
 Số hộp để xếp 30 cái đĩa là: rút về đơn vị. 
 30 : 6 = 5 (hộp) 
 Đáp số: 5 hộp 
 Bài 2 - GV giao nhiệm vụ 
 - 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào vở 
 Bài giải - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra 
 Số học sinh xếp trong mỗi hàng là: bài. 
 45 : 9 = 5 (học sinh) - Hỏi về các bước giải bài toán có liên 
 Số hàng xếp được 60 học sinh là: quan đến rút về đơn vị. 
 60 : 5 = 12 (hàng) 
 Đáp số: 12 hàng 
 Bài 3 - GV giao nhiệm vụ 
 - HS nêu yêu cầu - Trò chơi: “Thi tiếp sức”. 
 - 2 đội HS thi đua thực hiện - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 - HS chia sẻ - Củng cố tính giá trị của biểu thức 
 - HS thi đua giải bài toán liên quan 
 đến rút về đơn vị. - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. 
 - HS chia sẻ - Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau: 
 Tóm tắt 
 Năm học 2020-2021 
 14 
 42 cái cốc : 7 hộp 
 Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò 84 cái cốc : hộp? 
 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. 
 Giáo dục kĩ năng sống 
 BÀI 32 
 Thứ năm ngày 6 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị. 
+ Rèn kỹ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức. Luyện tập bài toán về lập 
bảng thống kê. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục học sinh ý thức học, ôn bài thường xuyên. 
II.Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Luyện tập - Giới thiệu bài 
 Bài 1 
 HS đọc đề bài, phân tích đề bài - GV giao nhiệm vụ 
 Bài giải: - Yêu cầu làm vào vở 
 Số phút cần để đi 1 km là: 
 12 : 3 = 4 (phút) 
 Số km đi trong 28 phút là: 
 28 : 4 = 7(km) 
 Đáp số: 7 km 
 - GV gọi HS nêu bài làm, nhận xét. 
 Bài 2 
 - HS đọc đề bài, phân tích đề bài - GV giao nhiệm vụ 
 Bài giải: - Yêu cầu làm vào vở + bảng phụ 
 Số kg gạo trong mỗi túi là: 
 21 : 7= 3 ( kg) 
 Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 15 : 3= 5 ( túi) - Củng cố giải bài toán 
 Đáp số: 5 túi 
 Bài 3 
 - HS nêu yêu cầu - GV giao nhiệm vụ 
 - HS làm vào SGK 
 - 2 đội lên thi đua - Tổ chức trò chơi tiếp sức 
 Năm học 2020-2021 
 15 
 - HS chia sẻ - Củng cố tính giá trị biểu thức 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học. 
 - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
 Tập làm văn 
 NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG 
I. Mục tiêu 
- Kể lại một việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lý, lời kể tự nhiên. 
+ Viết được một đoạn văn ngắn (từ 7 đến 10 câu) kể lại một việc làm trên. Bài 
viết hợp lý, diễn đạt rõ ràng. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ viết các câu gợi ý.Tranh ảnh đẹp về bảo vệ môi trường 
- HS: SGK, tranh sưu tầm. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Bài mới Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Thực hành Hướng dẫn HS làm bài 
 Bài 1: - HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS đọc yêu cầu 
 - 1 HS đọc gợi ý. - GV treo bảng phụ ghi gợi ý 
 - HS quan sát. - GV giới thiệu về một số tranh ảnh 
 - HS nói tên đề tài mình chọn kể. về bảo vệ môi trường. 
 - HS kể theo nhóm bàn. 
 - 5,6 HS kể trước lớp - GV gọi HS kể trước lớp. 
 - HS chia sẻ, bổ sung - GV nhận xét 
 Bài 2 
 - 2 HS nêu yêu cầu. - GV giao nhiệm vụ 
 - HS ghi lại lời kể ở BT1 thành một 
 đoạn văn (làm vào vở) 
 - 1 số HS đọc bài viết. 
 - HS chia sẻ 
 VD: Một hôm, trên đường đi học em - GV nhận xét. 
 gặp 
 2 bạn đang bám vào một cành cây 
 đánh đu. Vì hai bạn nặng lên cành cây - GV thu vở kiểm tra, nhận xét 
 xà xuống như sắp gẫy. 
 Năm học 2020-2021 
 16 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học 
 - HS lắng nghe - Dặn dò về nhà 
 Tự nhiên và Xã hội 
 NĂM, THÁNG VÀ MÙA 
I.Mục tiêu 
- Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là 01 năm. 
Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng. Một năm thường có 4 
mùa. 
+ HS biết được thời gian quay của Trái Đất. 
- Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
- HS có ý thức bảo vệ môi trường. 
II.Đồ dùng dạy - học 
- GV: Các hình trong SGK. 
- HS: Tranh ảnh sưu tầm 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1. Bài mới - Giới thiệu bài 
 * Năm tháng 
 - HS quan sát lịch. - GV giao nhiệm vụ 
 - HS chia sẻ trong nhóm + Một năm thường có bao nhiêu 
 - HS trình bày trước lớp. ngày? Bao nhiêu tháng? 
 + Số ngày trong các tháng có bằng 
 nhau không ? 
 KL: Thời gian để Trái Đất quay 
 quanh Mặt Trời quanh một vòng là 1 
 năm. Một năm có 12 tháng, 365 ngày 
 * Mùa Xuân - Hạ - Thu – Đông 
 - HS quan sát, phát biểu. - Cho HS quan sát hình 2 SGK 
 A là mùa Xuân, B là mùa Hạ, C là + Trong các vị trí A, B, C, D trên hình 
 mùa Thu, D là mùa Đông. vẽ SGK, vị trí nào thể hiện Bắc bán 
 KL: Có một số nơi trên Trái Đất, cầu đang là mùa xuân, mùa hạ, mùa 
 một năm có bốn mùa: Mùa Xuân, thu và mùa đông. 
 Hạ, Thu, Đông: các mùa ở Bắc bán 
 cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau. 
 * Trò chơi Xuân - Hạ - Thu - Đông - GV nêu cách chơi, hướng dẫn chơi 
 - Xuân: ấm áp; Hạ: nóng nực; Thu: - GV hỏi: Mùa xuân, hạ, thu, đông có 
 mát mẻ; Đông: lạnh lẽo. khí hậu như thế nào? 
 - HS cười. - GV nói: Mùa xuân 
 - HS lấy tay quạt. Mùa hạ 
 - HS đưa hai tay lên má. Mùa thu 
 Năm học 2020-2021 
 17 
 - HS xuýt xoa. Mùa đông 
 - Vài HS đọc lại kiến thức cần biết 
 của bài. 
 Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - Lắng nghe - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 VĂN NGHỆ CA NGỢI VẺ ĐẸP CỦA QUÊ HƢƠNG ĐẤT NƢỚC VÀ 
 MỪNG NGÀY CHIẾN THẮNG 30-4 
I. Mục tiêu 
- HS luyện múa vận động theo lời bài hát Xoè hoa, Múa vui, Như có Bác Hồ 
trong ngày vui đại thắng... 
- Rèn kĩ năng múa vận động đúng động tác cho HS. 
- Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Đàn, thanh phách. 
- HS: Thanh phách. 
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 HĐ1: HD HS múa vận động bài hát: - GV bật đài cho HS nghe bài hát: 
 Xoè hoa, Múa vui. Xoè hoa, Múa vui kết hợp múa vận 
 - HS nghe hát, quan sát. động. 
 - HS luyện múa vận động bài hát (3 – - Yêu cầu HS nghe từng bài hát kết 
 4 lần). hợp múa vận động theo GV. 
 - HS luyện múa vận động từng bài - Yêu cầu HS nghe từng bài hát kết 
 hát nhiều lần. hợp múa vận động. 
 - HS luyện tập múa theo tổ. - Yêu cầu HS luyện tập múa vận động 
 theo nhóm. 
 - GV sửa cho HS động tác cha đúng. 
 - Cho HS thi múa vận động giữa các 
 nhóm, cá nhân. 
 - 4 tổ thi múa vận động từng bài. - GV cùng HS nhận xét, bình chọn. 
 - HS thi múa vận động cá nhân từng 
 Năm học 2020-2021 
 18 
 bài. 
 HĐ2: Củng cố - dặn dò: 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học. 
 - Dặn HS ôn luyện bài hát. 
 Ôn Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- HS củng cố cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, giải bài toán có 
liên quan. 
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, chia sẻ hợp tác nhóm. 
- HS chăm học, chăm làm và biết vận dụng vào cuộc sống. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ, bảng con. 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1.HS nhắc lại cách nhân - HD học sinh tự đặt tính và tính. 
 3678 x 3 = ? - Cho HS chia sẻ ý kiến về phép 
 - 1 HS lên bảng làm, nêu cách tính nhân và cách thực hiện 
 - HS chia sẻ ý kiến KL: Nhân từ phải sang trái. 
 - Nhiều HS nêu cách nhân. 
 Hoạt động 2. Luyện tập 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính - 1 HS đọc yêu cầu 
 56797 x 7 34699 x 5 
 34987 x 7 30987 x 6 
 - Cả lớp làm vào bảng phụ - HS làm vào SGK + bảng phụ 
 - HS chia sẻ trong nhóm - Đổi vở kiểm tra bài của nhau 
 - Chia sẻ trước lớp - Cả lớp chia sẻ ý kiến 
 - 3 HS nêu cách nhân 
 Bài 2: Tìm y - Cho HS đọc yêu cầu bài 
 y : 4 = 12345 - GV giao nhiệm vụ 
 8 x y = 50768 - Theo dõi, giúp đỡ 
 Bài 3: Giải bài toán - Củng cố tìm thừa số chưa biết 
 Một kho buổi sáng chuyển đi 1256 kg 
 muối, buổi chiều chuyển đi số muối - HD làm bài 
 gấp đôi số muối đã chuyển buổi sáng . 
 Năm học 2020-2021 
 19 
 Hỏi cả ngày kho đó chuyển được bao - Gợi ý HS làm bài 
 nhiêu ki-lô- gam muối? 
 - HS làm bài cá nhân - Củng cố giải bài toán bằng hai 
 - Chia sẻ bài làm trước lớp phép tính. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân - Nhận xét giờ học. 
 Tập viết 
 ÔN CHỮ HOA X 
I. Mục tiêu 
- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng. 
+ Viết đúng tên riêng (Đồng Xuân) bằng chữ cỡ nhỏ; Câu ứng dụng (Tốt gỗ hơn 
tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người) bằng cỡ chữ nhỏ. 
+ HS viết đều nét, đúng độ cao, đúng khoảng cách giữa các chữ. 
- Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV : Mẫu chữ 
- HS: Vở, bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Hướng dẫn viết trên - Giới thiệu bài 
 bảng con a. Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa 
 - HS tìm các chữ hoa: X, Đ, T. - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có 
 - HS nhắc lại cách viết trong bài. 
 - HS viết ra bảng con: X, Đ, T. 
 - Chia sẻ ý kiến - GV viết mẫu + hướng dẫn viết 
 - HS đọc từ ứng dụng Đồng Xuân * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu: Đồng Xuân là tên một 
 chợ có từ lâu đời ở Hà Nội đây là là 
 nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng. 
 - Cả lớp luyện viết vào bảng con - Cho HS tập viết bảng con: Đồng 
 Xuân. 
 - HS đọc câu ứng dụng. * Luyện viết câu ứng dụng: 
 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn 
 - HS nêu. Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp 
 - Lắng nghe. người. 
 - Giúp HS hiểu : Câu tục ngữ đề cao 
 vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của 
 - HS viết bảng con các chữ: Tốt, Xấu bên ngoài. 
 Hoạt động 2. Luyện viết vào vở tập - Yêu cầu HS luyện viết bảng con 
 Năm học 2020-2021 
 20 
 viết - Yêu cầu HS viết bài. 
 - HS mở vở quan sát, nêu yêu cầu - GV quan sát, uốn nắn 
 - HS thực hành viết vào vở. - GV kiểm tra một số bài, tuyên 
 dương HS viết đúng mẫu chữ, sạch 
 đẹp 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe 
 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà 
 tiếp tục rèn chữ viết và viết bài ở nhà. 
 Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức số. 
+Rèn kỹ năng giải toán rút về đơn vị. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi học toán 
 II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: VBT 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Luyện tập Giới thiệu bài 
 Bài 1 
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV giao nhiệm vụ 
 - Yêu cầu làm ra nháp + bảng phụ 
 - HS chia sẻ , chữa bài. - Củng cố tính giá trị của biểu thức 
 Bài 2 
 - HS đọc đề bài, phân tích đề 
 - Làm bài cá nhân. - Yêu cầu làm ra nháp 
 - Chia sẻ trong nhóm. 
 - GV gọi HS đọc bài làm, nhận xét. 
 Bài 3 
 - HS nêu yêu cầu, phân tích bài - GV giao nhiệm vụ 
 toán. - Yêu cầu làm vào vở + bảng phụ 
 - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 - Củng cố giải bài toán 
 Bài 4 
 - HS đọc đề bài - GV giao nhiệm vụ 
 - Yêu cầu làm vở + bảng phụ. 
 Bài giải Tóm tắt 
 Đổi 2 dm 4cm = 24 cm Chu vi: 2dm 4cm 
 Năm học 2020-2021