Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 3 - Tuần 29 (GV: Đào - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 TUẦN 29 
 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 CHỦ ĐỀ: NGÀY GIẢI PHÓNG ĐẤT NƯỚC. TÌM HIỂU VỀ NGÀY GIẢI 
 PHÓNG ĐẤT NƯỚC 30/4 
 Tập đọc - Kể chuyện 
 BUỔI HỌC THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. 
- Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 học sinh bị tật nguyền. 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. 
- Học sinh biết cộng tác với bạn khi đọc đoạn trong nhóm, trả lời câu hỏi rõ 
ràng, ngắn gọn. 
- HS chăm chỉ học tập, biết tôn trọng và yêu quý bạn bè, biết giúp đỡ những 
người tàn tật. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Luyện đọc 
 - HS đọc thầm cả bài, tìm từ khó phát - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 
 âm, và từ khó hiểu. tìm từ khó phát âm và từ khó hiểu. 
 - HS chia sẻ từ khó phát âm và từ khó - GV quan sát, giúp đỡ, tổ chức cho 
 hiểu. Các bạn trong lớp giải nghĩa giúp. HS chia sẻ. 
 - HS quay sang đọc cho nhau nghe. - Gắn bảng câu văn cần ngắt nghỉ. 
 Tìm cách ngắt nghỉ. 
 - Chia sẻ, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn - GV lắng nghe, quan sát. 
 giọng. 
 - HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. 
 Năm học 2020-2021 2 
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. 
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài 
- HS tự viết các câu hỏi xoay quanh nội - GV cho HS viết các điều băn 
dung bài ra nháp. khoăn, muốn hỏi về ND bài ra 
- Chia sẻ trước lớp, HS khác tương tác nháp. 
trở lại. VD: - Tổ chức cho HS chia sẻ 
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? 
- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập - GV đảm bảo HS đều nhận ra vấn 
thể dục ntn? đề. 
- Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? - GV khuyến khích tất cả các 
- Vì sao Nen-li cố xin thầy giáo cho phương án trả lời của HS. 
được tập như mọi người? 
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm - GV quan sát HS, hỗ trợ HS, điều 
của Nen-li? chỉnh việc quan sát, ghi chép, chia 
 sẻ trong nhóm HS. 
 - GV điều hành HS chia sẻ ý kiến 
 - Liên hệ, giáo dục HS. 
Hoạt động 3. Luyện đọc lại 
- HS tự chọn để đọc thầm sau đó 1 vài - GV cho HS tự chọn đoạn mình 
HS đọc to trước lớp. thích để luyện đọc diễn cảm. 
 - Tuyên dương HS đọc tốt. 
Hoạt động 4. Kể chuyện 
- HS tự hình thành nhóm, kể trong - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
nhóm - Gọi 2 HS khá kể, mỗi HS kể 1 
- Các nhóm lên kể lại câu chuyện. đoạn 
- Bình chọn bạn, nhóm kể hay. - Kể theo nhóm. 
 - Kể trước lớp. 
Hoạt động 5. Củng cố - dặn dò 
- HS chia sẻ ý kiến. - Câu chuyện này giúp các em hiểu 
 được điều gì? 
 Năm học 2020-2021 
 3 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học. 
 Toán 
 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh 
của nó. Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn 
vị đo là xăng- ti- mét vuông. 
- HS tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ, giao tiếp 
- Giáo dục HS vận dụng tính diện tích hình chữ nhật vào thực tế cuộc sống. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV+HS: Bảng phụ, các mảnh bìa hình chữ nhật có các kích thước: 3cm x 4cm; 
4cm x 5cm; 20cm x 30cm. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Xây dựng quy tắc tính 
 DT HCN. 
 - Lấy HCN đã chuẩn bị. - Y/c HS lấy hình 
 - Có 12 ô vuông, (ta đếm hoặc thực - HCN có bao nhiêu ô vuông? Ta 
 hiện phép tính. làm thế nào? 
 - 4 x 3 = 12 cm2 - HCN ABCD có diện tích là bao 
 - HS tìm hiểu VD trong sgk. nhiêu? 
 - HS nêu cách tính diện tích HCN. - Vậy muốn tính diện tích HCN ta 
 *Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều làm như thế nào? 
 dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị - Gọi HS nhắc lại quy tắc 
 đo). 
 Hoạt động 2. Luyện tập 
 Bài 1 - Y/c HS làm cá nhân 
 - HS nêu yêu cầu - Củng cố tính diện tích, chu vi 
 - HS làm vào SGK + bảng phụ HCN. 
 - Chia sẻ, chữa bài 
 Bài 2 - GV theo dõi, giúp đỡ 
 + HS đọc đề bài, tóm tắt - Kiểm tra một số bài, nhận xét. 
 - Lớp làm vở + bảng phụ 
 - Chia sẻ, bổ sung 
 Bài 3 - Y/C làm cá nhân 
 Năm học 2020-2021 
 4 
+HS nêu yêu cầu - Củng cố tính diện tích HCN 
- HS làm ra nháp +2 HS làm bảng phụ 
- HS đổi bài kiểm tra 
- Chia sẻ, chữa bài - Nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò bài. 
- HS lắng nghe. 
 Tập Viết 
 ÔN CHỮ HOA T (Tiếp) 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức – kĩ năng : 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng 
Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng : Trẻ em là ngoan (1 lần) bằng cỡ chữ 
nhỏ. 
- HS viết đều nét, đúng độ cao, đúng koảng cách giữa các chữ. 
- HS cố gắng tự hoàn thành công việc trên lớp. 
- Học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết, tự giác học tập. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Mẫu chữ 
- HS: Vở, bảng con 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học sinh Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1. HS viết bảng con 
- Luyện viết chữ hoa: 
- HS trả lời: T (Tr), S, B - GV viết mẫu + hướng dẫn viết. 
 - Nêu các chữ hoa có trong bài? 
 - Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi 
- Luyện viết từ ứng dụng: Trường Sơn kéo dài suốt miền Trung nước ta 
- Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng ra bảng 
 Trẻ em như búp trên cành con. 
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. 
- HS nêu cách viết 
- Cả lớp viết bảng con. 
- Chia sẻ cách viết, sửa 
 Năm học 2020-2021 
 5 
Hoạt động 2. HS viết vào vở 
- HS mở vở theo dõi. 
- Cả lớp viết bài - GV nêu yêu cầu 
 - GV theo dõi, nhắc nhở 
- HS suy nghĩ, chia sẻ - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
+ Thể hiện tình cảm thương yêu của - Câu ứng dụng nói lên điều gì? 
Bác Hồ với trẻ em. Bác khuyên các em 
phải ngoan ngoãn chăm học. 
 - GV bao quát, tuyên dương HS viết 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò tốt. 
- HS lắng nghe. 
 - Nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về luyện viết 
 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. 
- HS biết chia sẻ với bạn trong nhóm, tự tin trình bày ý kiến. 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS : SGK 
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học sinh Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động Yêu cầu HS nêu kích thước hình đã 
- HS hát. cho. 
Hoạt động 2. Luyện tập - Bài yêu cầu làm gì ? 
Bài 1 - GV cho HS làm bài vào vở và đổi vở 
- 1 HS nêu bài toán, tóm tắt kiểm tra nhau. 
 - GV chữa bài, kết luận đúng sai. 
- HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm bàn - Củng cố tính chu vi và diện tích của 
- HS nêu ý kiến, bổ sung hình chữ nhật. 
 Đáp số: 320 cm2; 96cm 
 - Hỏi để mỗi HS thấy được hình đó do 
 hình nào ghép lại. 
 - HD tính diện tích của mỗi hình rời rồi 
 Năm học 2020-2021 
 6 
Bài 2 tính tổng diện tích 2 hình đó là hình H 
- HS đọc y/ầu - GV cho HS giải vở nháp. 
- HS làm cá nhân, tìm kiếm sự trợ - GV cùng HS nhận xét. 
giúp. 
- Hs chia sẻ nhóm bàn. 
- Nêu ý kiến bổ sung - GV theo dõi, giúp đỡ 
 Đ/S: a/ 80cm2;160 cm2 - GV kiểm tra một số bài, nhận xét 
 b/ 240 cm2 - Củng cố tính dện tích HCN 
Bài 3 
- HS đọc cho nhau nghe đề bài trong 
bàn 
- Làm cá nhân, chia sẻ nhóm bàn 
- Nêu ý kiến, chia sẻ - GV nhận xét giờ học 
 Đáp số: 50cm2 - Dặn HS về ôn lại bài 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
- Nêu lại quy tắc tính diện tích, chu vi 
hình chữ nhật. 
- HS lắng nghe 
 Chính tả (Nghe viết) 
 BUỔI HỌC THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể 
dục. 
- Làm đúng BT3 (a). 
- HS biết hợp tác kiểm tra bài viết và sửa lỗi cho bạn. 
- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp, có ý thức chia se vui buồn cùng 
mọi người. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: vở Chính tả 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. HS nghe,viết 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. GV đọc đoạn viết chính tả. 
- HS theo dõi, chia sẻ - Yêu cầu HS tìm từ viết dễ lẫn. 
- Vì Nen-li muốn vượt lên chính + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được 
mình. tập như mọi người? 
 + Câu nói thầy giáo đặt trong dấu gì? 
- Trong dấu ngoặc kép. + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? 
 Năm học 2020-2021 
 7 
 + Tên riêng người nước ngoài viết thế 
 - HS trả lời. nào? 
 - HS viết ra bảng con, bảng lớp. - Yêu cầu HS viết từ khó ra bảng con. 
 - Đọc từng cụm từ cho HS nghe, viết. 
 * Nghe, viết vào vở: - Đọc lại cho HS soát lỗi 
 - HS nghe đọc viết vào vở. - Kiểm tra một số bài, nhận xét. 
 - HS soát lỗi. 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập 
 Bài 2 - Viết tên các bạn HS trong câu chuyện 
 - HS nêu yêu cầu “Buổi học thể dục”. 
 - HS viết ra nháp + bảng phụ. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
 - Chia sẻ , chữa bài 
 Bài 3 
 - HS nêu yêu cầu 
 - HS làm vào vở 
 - 3 HS lên điền nối tiếp 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - HS lắng nghe. - Dặn HS về luyện viết lại những từ 
 viết sai. 
 Đạo đức 
 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) 
I- Mục tiêu 
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. 
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa 
phương. 
- Mạnh dạn trong học tập, chia sẻ, hợp tác trong nhóm. 
- Cởi mở, thân thiện, có ý thức bảo vệ nguồn nước ở trường, ở nhà, nơi công 
cộng ; có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm 
nguồn nước. 
II- Đồ dùng dạy học 
- Phiếu học tập cho hoạt động 2 (6 phiếu). 
- Vở bài tập đạo đức lớp 3. 
III- Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Xác định các biện 
 pháp tiết kiệm nước. 
 - Các nhóm thảo luân, 2 bàn là một - HD tìm các biện pháp tiết kiệm và 
 nhóm. bảo vệ nguồn nước. 
 - Đại diện báo cáo, các nhóm khác - Gọi đại diện báo cáo. 
 theo dõi, bổ sung. - Yêu cầu lớp chọn biện pháp tốt nhất. 
 - HS nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét, kết luận. 
 Năm học 2020-2021 
 8 
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. 
 - Mỗi nhóm cử đại diện ghi trong - GV chia làm 6 nhóm và phát phiếu 
 phiếu. học tập theo nội dung: 
 - HS thảo luận theo nhóm. - Nước sạch không bao giờ cạn. 
 - Nước giếng không phải trả tiền nên 
 không cần tiết kiệm. 
 - Đại diện nhóm báo cáo. - Tương tự trong SGK. 
 - HS lắng nghe. - Gọi đại diện trình bày. 
 - 2 HS giải thích. - GV kết luận đúng sai. 
 - Yêu cầu HS giải thích lý do. 
 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, 
 ai đúng. - GV phổ biến cách chơi: 30 giây. 
 - 3 nhóm, mỗi nhóm 5 HS. - Nội dung theo SGK. 
 - Các nhóm làm việc. - Gọi các nhóm trình bày. 
 - Đại diện nhóm báo cáo. - GV nhận xét đánh giá kết quả. 
 - GV kết luận chung. 
 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học; nhắc HS thực 
 - HS lắng nghe. hành tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 
 Tự nhiên và xã hội 
 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN 
I- Mục tiêu 
- HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đó gặp khi 
đi thăm thiên nhiên. 
- Tích cực hoạt động nhóm. 
- Biết nhường nhịn bạn; có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên 
nhiên. 
II- Đồ dùng dạy học 
- Thăm tại trường. 
- Giấy, bút vẽ. 
III- Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Tham quan 
 - GV hướng dẫn học sinh thăm thiên 
 nhiên ở sân trường. 
 - GV chia lớp thành 2 nhóm. 
 - HS lập nhóm. - Nhóm 1: Động vật. 
 - Nhóm 2: Thực vật. 
 - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Yêu cầu các nhóm quan sát và ghi 
 lại kết quả theo gợi ý. 
 - Nêu đặc điểm bên ngoài của con vật 
 quan sát được. 
 - Nêu đặc điểm của của cây mà quan 
 Năm học 2020-2021 
 9 
 sát đựơc và vẽ lại. 
 - HS trình bày bài vẽ. - GV gọi đại diện và báo cáo. 
 - HS nghe và bổ sung. - Động vật và thực vật khác nhau ở 
 - 1 số HS trả lời. điểm nào ? 
 - HS nghe. + GV kết luận. 
 Hoạt động 2: Trò chơi 
 - GV chọn 2 đội, mỗi đội 12 HS. 
 - Mỗi đội chọn 6 HS cầm các thẻ ghi: 
 - HS chọn đội thi. Tôm, lá, chim, rễ, hạt, hoa. 
 - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Thú, thân cây, quả, ong, cua, dơi. 
 - 6 HS còn lại ở mỗi đội cầm giấy ghi 
 đặc điểm của từng con vật, từng cây; 6 
 - HS nghe cách chơi. HS kia nghe nhận xem đó là đặc điểm 
 của con vật, cây nào thì chạy về phía 
 bạn đọc. 
 - HS cùng chơi. - Đội nào nhanh và đúng là thắng. 
 - GV cùng HS tổng kết trò chơi, chọn 
 đội thắng. 
 Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG 
I. Mục tiêu 
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó. 
+ Rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. 
+ Vận dụng tính diện tích hình vuông trong thực tế cuộc sống 
- Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, chăm làm, biết quý trọng đồng tiền. 
II. Đồ dùng dạy - học 
 - GV: Một số mảnh bìa hình vuông có cạnh 4cm, 10cm bảng phụ 
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1: Khởi động - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ 
- HS hát học - Ghi tên bài lên bảng. 
Hoạt động 2: Hoạt động cơ bản 
- HS lấy 1 ô vuông theo yêu cầu. - Yêu cầu mỗi em lấy 1 hình vuông 
 trong bộ đồ dùng học toán. 
- 9 ô vuông. + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu 
- HS nêu cách tính (có thể thực hành ô vuông ? 
phép nhân 3 x 3 = 9 (ô vuông) hoặc 3 + Em làm thế nào để tìm được 9 ô 
+ 3 + 3 = 9 (ô vuông)). vuông ? 
 Năm học 2020-2021 
 10 
- Mỗi ô vuông là 1 cm2. + Mỗi ô vuông có diện tích là bao 
 nhiêu? 
- Hình vuông ABCD có diện tích là 9 + Vậy hình vuông ABCD có diện 
cm2. tích là bao nhiêu? 
- HS dùng thước đo và báo cáo kết quả - Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh 
: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm. hình vuông ABCD. 
- HS thực hiện : 3cm x 3 cm = 9(cm2) - Yêu cầu HS thực hiện phép tính 
 nhân 
- Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy + Muốn tính diện tích của hình 
độ dài một cạnh nhân với chính nó. vuông ta làm thế nào ? 
Hoạt động 3: thực hành bài tập 
Bài 1: HS tính được chu vi và diện tích 
hình vuông. + Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu 
- Bài yêu cầu tính diện tích và chu vi vi và diện tích hình vuông. 
của hình vuông khi biết biết số đo - Yêu cầu HS làm bài. 
cạnh. 
- Nêu lại quy tắc tính. - GVnhận xét, chữa bài. 
- Làm bài – 1Hs lên bảng. 
Bài 2: HS giải được bài toán liên quan 
đến tính diện tích hình vuông. 
- Tờ giấy hình vuông có cạnh 80mm. + Bài toán cho biết gì ? 
- Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng – + Bài toán hỏi gì? 
ti- mét vuông. + Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo 
- Tính theo đơn vị mi –li – mét. đơn vị gì ? 
- Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo + Vậy muốn tính diện tích tờ giấy 
đơn vị cm. theo xăng- ti mét vuông, trước hết 
- Làm bài – 1 HS lên bảng. chúng ta phải làm gì? 
Tóm tắt 
Cạnh dài : 80mm - Yêu cầu HS làm bài. 
Diện tích : cm? 
Bài giải 
Đổi 80mm = 8cm. 
Diện tích của tờ giấy hình vuông là: 
8 x 8 = 64 (cm2 ) 
 Đáp số: 64cm2. - GVnhận xét, chữa bài. 
Bài 3: Giải bài toán liên quan đến tính 
diện tích hình vuông. 
- Tính diện tích hình vuông biết chu vi + Bài yêu cầu làm gì ? 
bằng 20cm. 
- Phải biết được số đo 1 cạnh. + Để tính được diện tích hình vuông 
 ta phải làm gì ? 
- HS nêu quy tắc tính. + Hãy nêu quy tắc tính diện tích của 
 Năm học 2020-2021 
 11 
 hình vuông? 
- Phải biết độ dài cạnh của hình vuông. + Để tính được diện tích hình vuông 
 ta phải biết gì? 
- Bài tập chưa cho biết độ dài độ dài + Bài tập đã cho chúng ta biết độ dài 
cạnh. cạnh chưa? 
- Cho chu vi hình vuông. + Bài tập đã cho biết gì? 
- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng + Từ chu vi hình vuông, có tính 
cách lấy chu vi chia cho 4. được độ dài cạnh không? Tính thế 
- Lớp làm bài vào vở – 1 HS lên bảng. nào? 
Tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
Chu vi : 20cm - GV nhận xét, chữa bài. 
 Cạnh : cm? 
 Diện tích : cm? 
Bài giải 
Số đo cạnh của hình vuông là: 
20 : 4 = 5 (cm) 
Diện tích của hình vuông là: 
5 x 5 = 25 (cm2 ) Củng cố- dặn dò 
 Đáp số: 25cm2. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện 
- 2 HS nhắc lại cách tính diện tích HV. tích hình vuông. 
 Tập đọc 
 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
- HS đọc tôi chảy cả bài, đọc đúng: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, 
ngày nào,... 
+ Hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết. 
+ Hiểu được tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập 
thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn... 
- GD HS có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. 
II. Đồ dùng dạy - học 
 - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. 
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Nghe - HS đọc thầm. - GV đọc mẫu bài. 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong + Đọc từng câu. 
bài. 
- Đọc theo HD. HS nối tiếp nhau đọc + Đọc từng đoạn trước lớp. 
từng đoạn trong bài. - HS đọc 1 số câu văn dài, khó có 
- Đọc từng đoạn trong nhóm. trong bài. 
- Đại diện các nhóm thi đọc. + Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - GV quan sát, HD các nhóm. 
 Năm học 2020-2021 
 12 
 + Đọc đồng thanh. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu 
- HS đọc thầm bài. - HS đọc lại từng đoạn và TLCH. 
 - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây + Sức khoẻ cần thiết như thế nào 
dựng nước nhà gây đời sống mới. Việc trong việc xây dựng và bảo vệ tổ 
gì cũng cần phải có sức khoẻ mới làm quốc ? 
thành công. + Vì sao tập thể dục là bổn phận 
- Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước của mỗi người yêu nước ? 
yếu ớt, mỗi 1 người dân mạnh khoẻ là cả + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc 
nước mạnh khoẻ. “Lời kêu ... thể dục” của Bác Hồ ? 
- Bác Hồ là tấm gương rèn luyện thân + Em sẽ làm gì sau khi đọc lời kêu 
thể - HS phát biểu tự do. gọi toàn dân tập thể dục ? 
- Em siêng năng rèn luyện thể dục thể + Theo em nội dung bài nói gì ? 
thao, em sẽ tập thể dục để cơ thể phát 
triển mạnh - Gọi HS đọc lại bài. Tổ chức cho 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại HS thi đọc cả bài. 
- 1 HS khá đọc toàn bài. - GV và cả lớp nx, bình chọn bạn 
- 1 vài HS thi đọc. đọc đúng hay. 
Củng cố- dặn dò - GV nhắc lại nội dung bài. Nhận 
- HS lắng nghe. xét giờ học. 
 Chính tả (Nghe viết) 
 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC 
I. Mục tiêu 
- Nghe - viết đúng một đoạn trong bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”. Làm 
đúng các bài tập phân biệt s/x hoặc in/inh. 
- Phát triển năng lực tự phục vụ, trình bày sạch đẹp, khả năng tự học, tự sửa lỗi 
viết sai. 
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Năm học 2020-2021 
 13 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Bài mới 
 * HS nghe, viết: - GV đọc bài chính tả. 
 - 1 HS đọc. - Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể 
 - HS trả lời câu hỏi. dục? 
 - Chữ đầu đoạn viêt lùi vào 1 ô, chữ - Hỏi HS cách trình bày bài 
 đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa - Cho HS tìm từ viết dễ sai 
 - HS tìm nêu từ dễ mắc lỗi khi viết - Đọc cho HS viết từ: 
 - HS viết ra bảng con 
 * Nghe - viết bài chính tả: - GV đọc từng cụm từ cho HS nghe, 
 - HS nghe đọc viết bài vào vở. viết. 
 - HS soát lỗi - Đọc lại bài cho soát bài. 
 - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập 
 Bài 2a/Tr 96: s hay x? 
 - HS nêu yêu cầu 
 - HS làm vào sách 
 - 2 đội lên thi làm ra bảng phụ - GV giao nhiệm vụ 
 - Chia sẻ, chữa bài. - Tổ chức trò chơi tiếp sức 
 - HS đọc lại bài - Truyện vui trên gây cười ở điểm nào? 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe. 
 - Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - GV nhắc HS về luyện viết từ viết sai, 
 nhớ và kể lại truyện vui trong bài tập 
 Luyện từ và câu 
 TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY 
I. Mục tiêu 
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm 
đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu. Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận 
trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với bộ phận đứng sau nó trong câu. 
- Phát triển năng lực tìm tòi, giải quyết vấn đề, chia sẻ, hợp tác, giao tiếp. 
- Giáo dục HS yêu thích luyện tập thể dục thể thao. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ. Một số tranh ảnh về các môn thể thao 
- HS: SGK 
 Năm học 2020-2021 
 14 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Luyện tập 
Bài 1 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS trao đổi theo nhóm làm ra bảng - Cho HS quan sát một số tranh về 
phụ. các môn thể thao 
- Cả lớp đọc từ của mỗi nhóm - GV nhận xét, chốt lại, bổ sung từ 
- Chia sẻ, bổ sung 
Bài 2 
- HS đọc yêu cầu và truyện vui “Cao 
cờ” 
- HS thảo luận theo cặp, trình bày. - GV chốt lại từ ngữ nói về kết quả 
- Chia sẻ ý kiến: được, thua, không ăn, thi đấu thể thao. 
thắng, hoà. + Anh chàng trong truyện tự nhận 
+ Tự nhận mình là người cao cờ. mình là người như thế nào? 
 + Anh ta có thắng ván nào trong 
+ Anh ta đánh ván cờ nào thua ván ấy. cuộc chơi không? 
+ HS trả lời + Truyện đáng cười ở điểm nào? 
Bài 3 
- HS đọc yêu cầu của bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS 
- Cả lớp làm bài SGK + bảng phụ. - Nhận xét, chốt lại 
- Chia sẻ, chữa bài 
- HS đọc lại câu đã điền dấu 
Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học 
- HS lắng nghe. 
 Thủ công 
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) 
I.Mục tiêu 
- Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. Làm được đồng hồ 
để bàn đúng qui trình kĩ thuật. 
- Phát triển năng lực tìm tòi, giải quyết vấn đề, chia sẻ, hợp tác, giao tiếp. 
- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi tự làm. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Mẫu đồng hồ để bàn. Tranh quy trình 
- HS: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu ... 
 Năm học 2020-2021 
 15 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra đồ dùng học bộ môn. 
 Lớp hát - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC giờ 
 Hoạt động 2: Ôn lại các bước làm học - Ghi tên bài. 
 đồng hồ. 
 - HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ 
 để bàn 
 - 2 HS nhắc lại quy trình. 
 Bước 1: Cắt giấy 
 Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ 
 (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ) - GV nhận xét và nhắc lại các bước. 
 Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn 
 chỉnh 
 Hoạt động 3: Thực hành 
 - HS thực hành làm đồng hồ để bàn. - GVHDHS khi gấp và dán tờ giấy 
 để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ 
 - HS trang trí. cần miết kĩ các nếp và bôi hồ cho 
 đều. 
 - GV gợi ý HS trang trí đồng hồ như 
 vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở 
 gần số 3. Ghi nhãn hiệu đồng hồ ở 
 phía dưới số 12 hoặc vẽ trên mặt 
 đồng hồ. 
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho HS trưng bày sản 
 - Trưng bày sản phẩm. phẩm. 
 - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi 
 những em trang trí đẹp có nhiều sáng 
 tạo. 
 - Đánh giá kết quả học tập của HS 
 Giáo dục kĩ năng sống 
 BÀI 29 
 Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình vuông. Vận dụng làm tốt các 
bài tập có liên quan. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. 
 Năm học 2020-2021 
 16 
- GD ý thức học tập tự giác. Biết vận dụng bài học vào thực tế. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Luyện tập 
Bài 1 - GV giao nhiệm vụ 
- HS nêu yêu cầu - Củng cố tính diện tích HV 
- HS làm ra nháp 
- Đổi bài kiểm tra, trình bày trước lớp 
Bài 2 
- 1 HS đọc đề bài - Cho HS làm vào vở + bảng phụ 
 Bài giải - Kiểm tra một số bài, nhận xét 
Diện tích một viên gạch là: - Củng cố tính diện tích hình vuông 
 10 x 10 = 100 (cm2) 
 Diện tích mảng tường là: 
 100 x 9 = 900 (cm2) 
 Đáp số: 900 cm2 
Bài 3 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS đọc yêu cầu - Chú ý HS làm bài cẩn thận để 
- HS làm vào vở + bảng phụ không nhầm đvị đo 
- HS nhận xét chữa bài - Kiểm tra một số bài, nhận xét, chữa 
 bài 
Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò 
- HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học 
 - Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
 Tập làm văn 
 VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO 
I. Mục tiêu 
- Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn 
văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể về một trận thi đấu thể thao. 
+ Bài viết đủ ý, diễn đạt thành câu rõ ràng, giúp người đọc hình dung được trò chơi. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- HS yêu thích thể thao. 
II.Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ viết các câu gợi ý. 
 Năm học 2020-2021 
 17 
- HS: SGK, tranh sưu tầm. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 HĐ1. Kiểm tra - Gọi HS kể lại một trận thi đấu thể thao 
 theo các gợi ý. 
 - 2 HS kể. - Nhận xét, sửa cách diễn đạt cho HS 
 HĐ2. Bài mới 
 - HS đọc đề bài. Hướng dẫn HS viết bài 
 - GV treo bảng gợi ý 
 - Lưu ý: 
 + Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi 
 gợi ý ở bài tập 1 tiết Tập Làm Văn, tuần 28 - 
 đó là những nội dung cơ bản cần kể. Tuy 
 nhiên người viết vẫn có thể kể linh hoạt, 
 không phụ thuộc vào các gợi ý. 
 + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, 
 giúp người nghe hình dung được trò chơi. 
 + Nên viết vào giấy nháp những ý chính 
 trước khi viết vào vở (để có thói quen cân 
 nhắc, thận trọng trước khi nói, viết). 
 - HS viết bài. * Viết bài 
 - 5,6 HS đọc bài viết. - GV quan sát, nhắc nhở HS 
 - Chia sẻ, sửa 
 - GV nhận xét một số bài, nêu nhận xét 
 chung. 
 HĐ3. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học, dặn dò. 
 Tự nhiên và Xã hội 
 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( Tiết 2) 
I. Mục tiêu 
- HS khắc sâu hiểu biết về thực vật, động vật. Có kĩ năng vẽ, viết, nói về những 
con vật, cây cối mà mình quan sát được. 
- Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. 
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ, động vật trong thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Phiếu thảo luận 
- HS: Tranh ảnh sưu tầm 
 Năm học 2020-2021 
 18 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Giới thiệu tranh 
- HS giới thiệu trong nhóm. - Tổ chức cho HS giới thiệu trong 
 nhóm về tranh vẽ của mình: vẽ cây/ 
 con gì? Chúng sống ở đâu? Các bộ 
- Cử đại diện giới thiệu sản phẩm của phận chính? Chúng có đặc điểm gì? 
nhóm mình. - Chọn HS giới thiệu trước lớp 
- Chia sẻ ý kiến. - Nhận xét, đánh giá. 
Hoạt động 2. Bạn biết gì về động vật, 
thực vật - GV giao nhiệm vụ 
- HS thảo luận viết ra phiếu. - Nêu những đặc điểm chung của thực 
Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật? 
vật. chúng có hình dạng độ lớn khác 
nhau. Chúng thường có đặc điểm 
chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Nêu những đặc điểm chung của 
- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật? 
động vật. Chúng có hình dạng, độ 
lớn... khác nhau. Cơ thể chúng thường 
gồm có 3 phần: đầu, mình và cơ quan - Nêu những đặc điểm chung của 
di chuyển. động vật và thực vật? 
- Thực vật và động vật đều là những cơ 
thể sống, chúng được gọi chung là sinh 
vật. - Thực vật khác động vật ở điểm gì? 
- Động vật đi được, còn thực vật 
không đi được. - GV theo dõi, giúp đỡ 
- Chia sẻ ý kiến 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
- HS lắng nghe - Dặn HS về ôn bài chuẩn bị giờ sau. 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 TÌM HIỂU VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI CÁC NƯỚC 
I. Mục tiêu 
- Hiểu được một số đặc điểm về cuộc sống học tập và vui chơi giải trí của thiếu 
nhi các nước đặc biệt là trong khu vực. 
- Yêu thương, tôn trọng và đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. 
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp và của địa phương. 
 II. Hình thức hoạt động 
- Thi tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nước hoặc tổ chức theo hình thức 
 cuộc thi “ Hành trình văn hóa” 
III. Chuẩn bị hoạt động 
 Năm học 2020-2021 
 19 
 1. Về phương tiện hoạt động 
+ Tranh ảnh, một số tư liệu cuộc sống thiếu nhi các nước. 
+ Một số câu chuyện, bài hát, điệu múa. 
 2. Về tổ chức 
- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, yêu cầu nội dung, hình thức hoạt động 
- Hướng dẫn học sinh sưa tầm các tư liệu, bài viết tranh, ảnh về cuộc sống học 
 tập và sinh hoạt của thiếu nhi một số nước trong khu vực. Từng tổ sưa tầm, dán 
tranh to. 
IV . Tiến trình hoạt động 
 1. Hát tập thể: Trước khi đi vào buổi sinh hoạt, mời cả lớp cùng hat vang bài 
“Tiếng chuông và ngọn cờ”, nhạc và lời : Phạm Tuyên 
 2. Thi hỏi đáp 
Câu hỏi cuộc thi 
1. Phần lớn người Singabor nói tiếng gì? 
(Tiếng Anh) 
 2. Tết ở Lào trẻ em và người lớn có truyền thống gì ? 
(có quyền té nước vào người khác suốt 3 ngày) 
3. Ở Mỹ phần lớn học sinh tiểu học đi học bằng phương tiện gì ? 
(Xe buýt ở trường đón học sinh) 
4. Mùa đông ở Nga trẻ em và người lớn chủ yếu chơi môn thể thao nào ? 
(Trượt tuyết, nặn tuyết) 
5. Quảng Nam có những di sản văn hóa nào ? 
(Phố cổ Hội An, Tháp Mỹ Sơn) 
6. Nước Nga quí gì nhất ? 
(Bánh mỳ) 
7. Nước nào ở Châu Mỹ có mối quan hệ thân thiết với Việt Nam ? (CuBa) 
8. Vào ngày Giáng sinh ở Nga ăn thức ăn gì chính? (Ngỗng quay ) 
9. Vì sao người Thái Lan thích con số 13 ?( là số may mắn) 
Ban giám khảo công bố kết quả 
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến 
V. Kết thúc 
Để kết thúc buổi sinh hoạt chúng ta cùng hát vang bài " Thiếu nhi Thế Giới liên 
hoan " 
 Tiết đọc thư viện 
 ĐỌC TO NGHE CHUNG: GIẢI CỨU CHÉP TRẮNG 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức, kĩ năng: Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. 
Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt. 
2. Năng lực: Lời nói to, rõ ràng khi chia sẻ, biết thảo luận với nhau về nội dung 
câu chuyện. 
3. Phẩm chất: Tích cực đọc sách, có thói quen đọc sách. 
II. Đồ dùng dạy - học 
GV: Chọn sách : Tấm cám 
 Năm học 2020-2021 
 20 
III. Tiến trình thực hiện 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Đọc to nghe chung: Giải cứu chép trắng 
a. Giới thiệu - HS ổn đinh chỗ ngồi 
- Ổn định chỗ ngồi cho học sinh 
- Giới thiệu: Hoạt động đọc to nghe chung. 
b. Trước khi đọc 
- Cho HS xem trang bìa quyển sách - HS quan sát 
 + Đặt câu hỏi về tranh trang bìa - HS trả lời 
Em thấy gì trong bức tranh này? 
Các nhân vật trong bức tranh này đang làm gì? 
 + Đặt câu hỏi để liên hệ thực tê: - HS trả lời 
Các em có bao giờ tự làm việc gì đó cần đi ra 
ngoài mà k hỏi mẹ chưa? 
 + Câu hỏi phỏng đoán - HS trả lời 
- Liệu chép đỏ có tìm được chép trắng không? 
- Giới thiệu về sách - HS lắng nghe 
- Giới thiệu từ mới: - HS lắng nghe 
Cún vện: Tên một loại chó 
c. Trong khi đọc 
GV đọc chậm, diễn cảm kết hợp ngôn ngữ cơ - HS lắng nghe 
thể. - HS xem tranh ở một vài 
Câu hỏi phỏng đoán đoạn 
Liệu trâu đen có phải là thủ phạm bắt chép - Trả lời câu hỏi phỏng 
trắng k? đoán 
Chép trắng liệu có bị ai bắt không? 
Cuộc đối thoại giữa chép đỏ và chép trắng diễn 
ra như thế nào? 
d. Sau khi đọc 
Câu hỏi những gì xảy ra: - HS trả lời 
 Câu chuyện nói về ai? 
 Câu chuyện xảy ra ở đâu? 
 Câu chuyện xảy ra khi nào? 
 Năm học 2020-2021