Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 3 - Tuần 29 (GV: Hoa - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

Tuần 29: Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2021 
 SH dưới cờ 
 CHỦ ĐỀ: NGÀY GIẢI PHÓNG ĐẤT NƯỚC. 
 TÌM HIỂU VỀ NGÀY GIẢI PHÓNG ĐẤT NƯỚC 30/4. 
 Toán 
 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT 
I. Mục tiêu 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. 
 + Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị 
đo là xăng- ti- mét vuông. 
 - Học sinh tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ, giao tiếp 
 - Giáo dục HS vận dụng tính diện tích hình chữ nhật vào thực tế cuộc sống. 
II. Chuẩn bị 
 - GV+HS: Bảng phụ, các mảnh bìa hình chữ nhật có các kích thước: 3cm x 
4cm; 4cm x 5cm; 20cm x 30cm. 
III. HĐ dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Xây dựng quy tắc tính DT HCN. - Y/c HS lấy hình 
 - Lấy HCN đã chuẩn bị - Có 12 ô vuông, (ta đếm hoặc 
 B1,2: HS nhận ra vấn đề, suy đoán: thực hiện phép tính: 
 + HCN có bao nhiêu ô vuông? Ta làm tn? 3 + 3 + 3 + 3 
 - Mỗi ô vuông có d.tích là bao nhiêu? 4 + 4 + 4 
 B3: Tìm cách giải quyết: 3 x 4 
 - HS tìm hiểu VD trong sgk. 4 x 3 
 - HCN ABCD có diện tích là bao nhiêu? - 4 x 3 = 12 cm2 
 + Vậy muốn tính diện tích HCN ta làm ntn? *Muốn tính diện tích HCN ta lấy 
 B4: Giải quyết vấn đề chiều dài nhân với chiều rộng 
 - HS nêu cách tính diện tích HCN (cùng đơn vị đo). 
 B5: KL 2 cách giải.Vận dụng giải toán về 2 - Gọi HS nhắc lại quy tắc 
 đại lượng tỉ lệ. 
 HĐ2. Luyện tập 
 Bài 1/Tr152: - Y/c HS làm cá nhân 
 - HS nêu yêu cầu - Củng cố tính diện tích, chu vi 
 - HS làm vào SGK + bảng phụ HCN. 
 - Chia sẻ, chữa bài 
 Bài 2/Tr152: - GV theo dõi, giúp đỡ 
 + HS đọc đề bài, tóm tắt - Kiểm tra một số bài, nhận xét. 
 - Lớp làm vở + bảng phụ 
 - Chia sẻ, bổ sung 
 Bài 3/Tr152: - Y/C làm cá nhân 
 +HS nêu yêu cầu - Củng cố tính diện tích HCN 
 - HS làm ra nháp +2 HS làm bảng phụ 
 - HS đổi bài kiểm tra 
- Chia sẻ, chữa bài - Nhận xét giờ học. Dặn HS về 
HĐ3. Củng cố, dặn dò : - HS lắng nghe. ôn bài. 
 Tập đọc – kể chuyện( 2 tiết) 
 BUỔI HỌC THỂ DỤC (2 tiết) 
I. Mục tiêu 
 - Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, 
khuỷu tay,... Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. 
 + Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật. 
 + Nắm nội dung của bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. 
 + Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời 
của một nhân vật. 
 - Phát triển cho HS một số năng lực: tìm tòi, giải quyết vấn đề, chia sẻ, giao 
tiếp... 
 - Học sinh biết yêu quý, giúp đỡ những người tàn tật. 
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ. 
 - HS: SGK 
III. HĐ dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
- 1 HS khá đọc bài 
- HS đọc nối tiếp từng câu - Đọc nối tiếp từng câu (GV theo 
 dõi sửa lỗi phát âm). 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật 
- HS luyện đọc trong nhóm vật 
- 2 nhóm HS đọc nối tiếp - Đọc từng đoạn trong nhóm 
- 1HS đọc cả bài 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- HS tự viết các câu hỏi xoay quanh nội 
dung bài ra nháp. 
- Chia sẻ trước lớp, HS khác tương tác 
trở lại. + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là 
B1: HS nhận ra vấn đề gì? 
- Ý nghĩa của câu chuyện + Các bạn trong lớp thực hiện bài 
B2; 3: Suy đoán và tìm cách GQVĐ tập thể dục ntn? 
Đọc thầm, dựa vào hiểu biết, nghiên + Vì sao Nen-li được miễn tập thể 
cứu sgk,... dục? 
B4: HS chia sẻ cùng bạn về kết quả + Vì sao Nen-li cố xin thầy giáo cho 
- Trong cuộc sống phải cố gắng, quyết được tập như mọi người? 
tâm vượt mọi khó khăn để vươn lên như + Tìm những chi tiết nói lên quyết 
cậu bé Nen – li trong câu chuyện tâm của Nen-li? 
B5: HS trình bày trước lớp và khẳng - GV cho HS viết các điều băn 
định kết quả khoăn, muốn hỏi về ND bài ra nháp. 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ. 
 + Câu chuyện khuyên chúng ta điều 
 gì? 
 - GV đảm bảo HS đều nhận ra vấn 
 đề 
 - GV khuyến khích tất cả các 
 phương án trả lời của HS 
 - GV quan sát HS, hỗ trợ HS, điều 
 chỉnh việc quan sát, ghi chép, chia 
 sẻ trong nhóm HS 
 - GV điều hành HS chia sẻ ý kiến 
 - Liên hệ, giáo dục HS 
HĐ3: Luyện đọc lại - Cho HS luyện đọc lại truyện 
- HS đọc trong nhóm 
- 3 HS thi đọc 3 đoạn 
- (5 HS) đọc theo vai (người dẫn 
chuyện, thầy giáo, 3 HS cùng nói: Cố - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai 
lên!) 
- HS chia sẻ ý kiến 
HĐ4: Kể chuyện 
- HS chọn kể theo lời một nhân vật 1. GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ 
- Tức là nhập vai một nhận vật, khi kể câu chuyện bằng lời của một nhân 
xưng là “tôi” hoặc “mình” ... vật. 
- Một HS kể mẫu 2. Hướng dẫn HS kể. 
- Từng cặp HS tập kể câu chuyện theo - Yêu cầu HS chọn vai kể 
lời một nhân vật. - Thế nào là kể lại chuyện bằng lời 
- Một vài HS kể trước lớp của nhận vật? 
- HS cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn - Cho 1 HS kể mẫu 
nhất 
HĐ5: Củng cố, dặn dò 
- HS chia sẻ. - Nêu nội dung câu chuyện. 
- HS nghe. - GV nhận xét tiết học. 
 - Y/cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể 
 Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
 - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
 - Giáo dục hs tính cẩn thận khi học toán 
II. Chuẩn bị 
 - GV: Bảng phụ - HS: GK, vở Toán 
III. HĐ dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- 3 HS nêu - Nêu quy tắc tính diện tích HCN 
HĐ2. Luyện tập 
Bài 1 (153) 
- 1 HS nêu bài toán, tóm tắt - GV giao nhiệm vụ 
Cho HS làm ra nháp + bảng phụ 
HS chia sẻ ý kiến - Củng cố tính chu vi và diện tích của 
 Đáp số: 320 cm2; 96cm hình chữ nhật. 
Bài 2 (153): 
- HS đọc bài toán - GV vẽ hình lên bảng 
- HS làm bài vào vở + bảng phụ - GV quan sát, hướng dẫn HS làm bài 
 Đ/S: a/ 80cm2;160 cm2 
 b/ 240 cm2 
- HS chia sẻ ý kiến - Củng cố cách tính diện tích hình H 
Bài 3 (153): 
- HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ 
- HS làm vào vở - Gọi HS đọc bài làm 
 Chiều dài của hình chữ nhật đó là: 
 5 x 2 = 10 (cm) 
 Diện tích của hình chữ nhật đó là: 
 10 x 5 = 50 (cm2) 
 Đáp số: 50cm2 - Củng cố tính dện tích HCN 
HĐ3. Củng cố, dặn dò - Nêu lại quy tắc tính diện tích, chu vi 
 hình chữ nhật. 
 - GV nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về ôn lại bài 
 Chính tả( nghe – viết) 
 BUỔI HỌC THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết chính xác đoạn 3 của truyện “Buổi học thể dục”. Ghi đúng các 
dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. Làm đúng bài tập phân biệt s/x; 
in/inh. 
 - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề. 
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Vở Chính tả, VBT 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Tìm hiểu bài 
 - HS theo dõi - GV đọc đoạn viết chính tả. 
 - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. 
 + Vì Nen-li muốn vượt lên chính + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được 
 mình. tập như mọi người? 
 + Trong dấu ngoặc kép + Câu nói thầy giáo đặt trong dấu gì? 
 + HS chia sẻ + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? 
 - HS tìm viết ra nháp, chia sẻ trong + Tên riêng người nước ngoài viết 
 nhóm ntnào? 
 - HS chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS tìm từ viết dễ lẫn 
 - HS viết từ khó dễ lẫn. - GV cho viết một số từ 
 HĐ2. Nghe, viết 
 - HS nghe đọc viết vào vở - GV đọc từng cụm từ cho HS viết 
 - HS soát lỗi - Đọc lại cho HS soát lỗi 
 HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập - Kiểm tra một số bài, đánh giá 
 Bài 2 (91): Viết tên các bạn HS trong 
 câu chuyện “Buổi học thể dục”. 
 - HS nêu yêu cầu 
 - HS viết ra nháp + bảng phụ - Củng cố viết hoa tên riêng 
 - Chia sẻ, chữa bài 
 Bài 3 (91): Điền vào chỗ trống: 
 a) s hay x: 
 - HS làm vào VBT - Nhận xét, tuyên dương HS 
- 3 HS lên điền nối tiếp 
- HS chia sẻ ý kiến 
HĐ4. Củng cố, dặn dò - GV tóm tắt ND bài – n/x giờ học. 
- HS lắng nghe - Dặn HS về luyện viết những từ viết sai 
 Tự nhiên xã hội 
 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN(tiết 1) 
I. Mục tiêu : 
 - HS khắc sâu hiểu biết về thực vật, động vật. Có kĩ năng vẽ, viết, nói về những 
con vật, cây cối mà mình quan sát được. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
 - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị: 
 - Giáo viên: Địa điểm tham quan (sân trường), phiếu thảo luận. 
 - Học sinh: Giấy, bút 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động - Lấy ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa 
- HS chia sẻ chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt? 
 - Chúng ta đã sử dụng ánh sáng và 
 nhiệt của Mặt Trời vào những việc gì? 
HĐ2. Tham quan - GV hướng dẫn học sinh thăm thiên 
- Lắng nghe nhiên ở sân trường. 
- HS đi theo nhóm. Các nhóm trưởng - Giao việc: Quan sát, vẽ hoặc ghi 
quản lý các bạn không ra khỏi khu chép mô tả cây cối em đã nhìn thấy. 
vực giáo viên chỉ định. 
- HS làm việc độc lập, sau đó về báo 
cáo với nhóm. 
HĐ3. Củng cố, dặn dò 
- HS nghe và thực hiện. - GV nhận xét giờ học 
 - Nhắc nhở HS công việc về nhà 
 Đạo đức 
 CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1) 
I. Mục tiêu 
 - Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện. Quyền được 
tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi. 
 - Phát triển một số năng lực tìm tòi, chia sẻ, tự học và giải quyết vấn đề. 
 - Chăm làm, yêu cây cối và con vật nuôi; biết chăm sóc, bảo bệ cây trồng, vật 
nuôi ở nhà, ở trường. 
 *Giảm tải: Không yêu cầu HS lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ 
trại, vườn của mình cho tốt. Có thể cho HS kể lại một số việc đã làm hoặc biết 
về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh về một số cây trồng, vật nuôi 
 - HS: VBT Đạo đức 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Trò chơi “Ai đoán đúng” 
 - HS nhớ số và nhiệm vụ của mình. - GV chia HS theo hai số chẵn và lẻ. 
 HS số lẻ nêu một số cây trồng và tác 
 - Vài HS trình bày dụng của cây trồng đó. HS số chẵn có 
 nhiệm vụ nêu một số đặc điểm của con 
 vật và nói lí do tại sao thích? 
 - Gọi 1 số HS lên trình bày. Các HS 
 khác phải đoán hoặc gọi tên con vật 
 hoặc cây trồng đó. 
 - Cho HS giới thiệu thêm cây trồng và 
 - HS chia sẻ ý kiến vật nuôi 
 - Kết luận 
 - HS nêu kết luận 
 HĐ2: Quan sát tranh ảnh - Cho HS xem tranh ảnh và yêu cầu 
 - Quan sát tranh và đặt câu hỏi HS đặt câu hỏi về các bức tranh. 
 - HS chia sẻ, bổ sung - Kết luận 
 - HS nêu kết luận 
 HĐ3. Thảo luận - Yêu cầu HS kể lại một số việc đã làm 
 - HS chia sẻ trong nhóm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật 
 - HS chia sẻ trước lớp nuôi 
 - Tuyên dương, giáo dục HS 
 HĐ4: Củng cố, dặn dò 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học 
 - Dặn dò về nhà 
 Thủ công 
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) 
I. Mục tiêu 
 - Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. 
 - Phát triển cho các em năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; chia sẻ, hợp tác 
cùng bạn. 
 - Giáo dục hs chăm học, chăm làm; yêu thích các sp đồ chơi do mình làm ra. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: Mẫu đồng hồ để bàn, tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy 
A4, giấy thủ công, bút màu ... 
 - HS: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- Các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị của - Kiểm tra dụng cụ học tập của học 
các tổ viên trong nhóm mình. sinh. 
HĐ2. Hướng dẫn HS quan sát và NX 
- Lớp quan sát hình mẫu 
- HS nêu ý kiến - Cho HS quan sát vật mẫu và giới 
 Cả lớp bổ sung, chia sẻ thiệu 
- Có màu sắc đẹp. 
- Đồng hồ dùng để biết thời gian - Cho liên hệ với đồng hồ trong thực 
 tế nêu tác dụng của đồng hồ ? 
HĐ3: Hướng dẫn mẫu - GV vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu 
- Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt giấy 
 Bước 2: Làm các bộ phận của đồng 
- 2 HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để hồ 
bàn Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn 
- Tập làm đồng hồ để bàn chỉn 
- 2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên 
để bàn. giấy nháp. 
 - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm 
 HĐ4: Củng cố, dặn dò: đồng hồ để bàn. 
 - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học. - Dặn HS về tập làm đồng hồ để bàn, 
 chuẩn bị giờ sau thực hành. 
 Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2021 
 Tập đọc 
 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
 - HS đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: nước nhà, luyện tập, lưu thông,... 
 + Hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết. 
 + Hiểu được tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập 
thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn 
 - Yêu thích, chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. 
 - HS: SGK 
III. HĐ dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Luyện đọc + giải nghĩa từ 
 - 1 HS khá đọc, lớp theo dõi - Gọi 1 HS đọc toàn bài 
 - HS đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng câu (chú ý phát âm) 
 - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đọc từng đoạn: Bài chia 2 đoạn 
 - HS đọc chú giải - Giảng từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, 
 khí huyết, lưu thông. 
 - Luyện đọc nhóm đôi - Đọc từng đoạn trong nhóm 
 - 2 nhóm đọc bài 
 - HS đọc ĐT toàn bài - Đọc cả bài 
 HĐ2. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 - HS đọc thầm bài văn - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn 
 + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng + Sức khoẻ cần thiết như thế nào 
 nước nhà, mới làm thành công. trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ 
 quốc? 
 + Vì mỗi người dân yếu ướt là cả + Vì sao tập thể dục là bổn phận của 
 nước mạnh khỏe. mỗi người yêu nước? 
 + Bác Hồ là tẫm gương rèn luyện thân + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời 
 thể bồi bổ sức khỏe kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác 
 Hồ? 
 + HS trả lời + Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu 
 gọi toàn dân tập thể dục” của BH? 
 HĐ3. Luyện đọc lại 
 - 1 HS đọc lại toàn bài 
- Luyện đọc trong nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc 
- HS thi đọc cả bài - Tuyên dương HS 
- Chia sẻ, bình chọn bạn đọc hay 
HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học 
- HS lắng nghe - Dặn HS về luyện đọc, ý thức luyện 
 tập thể dục để bồi bổ sức khỏe. 
 Toán 
 DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG 
I. Mục tiêu 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó. Rèn kĩ 
năng tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. 
 - Biết tự học và giải quyết vấn đề; chia sẻ. 
 - Chăm học, chăm làm, biết quý trọng đồng tiền. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Một số mảnh bìa hình vuông có cạnh 4cm, 10cm 
 - HS: SGK 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Tính diện tích hình vuông - Cho HS quan sát hình vẽ 
+ Mỗi ô vuông trong hình có + Mỗi ô vuông trong hình có diện tích là bao 
diện tích là 1cm2 nhiêu? 
+ Hình vuông ABCD có số ô + Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu 
vuông là: cm2 
 3 x 3 = 9 (cm2) - Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như 
- HS chia sẻ ý kiến thế nào? 
- HS đọc quy tắc => Quy tắc: Muốn tính diện tích hình vuông, 
- HS chia sẻ kết quả, cách tính ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. 
 - Dựa vào qui tắc này tính diện tích viên gạch 
 men dưới nền nhà có cạnh là 30cm 
HĐ2. Luyện tập - GV giao nhiệm vụ 
Bài 1 (153): Viết vào ô trống 
(theo mẫu): 
- HS làm vào SGK - Củng cố cách tính diện tích, chu vi HV 
- HS chia sẻ 
Bài 2 (153): 
- Cho HS làm ra nháp + bảng - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn 
phụ 
 Đáp số: 64 cm2 - Củng cố tính diện tích HV 
- HS chia sẻ bài làm 
Bài 3 (153): 
 - HS làm vào vở + bảng phụ - GV quan sát giúp đỡ HS 
 - HS chia sẻ, giao lưu với bạn - Củng cố: Tính cạnh biết chu vi HV 
 HĐ3. Củng cố, dặn dò 
 - HS chia sẻ - Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như 
 - HS lắng nghe thế nào? 
 - Nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài 
 Tập viết 
 ÔN CHỮ HOA: T ( tiếp) 
I. Mục tiêu 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng. Viết tên 
riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
 - HS ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Mẫu chữ hoa T (Tr), tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô ly 
 - HS: Vở tập viết 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa: 
 - HS trả lời: T (Tr), S, B - Nêu các chữ hoa có trong bài? 
 - HS chia sẻ cấu tạo, cách viết 
 - HS viết bảng con 
 - HS chia sẻ cách viết 
 - HS theo dõi, sửa chữa - GV viết mẫu + hướng dẫn viết 
 * Luyện viết từ ứng dụng: Trường 
 Sơn - Giúp HS hiểu: Trường Sơn 
 - Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài 
 suốt miền Trung nước ta - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng 
 - HS viết ra bảng con 
 - HS chia sẻ ý kiến - GV viết mẫu + hướng dẫn viết 
 - Cả lớp chia sẻ, sửa 
 * Luyện viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành 
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. 
 - Thể hiện tình cảm thương yêu của - Câu ứng dụng nói lên điều gì? 
 Bác Hồ với trẻ em. Bác khuyên các 
 em phải ngoan ngoãn chăm học. 
 - HS viết: Trẻ, Biết - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con 
 HĐ2. Hướng dẫn học sinh viết vào vở 
 - HS mở vở theo dõi - GV nêu yêu cầu 
- Cả lớp viết bài - GV theo dõi, nhắc nhở 
 - Kiểm tra một số bài, tuyên dương HS 
HĐ3. Củng cố, dặn dò 
- HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về luyện viết. 
 Chính tả( nghe – viết) 
 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng một đoạn trong bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”. Làm 
đúng các bài tập phân biệt s/x hoặc in/inh. 
 - Phát triển năng lực tự phục vụ, khả năng tự học, tự sửa lỗi viết sai. 
 - HS có ý thức luyện tập thể dục; rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: SGK, vở 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Tìm hiểu bài viết - GV đọc bài chính tả 
 - 1 HS đọc 
 - HS chia sẻ - Vì sao mỗi người dân phải luyện tập 
 - Chữ đầu đoạn viết lùi vào 1 ô, chữ thể dục? 
đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa - Hỏi HS cách trình bày bài 
 - HS tìm viết ra nháp, chia sẻ trong - Cho HS tìm từ viết dễ sai 
nhóm - GV viết một số từ 
 - HS chia sẻ trước lớp 
 HĐ2. Nghe - viết bài chính tả 
 - HS nghe đọc viết bài vào vở - GV đọc cho HS nghe, viết. 
 - HS soát lỗi - Đọc lại bài cho soát bài 
 - Kiểm tra một số bài, tuyên dương HS 
 viết đúng chính tả, sạch đẹp. 
 HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 2/a (96): s hay x? 
 - HS nêu yêu cầu - Tổ chức trò chơi tiếp sức 
 - HS làm vào sách 
 - 2 đội lên thi làm ra bảng phụ - Truyện vui trên gây cười ở điểm nào? 
 - Chia sẻ, chữa bài 
 - HS đọc lại bài 
 - HS trao đổi nhóm bàn, chia sẻ 
 HĐ4. Củng cố, dặn dò 
 - HS nghe và về thực hiện. - GV nhận xét đánh giá tiết học 
 - GV nhắc HS về luyện viết từ viết sai, 
 nhớ và kể lại truyện vui trong bài tập. 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 THI TÌM HIỂU VỀ THIẾU NHI CÁC NƯỚC 
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu được thiếu nhi các nước.Từ đó HS phải có ý thức đoàn kết, giúp đỡ 
thiếu nhi các nước 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
 - Có ý thức đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước 
II. Nội dung và hình thức hoạt động: 
1/ Nội dung: 
 - Ý nghĩa vai trò quan trọng của đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước 
 - Ý thức đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước 
2/Hình thức hoạt động: 
 - Lớp chép các CH thiếu nhi các nước,ý thức đ/kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước. 
III. Chuẩn bị 
 - GVCN đặt ra một số câu hỏi cho HS thảo luận về thiếu nhi các nước,ý thức 
đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước 
 - Phân công các tổ chuẩn bị phần hỏi đáp. 
 - Văn nghệ. 
IV. Tiến hành hoạt động 
1/Hát tập thể bài : Trái Đất này 
 - Người dẫn chương trình tuyên bố lý do . 
2/ Phần hoạt động : 
HĐ1. Thảo luận và trả lời các câu hỏi. 
 - Đọc câu hỏi, HS trong suy nghĩ, chia sẻ theo hình thức chơi TC 
 +Thế nào là thiếu nhi các nước? 
 +Kể về thiếu nhi các nước mà em biết? 
 + Thiếu nhi các nước có giống thiếu nhi VN không? 
 + Em làm gì để đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước ? 
 + Hành động nào là đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước ? 
 + Hành động nào là không đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước ? 
 + Em hãy kể một việc làm cụ thể để đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước ? 
 ....................................... 
HĐ2. Ca hát về đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi các nước , về trẻ em trên thế giới 
 - HS hát những bài hát ca ngợi đ/kết thiếu nhi các nước, về trẻ em trên thế giới. 
 - HS hát, múa dưới các hình thức: 
 + Cá nhân 
 + Song ca 
 + Tốp ca 
 V. Kết thúc hoạt động. 
 - GV nhắc nhở HS thông qua tiết dạy này cần phải đoàn kết thiếu nhi các nước 
 ------------------------------ 
 Giáo dục kĩ năng sống 
 Bài 29 
 Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
 - Rèn luyện kĩ năng ính diện tích hình vuông. Vận dụng làm tốt các bài tập có 
liên quan. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
 - Chăm học, chăm làm, yêu thích bộ môn. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: SGK, vở Toán 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động - Nêu quy tắc tính diện tích hình 
- 3 HS nêu vuông 
- Lớp làm ra nháp - Gọi HS lên làm BT3 (T154) 
- HS chia sẻ 
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 (154): 
- HS làm ra nháp - GV giao nhiệm vụ 
- HS chia sẻ 
Bài 2 (154): - Củng cố tính diện tích hình vuông 
- 1 HS đọc đề bài 
- HS làm vào vở + bảng phụ 
 Bài giải - GV quan sát giúp đỡ HS 
 Diện tích một viên gạch là: 
 2
 10 x 10 = 100 (cm ) 
 Diện tích mảng tường là: 
 2
 100 x 9 = 900 (cm ) - Củng cố tính diện tích hình vuông 
 2 
 Đáp số: 900 cm 
Bài 3 (154): - GV giao nhiệm vụ 
 - HS làm vào vở + bảng phụ - Chú ý HS làm bài cẩn thận để 
 - HS chia sẻ ý kiến, chữa bài không nhầm đơn vị đo 
 HĐ3. Củng cố, dặn dò 
 - HS nghe. - GV nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
 Luyện từ và câu 
 TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY 
I. Mục tiêu 
 - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, 
tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu. Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách bộ 
phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với bộ phận đứng sau nó trong câu. 
 - Phát triển một số năng lực tìm tòi, tự học và giải quyết vấn đề, chia sẻ, giao 
tiếp với bạn. 
 - Giáo dục HS yêu thích luyện tập thể dục thể thao. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: Bảng phụ, một số tranh ảnh về các môn thể thao 
 - HS: SGK 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Khởi động 
 - 2 HS trả lời - Lễ hội là gì? Kể tên một vài lễ hội 
 HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài mà em biết 
 Bài 1 (93): 
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS quan sát một số tranh về 
 - HS quan sát làm ra nháp, bảng phụ các môn thể thao 
 - HS chia sẻ, bổ sung - GV chốt lại 
 Bài 2 (93): 
 - HS đọc yêu cầu và truyện vui “Cao - GV chốt lại từ ngữ nói về kết quả 
 cờ” thi đấu thể thao. 
 - HS thảo luận theo cặp, trình bày. 
 - Chia sẻ ý kiến: được, thua, không ăn, 
 thắng, hoà. 
 + Tự nhận mình là người cao cờ + Anh chàng trong truyện tự nhận 
 mình là người như thế nào? 
 + Anh ta đánh ván cờ nào thua ván ấy 
 + Anh ta có thắng ván nào trong cuộc 
 + HS chia sẻ ý kiến 
 chơi không? 
 + Truyện đáng cười ở điểm nào? 
 Bài 3 (93): 
 - HS làm vào VBT + bảng phụ - GV giao nhiệm vụ 
 - Nhận xét, chốt lại 
- HS chia sẻ, chữa bài 
- HS đọc lại câu đã điền dấu 
HĐ3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học 
- HS lắng nghe - Dặn HS về ôn lại bài, kể lại cho 
 người thân nghe truyện vui Cao cờ. 
 Thủ công 
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 2) 
I. Mục tiêu 
 - HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối. 
 - Biết tìm tòi, chia sẻ, hợp tác với bạn 
 - Thứng thú với giờ học làm đồ chơi, yêu thích và giữ gìn sản phẩm của mình. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu), đồng hồ để bàn, 
tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. 
 - HS: Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, 
thước. 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- HS kiểm tra đồ dùng báo cáo - Cho HS kiểm tra đồ dùng 
trưởng ban học tập 
HĐ2. HS thực hành làm đồng hồ - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm 
để bàn đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng 
- Một số HS nhắc lại các bước làm hồ để bàn. 
đồng hồ để bàn. - GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy 
- HS thực hành làm đồng hồ để để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần 
bàn. miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. 
 - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em 
 còn lúng túng. 
- HS trang trí, trưng bày và tự - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS 
đánh giá sản phẩm. và khen ngợi để khuyến khích các em làm 
 được sản phẩm đẹp. 
 - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 
HĐ3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần 
 thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. 
 - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ 
 công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để 
 tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa. 
 Tự nhiên xã hội 
 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN 
I. Mục tiêu: 
 - Khắc sâu cho HS hiểu biết về thực vật, động vật. Có kĩ năng vẽ, viết, nói về 
những con vật, cây cối mà mình quan sát được. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
 - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Tranh ảnh sưu tầm 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Giới thiệu tranh 
 - HS giới thiệu trong nhóm - Tổ chức cho HS giới thiệu trong 
 nhóm về tranh vẽ của mình: vẽ cây/ 
 con gì? Chúng sống ở đâu? Các bộ 
 - HS giới thiệu sản phẩm của nhóm phận chính? Chúng có đặc điểm gì? 
 mình - Cho HS giới thiệu trước lớp 
 - HS chia sẻ ý kiến - GV đánh giá 
 HĐ2. Bạn biết gì về động vật, thực vật 
 - HS thảo luận viết ra BP - Nêu những đặc điểm chung của thực 
 Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật? 
 vật. chúng có hình dạng độ lớn khác 
 nhau. Chúng thường có đặc điểm 
 chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả. 
 - Trong tự nhiên có rất nhiều loài động - Nêu những đặc điểm chung của 
 vật. Chúng có hình dạng, độ lớn... động vật? 
 khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm 
 có 3 phần: đầu, mình và cơ quan di 
 chuyển. - Nêu những đặc điểm chung của 
 - Thực vật và động vật đều là những cơ động vật và thực vật? 
 thể sống, chúng được gọi chung là sinh - Thực vật khác động vật ở điểm gì? 
 vật. 
- Động vật đi được, còn thực vật - Giúp HS rút ra KL: SGK 
không đi được. 
- HS nêu kết luận 
HĐ3. Củng cố, dặn dò 
- HS nghe và vận dụng bài học vào - GV nhận xét giờ học 
thực tiễn. - Dặn HS về ôn bài chuẩn bị giờ sau 
 Tiết đọc thư viện 
 ĐỌC TO NGHE CHUNG 
I. Mục tiêu: 
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc cùng với các bạn. HS 
nắm được nội dung câu chuyện “........” mà các bạn lựa chọn. 
 - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý mình. 
 - Giúp HS hình thành thói quen đọc sách. 
II.Chuẩn bị: 
 - GV: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS( xác định những tình huống trong 
truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán. Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu) 
 - HS: Chọn sách cho hoạt động cùng đọc. 
III. HĐ dạy học : 
HĐ1. GV gọi HS nhắc lại một số nội quy của Thư viện. 
HĐ2. Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ tham gia hoạt động Cùng đọc 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động - GV gọi HS nhắc lại một số nội quy của Thư 
- HS ổn định chỗ ngồi viện. 
HĐ2: Trước khi đọc: - GV cho HS xem tranh. Hỏi: 
- HS quan sát bức tranh 
minh họa + Các em thấy gì ở bức tranh này? 
- HS trả lời câu hỏi – HS + Các n/vật trong bức tranh này là ai? Theo các 
n/x, bổ sung. em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện? 
HĐ3: Trong khi đọc: + Theo em ai sẽ là n/vật chính trong câu 
- HS quan sát tranh + nghe chuyện? 
GV kể. 
 - GV g/thiệu sách + từ mới 
 * GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm. 
 Gv hỏi các câu hỏi liên quan đến nội dung bài 
 nhăm giúp các em nắm chắc cốt truyện.... 
 * Sau khi đọc lần 2: 
 - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc. 
 + Mời HS đọc lại những từ, câu thú vị cùng với 
 GV. 
 * Ý nghĩa: HS trao đổi trong nhóm 4 về ý nghĩa 
 giáo dục thông qua câu chuyện( Nội dung câu 
 HĐ4: HĐ mở rộng chuyện muốn nói với em điều gì?) 
 (HS vẽ n/vật em thích trong - HS trao đổi trong nhóm – đại diện nhóm nêu ý 
 câu chuyện)- HS vẽ theo kiến. 
 nhóm. - GV chốt ý nghĩa và bài học cho HS. 
 HĐ5: C/cố - dặn dò: 
 - HS nghe. - H/dẫn HS tham gia vào các hđ một cách có tổ 
 chức. 
 - GV đến nhóm để hỗ trợ hs, q/sát cách hs tham 
 gia vào hđ - GV đặt câu hỏi cho nhóm, khen 
 ngợi HS. 
 - GV n/xét tiết học. 
 Sinh hoạt lớp 
 CHỦ ĐỀ: NGÀY GIẢI PHÓNG ĐẤT NƯỚC. 
 TÌM HIỂU VỀ NGÀY GIẢI PHÓNG ĐẤT NƯỚC 30/4 
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh tự tiến hành hoạt động tập thể cuối tuần, tìm hiểu về ngày giải 
phóng miền Nam thống nhất đất nước 30/4.... 
 - Học sinh biết cách xây dựng tập thể lớp tự quản, có nề nếp tích cực, chủ 
động, sáng tạo. Rèn luyện thính giác, óc phán đoán cho HS. 
 - Đoàn kết, thân thiện với bạn trong lớp.. 
II. Chuẩn bị: 
 - HS: Tìm hiểu về ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nước 30/4.... 
 - GV: Định hướng nội dung tiết sinh hoạt, tư vấn các hoạt động cho học sinh. 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1. Hành chính lớp học 
 - Lớp trưởng điều hành giờ sinh hoạt. - GV tư vấn, tổ chức, hướng 
 - Nhận xét việc thực hiện các công việc trong dẫn HS thực hiện. 
 tuần. - GV lắng nghe, góp ý 
 - Tuyên dương các việc làm tốt trong tuần 
 - Triển khai công việc tuần 29: các công việc 
 của lớp, của trường. 
 HĐ 2. Tìm hiểu về ngày giải phóng miền Nam 
 thống nhất đất nước 30/4.... 
- HS kể về ngày giải phóng miền Nam thống 
nhất đất nước 30/4.... - Cho HS kể. 
- HS chia sẻ cùng nhau. - Hướng dẫn HS chia sẻ về 
- HS tổ chức hát về quê hương đất nước. ngày giải phóng miền Nam 
+ HS hát, múa. thống nhất đất nước 30/4.... 
+ HS trưng bày các tài liệu sưu tầm được về 
ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất - GV hỗ trợ HS nếu cần. 
nước 30/4.... 
HĐ 3. Củng cố, dặn dò - Em học được gì qua hoạt 
- HS trả lời. động hôm nay? 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2021 
 Toán 
 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 
I. Mục tiêu: 
 - HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000. Củng cố về giải 
toán có lời văn bằng hai phép tính và tính diện tích của HCN. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. 
 - Chăm học, chăm làm, tích cực chia sẻ với bạn 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: SGK 
III. HĐ dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- HS làm ra bảng con + bảng lớp - Đặt tính rồi tính: 3416 + 2753 
HĐ2. Thực hiện phép cộng 
45732 + 36194 = ? 
- HS tính ra bảng con + bảng phụ - Cho HS so sánh 2 phép tính vừa làm 
- HS chia sẻ * Muốn cộng hai số có nhiều chữ số, 
- HS nhắc lại quy tắc ta làm như thế nào? 
HĐ2. Thực hành 
Bài 1 (155): Tính - GV giao nhiệm vụ 
- HS làm vào SGK + bảng lớp - Củng cố cách cộng các số có năm chữ 
- 2, 3 HS nêu cách tính số 
Bài 2 (155): Đặt tính rồi tính