Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 3 Năm học 2022-2023 - Tuần 25 (GV: Bùi Thị Thanh)

 TUẦN 25
 Thứ Hai ngày 6 tháng 3 năm 2023
 Sinh hoạt dưới cờ
 CHỦ ĐIỂM: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
 LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG
 _____________________________________
 Toán
 Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Thực hiện
được phép chia nhẩm trong trường hợp đơn giản. Vận dụng giải các bài toán thực
tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và bài toán giải
bằng hai bước tính.
 - HS phát triển năng lực toán học khi thực hiện được phép chia các số có bốn
chữ số cho số có một chữ số.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi hỗ trợ bạn khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng TT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS hát
 2. Khám phá
 - HS nêu tình huống:
 - HS nêu phép chia tương ứng với tình huống
 9 365 : 3
 - HS thực hiện đặt tính ra nháp
 - HS suy nghĩ và tìm cách thực hiện
 - HS chia sẻ nhóm, lớp về cách thực hiện
 - HS nhận xét, kết luận cách làm
 - HS làm thêm một phép tính để củng cố lại - GV hỗ trợ HS tìm cách thực
 kĩ năng thực hiện. hiện tính dựa vào cách chia số có
 - HS thực hiện CN phép tính 5 769 : 8 = hai chữ số cho số có một chữ số.
 - HS chia sẻ nhóm, lớp về cách thực hiện
 - HS nhận xét, kết luận cách làm - GV chữa bài, nhận xét.
 3. Hoạt động
 Bài 1
 a. HS thực hiện tính phép tính ra nháp
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 2
- HS chia sẻ nhóm về kết quả và cách thực
hiện chia
- HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS nhận xét, chữa bài
b. HS quan sát bảng, thực hiện điều số bị
chia, số chia, thương và số dư
- HS chia sẻ nhóm về kết quả
- HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác
- HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, tuyên dương HS
Bài 2
Hoạt động theo tiến trình 5 bước
B1: HS nhận ra vấn đề
- HS nhận ra vấn đề bài toán: Tìm số nhóm - GV hỗ trợ HS nhận ra vấn đề
và dư mấy người
B2: HS suy đoán các cách GQVĐ
 - HS suy đoán tìm số nhóm ta dựa vào số - GV hỗ trợ HS cách tìm số nhóm
người và số người trong một nhóm, số dư là và số người dư
số người còn thừa
B3+ 4: HS tìm cách giải quyết vấn đề, tìm
ra KQ
- Tìm số nhóm lấy số người của đội quân
chia cho số người của mỗi nhóm, số dư là số
người dư
B5: Khẳng định KQ
- HS làm cá nhân vào vở
- HS chia sẻ nhóm về kết quả
- HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác
- HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, tuyên dương HS
Bài 3
a.
- HS suy nghĩ cách tìm tuổi thọ của ve sầu
- HS chia sẻ nhóm về cách tìm
- HS chia sẻ trước lớp
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến - GV nhận xét
- HS thực hiện tính số ngày tuổi thọ của ve
sầu
- HS chia sẻ, nhận xét - GV chữa bài, khen ngợi HS
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 3
 b. HS tìm đường đi của ve sầu để không gặp
 chim
 - HS chia sẻ nhóm, lớp - GV nhận xét, chữa bài
 - HS nhận xét, đóng góp ý kiến
 4. Vận dụng - Nhận xét tiết học
 - HS nêu lại nội dung bài học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ________________________________________
 Tiết đọc thư viện
 ĐỌC CẶP ĐÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. Khuyến khích HS cùng
đọc với các bạn. Tạo cơ hội để HS chọn sách theo ý thích. Giúp HS xây dựng thói
quen đọc.
 - HS biết thỏa thuận hợp tác với bạn trong nhóm khi tham gia HĐ cặp đôi.
 - HS biết cách ứng xử, luôn đoàn kết thương yêu bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Phiếu học tập cho HĐ mở rộng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
*HĐ1. Giới thiệu:
- HS ngồi vào chỗ cô giáo quy định và - Ổn định chỗ ngồi cho HS trong thư
nhắc các em về nội quy thư viện. viện
- HS lắng nghe. - Giới thiệu cho HS về hoạt động mà
 các em sắp tham gia: Hôm nay chúng
 ta sẽ tham gia hoạt động Đọc cặp đôi.
*HĐ2. Trước khi đọc:
- HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi và * Hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành
ngồi gần với nhau: bây giờ chúng ta sẽ cặp đôi và ngồi gần với nhau: bây giờ
đứng lên và chọn bạn để tạo thành cặp chúng ta sẽ đứng lên và chọn bạn để
đôi. Các em có thể chọn bạn ngồi cạnh tạo thành cặp đôi. Các em có thể chọn
mình hoặc một người bạn mà các em bạn ngồi cạnh mình hoặc một người
thích cùng đọc. Sau khi chọn bạn tạo bạn mà các em thích cùng đọc. Sau khi
thành một cặp các em sẽ ngồi vào vị trí. chọn bạn tạo thành một cặp các em sẽ
 ngồi vào vị trí.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 4
- HS chọn cặp đôi và ngồi vào vị trí. - Dành 1-2 phút để HS chọn bạn và
 ngồi vào vị trí.
 * Nhắc HS về mã màu, hướng dẫn HS
- HS chọn sách có mã màu phù hợp để chọn sách có mã màu phù hợp để cả
cả hai bạn có thể cùng đọc. hai bạn có thể cùng đọc.
 + Các em có nhớ trình độ đọc của lớp
 mình là những mã màu nào không?
 * Nhắc HS về cách lật sách đúng.
- HS nêu và lật sách đúng. - Gọi 1-2 HS thực hành lật sách đúng
 cho cả lớp quan sát..
- HS chọn sách và chọn vị trí đọc. * Mời lần lượt tạo cặp đôi lên chọn
 sách một cách trật tự và chọn vị trí để
 ngồi đọc.
*HĐ3. Trong khi đọc: - GV có thể giúp đỡ cặp đôi nào khó
 khăn trong việc chọn sách. Hỏi HS
 xem các em thích đọc loại sách nào
 giúp HS chọn đúng loại sách mà các
- HS đọc cặp đôi. em thích. Nếu HS không biết chọn loại
- HS về chỗ ngồi. sách nào thì GV giúp HS chọn sách
 phù hợp với các em.
- HS chia sẻ về quyển sách các em vừa
đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư
- Nghe nhận xét. viện để kiểm tra xem các cặp đôi có
- HS trả sách đúng vị trí. đang cùng đọc không.
 - GV nhắc HS trong cùng cặp ngồi
 cạnh nhau, không ngồi đối diện. Nhắc
 nhở HS khoảng cách giữa mắt và sách
 khi đọc.
 - GV lắng nghe HS đọc, khen ngợi
 những nỗ lực của các em.
 - GV sử dụng 5 ngón tay để theo dõi
 HS đọc. Nếu thấy HS gặp khó khăn
 GV hướng dẫn HS chọn quyển sách
 khác phù hợp hơn.
 - QS HS lật sách và hướng dẫn lại cho
 HS (nếu cần).
*HĐ4. Sau khi đọc
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 5
- HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi - Nếu HS chưa đọc xong các em có thể
ban đầu một cách trật tự. mượn cuốn sách đó về nhà để đọc tiếp.
- 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách các - Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí
em vừa đọc. ngồi ban đầu một cách trật tự.
+ Các em có thích câu chuyện mình vừa - Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển
đọc không? Vì sao? sách các em vừa đọc.
+ Câu chuyện có mấy nhân vật? Em Sau khi mỗi nhóm chia sẻ xong: cảm
thích những nhân vật nào trong câu ơn các em vì đã chia sẻ quyển sách của
chuyện? Tại sao? mình.
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Hướng dẫn HS mang sách để vào
- HS mang sách để vào đúng vị trí. đúng vị trí.
*HĐ5. Củng cố.
- Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học và cảm ơn HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ________________________________________
 Tiếng Việt
 BÀI 13: MÈO ĐI CÂU CÁ
 ĐỌC: MÈO ĐI CÂU CÁ (TIẾT 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng từ khó, biết đọc bài thơ Mèo đi câu cá (ngắt nghỉ, nhấn giọng
phù hợp) và nắm được diễn biến sự việc cùng suy nghĩ của các nhân vật trong bài
thơ tự sự Mèo đi câu cá. HS hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện. HS nói và
nghe theo chủ điểm Cùng vui làm việc, tìm ra những điểm lưu ý khi muốn làm việc
nhóm hiệu quả.
 - HS phát triển năng lực ngôn ngữ, trả lời câu hỏi và kể chuyện theo tranh.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi làm việc nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và máy tính, tranh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS quan sát tranh minh họa - GV hỗ trợ các quan sát từng chi
- HS chia sẻ với bạn về nội dung sau tiết trong tranh SGK và dẫn dắt
+ Bức tranh vẽ hai chú mèo đang vác cần câu đi vào bài
câu cá.
2. Khám phá
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 6
2.1 Đọc văn bản
a. Đọc mẫu - GV hướng dẫn cả lớp
- 1, 2 HS đọc tốt toàn bài. - GV hướng dẫn đọc giọng chậm
- HS cần chú ý giọng đọc toàn bài, ngắt nghỉ, rãi.
nhấn giọng.
b. Chia đoạn
- HS chia đoạn mỗi khổ thơ là 1 đoạn - GV hỗ trợ HS chia đoạn và nội
- Khổ 1: Giới thiệu anh em mèo trắng đi câu dung từng đoạn.
- Khổ 2: Chuyện câu các của mèo anh
- Khổ 3 và 4: Chuyện câu cá của mèo em
- Khổ 5: Kết quả chuyến đi câu của hai anh em
mèo
c. Đọc đoạn
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần 1 - GV hỗ trợ HS tìm các từ có âm
- HS tìm từ dễ lẫn và chia sẻ nhóm bàn: dễ lẫn.
+ vác, giỏ, lòng riêng, ngả lưng,..
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp các từ tìm được
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS chia sẻ từ cần chú giải - GV kết hợp chia sẻ từ chú giải,
- HS đặt câu với từ chú giải: sông cái, hớn hở, hướng dẫn đọc câu dài.
hối hả, lều tranh,..
- HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm dưới
lớp lần 3.
- HS chia sẻ câu dài
Anh em/ mèo trắng
Vác giỏ/ đi câu
Em/ ngồi bờ ao - GV đưa ra các tiêu chí đánh giá
Anh/ ra sông cái.// - GV nhận xét, đánh giá.
 - HS chia sẻ cách ngắt câu
- HS luyện đọc câu dài - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS
- HS đọc lại cách ngắt nghỉ câu dài
- Thi đọc trước lớp (CN, nhóm.)
- HS nhận xét, đánh giá phần đọc của các nhóm, - GV hỗ trợ HS tìm hiểu nội dung
khen ngợi HS. câu hỏi
d. Đọc toàn bộ bài. - GV hỗ trợ HS tìm đoạn tương
1-2 HS đọc nội dung toàn văn bản. ứng với ý trả lời.
2.2. Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc câu hỏi
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 7
- HS thực hiện trả lời cá nhân câu hỏi, chia sẻ ý
kiến với bạn trong nhóm, thống nhất câu trả lời
- Thực hiện chia sẻ lớp
- HS viết câu trả lời vào vở.
 Tiết 2
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
2.3 Luyện đọc lại
- HS nghe và gạch chân những chỗ cần đọc - GV đọc diễn cảm bài.
diễn cảm, ngắt - nghỉ hơi.
- HS đọc thầm, đọc trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS nhận xét, góp ý cho bạn. đọc tốt.
3. Nói và nghe: Cùng vui làm việc
3.1. Nói về các hoạt động của các bạn trong
tranh. Em đoán xem các bạn cảm thấy thế
nào khi làm việc cùng nhau.
- HS quan sát tranh và suy nghĩ về hoạt động - Dự kiến: HS không nêu được
của các bạn. nội dung tranh, GV có thể gợi ý
 - HS chia sẻ trong nhóm về các hoạt động của HS thêm.
các bạn trong tranh.
- HS chia sẻ dự đoán các bạn cảm thấy thế nào
khi làm việc cùng nhau.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến. - GV nhận xét, tuyên dương HS.
3.2. Để làm việc nhóm hiệu quả, cần lưu ý
những gì?
- HS chia sẻ trong nhóm về những điều cần - Dự kiến: HS không kể được,
thiết để làm việc nhóm có hiệu quả. GV có thể gợi ý HS thêm.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Vận dụng
- HS luyện đọc thêm và trả lời lại câu hỏi trong - Nhận xét tiết học.
bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 __________________________________________
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 8
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 22: CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan thần kinh trên sơ
đồ, tranh ảnh. HS nêu được chức năng của não.
 - HS phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội khi tìm hiểu về cơ quan
thần kinh.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi có ý thức bảo vệ các cơ quan trên
cơ thể con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS chia sẻ ý kiến
+ Khi nghe tiếng nói to hoặc tiếng còi gần tai em
có phản ứng gì?
2. Khám phá
HĐ 1. Tên và vị trí các bộ phận của cơ quan
thần kinh
- HS quan sát tranh và tìm hiểu tên và vị trí các bộ - GV hỗ trợ HS xác định tên
phận. và vị trí các bộ phận của cơ
- HS tập chỉ và nói tên các bộ phận trên hình vẽ. quan thần kinh.
- HS chia sẻ nhóm về vị trí và tên các bộ phận cơ
quan thần kinh.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS suy nghĩ tìm hiểu não và tủy sống nằm ở đâu
trong cơ thể và xác định vị trí của chúng trên cơ
thể các em hoặc các bạn.
- HS thực hành xác định vị trí của não và tủy sống
trên cơ thể em và bạn.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS khác nhận xét.
HĐ 2. Chức năng của cơ quan thần kinh.
- HS quan hình 3 và tìm hiểu các hoạt động của các
bạn trong tranh.
- HS suy nghĩ bộ phận điều khiển các hoạt động đó
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 9
- HS chia sẻ nhóm, lớp.
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
 - GV khuyến khích HS tìm
- HS suy nghĩ và tìm hiểu và chức năng của não.
 hiểu chức năng của não
- HS chia sẻ nhóm, lớp.
+ Não có điều khiển suy nghĩ.
+ Não điều khiển cách ứng xử.
+Não điều khiển cảm xúc.
+Não tiếp nhận thông tin và điều khiển mọi hoạt
động của cơ thể.
 - HS nhận xét.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng
- HS nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 __________________________________________________________________
 Thứ Ba ngày 7 tháng 3 năm 2023
 Toán
Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS thực hiện được phép chia nhẩm trong trường hợp đơn giản. HS củng cố,
rèn kĩ năng thực hiện phép chia hết và chia có dư số có bốn chữ số cho số có một
chữ số; củng cố kĩ năng vận dụng phép chia vào các tình huống khác.
 - HS phát triển năng lực giao tiếp toán học khi thực hiện chia số có bốn chữ
số cho số có một chữ số.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi hỗ trợ bạn làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS hát
 2. Hoạt động
 Bài 1
 - HS lần lượt đặt tính cách phép tính ra vở
 viết.
 - HS chia sẻ nhóm, lớp về kết quả, cách thực
 hiện các phép tính.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 10
 - HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, khen ngợi HS
 Bài 2
 - HS quan sát mẫu cách thực hiện nhân - GV khuyến khích HS tìm cách
 nhẩm số có bốn chữ số tròn nghìn và tìm tính nhẩm số có bốn chữ số tròn
 cách tính. nghìn.
 - HS thực hiện tính nhẩm các phép tính còn
 lại ra nháp.
 - HS chia sẻ nhóm về kết quả.
 - HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác.
 - HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 3
 - HS thực hiện tính kết quả các vế và so
 sánh điền dấu.
 - HS chia sẻ nhóm về kết quả.
 - HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác.
 - HS nhận xét, chữa bài. - GV chữa bài, tuyên dương HS
 Bài 4
 - HS suy nghĩ cách tìm một vòng của vệ tinh - GV hỗ trợ HS tìm số km 1 vòng
 A dựa vào một vòng bay của vệ tinh B và số bay của vệ tinh A
 lần gấp vòng bay vệ tinh A
 - HS chia sẻ nhóm về cách tìm.
 - HS chia sẻ trước lớp.
 - HS nhận xét, đóng góp ý kiến - GV nhận xét, chữa bài
 - HS thực hiện tính một vòng của vệ tinh A
 - HS suy nghĩ cách tìm một vòng của vệ tinh - GV hỗ trợ HS tìm số km 1 vòng
 C dựa vào một vòng bay của vệ tinh A và số bay của vệ tinh C
 lần gấp vòng bay vệ tinh C.
 - HS thực hiện tính.
 - HS chia sẻ nhóm, lớp.
 - HS chữa bài, nhận xét. - GV chữa bài, tuyên dương HS.
 4. Vận dụng
 - HS nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________________
 Tiếng Việt
 BÀI 13: MÈO ĐI CÂU CÁ
 VIẾT: NGHE – VIẾT: BÀI HỌC CỦA GẤU (TIẾT 3)
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 11
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu, viết đúng các nét chữ, trình bày
đẹp bài chính tả. HS làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x.
 - HS phát triển lực giao tiếp khi chia sẻ về bài viết, nhận xét bài của bạn
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm có ý thức rèn luyện nâng cao sức khỏe
bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và máy tính bảng TT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS vận động qua bài hát
 2. Nghe – viết
 Bài 1
 - HS đọc toàn bài viết trên bảng tương tác, cả
 lớp nghe, nhẩm thầm theo.
 - HS nhận diện các hiện tượng chính tả: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội
 + Những chữ cần viết hoa trong bài: Đầu câu. dung bài viết (1-2 câu hỏi).
 + Những chữ nào hay viết sai, lẫn do phát âm
 địa phương: đau điếng, huỵch, 
 + Khi viết bài cần chú ý viết hoa chữ cái đầu
 câu.
 - HS viết bảng con những từ dễ sai.
 - HS nhận xét - GV nhận xét trên bảng và kiểm
 - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút. tra bảng con.
 - HS viết bài ra vở
 - 1 HS đọc tốt đọc to trước lớp, HS soát lỗi
 chính tả - GV nhận xét, đánh giá một số
 + Lần 1: dùng bút sửa lỗi viết sai. bài của HS, ý thức viết bài của
 + Lần 2: HS đổi chéo soát lỗi cho nhau. HS.
 3. Luyện tập
 Bài 2a
 - HS đọc yêu cầu bài tập SGK, xác định nội - GV hỗ trợ HS điền x/s vào ô
 dung. trống.
 - HS làm việc cá nhân vào vở điền x/s thích
 hợp vào ô trống.
 - HS chia sẻ với bạn cùng bàn
 - Thực hiện chia sẻ lớp
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 12
 - HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 3
 - HS suy nghĩ đặt câu với từ ngữ vừa tìm - GV hỗ trợ HS đặt câu.
 được. - GV nhận xét, khen ngợi HS
 - HS chia sẻ nhóm, lớp về các từ tìm được.
 - HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
 4. Vận dụng
 - HS nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 ______________________________________________
 Tự nhiên và xã hội
 BÀI 22: CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS nhận biết và trình bày được chức năng các bộ phận của các cơ quan thần
kinh ở mức độ đơn giản qua hoạt động sống hàng ngày của bản thân (phát hiện
phản ứng của cơ thể khi rụt tay lại khi sờ tay vào vật nóng, thay đổi cảm xúc, 
HS nêu được chức năng của não.
 - HS phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội khi tìm hiểu về cơ quan
thần kinh.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi có ý thức bảo vệ các cơ quan trên
cơ thể con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
2. Khám phá
HĐ 1. Phản xạ của cơ quan thần kinh.
- HS quan sát tranh và chia sẻ phản ứng của các
bạn.
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến
- HS quan sát hình 4,5 và trả lời câu hỏi.
+ Hình 4 vẽ gì? Khi chạm tay vào cốc nước nóng, - GV hỗ trợ HS nêu các phản
bạn gái phản ứng như nào? Cơ quan nào giúp bạn ứng khi gặp các tình huống
ấy phản ứng như vậy? như hình.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 13
+ Hình 5 vẽ gì? Khi bị ngã bạn nam phản ứng như
nào? Cơ quan nào giúp bạn ấy phản ứng?
- HS chia sẻ nhóm về các phản ứng của các bạn
nhỏ. - GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét, đóng góp ý kiến
HĐ 2:
- HS suy nghĩ khi viết bài thực hiện những hoạt
động nào
- HS chia sẻ, nhóm, lớp
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS tìm hiểu cơ quan đã điều khiển hoạt động khi
em viết bài
- HS chia sẻ, nhận xét
- HS chia sẻ cơ quan thần kinh có chức năng đối
với phản ứng của cơ thể.
- HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS nhận xét.
3. Vận dụng: Chơi trò chơi: “Tôi là bộ phận
nào?” - GV giải thích thêm về chức
- HS thực hiện chia sẻ chức năng của các bộ phận năng cơ quan thần kinh.
cơ quan thần kinh, HS khác đoán đó là bộ phận
nào.
- HS nhận xét, kết luận các chức năng của cơ quan
thần kinh - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS chia sẻ nội dung “Em có biết”
4. Vận dụng - Nhận xét tiết học
- HS nêu lại nội dung bài học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ___________________________________________
 Hoạt động trải nghiệm
 HĐTN THEO CHỦ ĐỀ: TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS tìm hiểu về làng nghề truyền thống quê hương em. HS lập kế hoạch tìm
hiểu một số nét truyền thống tại địa phương.
 - HS phát triển năng lực giao tiếp khi tìm hiểu về làng nghề truyền thống quê
hương.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 14
 - HS phát triển phẩm chất yêu nước yêu quê hương, yêu những giá trị truyền
thống của các làng nghề
 *GDĐP: CĐ 2: Một nghề thủ công truyền thống ở Bắc Giang
 HĐ 2: Tìm hiểu các bước chính để làm một số sản phẩm của nghề thủ công
truyền thống nổi tiếng ở Bắc Giang
 HĐ 3: Tìm hiểu việc sử dụng sản phẩm của nghề thủ công truyền thống ở Bắc
Giang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK, máy tính
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS nghe bài hát “Bình minh của Rồng” và
cùng làm các động tác vui theo nhạc.
- HS chia sẻ về hình ảnh chú Rồng Việt Nam
đang vươn vai, tập thể dục để lớn mạnh, bay
cao.
2. Khám phá chủ đề: Chia sẻ truyền thống
quê hương em.
- HS xem ảnh hoặc đoạn phim ngắn về các *GDĐP: CĐ 2: HĐ2: Tìm hiểu
bước chính để làm một số sản phẩm của nghề các bước chính để làm một số sản
thủ công truyền thống nổi tiếng ở Bắc Giang phẩm của nghề thủ công truyền
- HS chia sẻ nhìn thấy những gì trên những bức thống nổi tiếng ở Bắc Giang
tranh (trong phim)
- HS làm việc theo cặp đôi, cùng viết ra giấy
chung những gì mình nhớ được. - GV chọn đọc 3 – 4 tờ giấy và
- HS chia sẻ trước lớp khen ngợi HS
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi HS
- HS đố bạn về một số thông tin về truyền
thống quê hương
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Lập kế hoạch
tìm hiểu một số nét truyền thống tại địa
phương.
- HS lập thành các nhóm lựa chọn một chủ đề
liên quan đến truyền thống quê hương.
- HS thảo luận và lên kế hoạch tìm hiểu.
- HS chia sẻ nhanh về kế hoạch của mình trước
lớp.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 15
+ Vì sao nhóm lại chọn chủ đề đó? - GV chọn 1 nhóm để đặt câu hỏi
+ Nhóm phân công bạn nào làm gì? Kế hoạch thảo luận thêm
của mỗi bạn về nhà sẽ làm gì?
+ Các bạn có cần thêm sự hỗ trợ của người thân
để hoàn thành nhiệm vụ không?
+ Kế hoạch trình bày của nhóm thế nào? Các
bạn cần những gì cho phần trình bày đó? - GV nhận xét, tuyên dương.
- HS chia sẻ, nhận xét, kết luận - GV đưa ra gợi ý về cách tìm hiểu
 thông tin.
 *GDĐP: CĐ2: HĐ3: Tìm hiểu
 việc sử dụng sản phẩm của nghề
 thủ công truyền thống ở B.Giang.
4. Cam kết hành động
- HS về nhà cùng với người thân:
+ Thực hiện kế hoạch của tổ hoặc nhóm: Nhờ
người thân hỗ trợ tìm hiểu về truyền thống của
địa phương mà em đã lựa chọn.
+ Chuẩn bị nội dung: đạo cụ cho việc trình bày
thu hoạch.
5. Vận dụng
- HS nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
__________________________________________________________________
 Thứ Tư ngày 8 tháng 3 năm 2023
 Tiếng Việt
 BÀI 14: HỌC NGHỀ
 ĐỌC: HỌC NGHỀ (TIẾT 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng các âm dễ lẫn, từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Học
nghề. HS thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua
giọng đọc biết thay đổi giọng đọc trong lời nói của các nhân vật. HS hiểu suy nghĩ,
cảm xúc của nhân vật, nêu được ước mơ của nhân vật những việc cần làm để thực
hiện ước mơ đó và hiểu nội dung bài. Ôn lại chữ viết hoa T, U, Ư thông qua viết
ứng dụng (tên riêng và câu)
 - HS phát triển năng lực ngôn ngữ nhận xét, trả lời câu hỏi và kể chuyện theo
tranh.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 16
 - HS phát triển phẩm chất nhân ái khi chia sẻ với người thân những ước mơ,
 mong muốn của mình sau này được làm nghề gì.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và bảng TT.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS quan sát tranh minh họa
- HS chia sẻ với bạn về nội dung sau - GV hỗ trợ các quan sát từng chi
+ Bức tranh vẽ khung cảnh trên đồng có 1 chú tiết trong tranh SGK và dẫn dắt
thỏ và cây hồng vào bài
2. Khám phá
2.1 Đọc văn bản
a. Đọc mẫu - GV hướng dẫn cả lớp
- 1, 2 HS đọc tốt toàn bài.
- HS cần chú ý giọng đọc toàn bài, lời thoại từng - GV hướng dẫn đọc giọng chậm
nhân vật, ngắt nghỉ, nhấn giọng. rãi
b. Chia đoạn
- HS chia đoạn * Dự kiến HS không chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến diễn viên phi ngựa được GV hỗ trợ HS chia đoạn và
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến sàn chuồng ngựa. nội dung từng đoạn
+ Đoạn 3: Phần còn lại
c. Đọc đoạn
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần 1
- HS tìm tìm các từ có âm dễ lẫn và chia sẻ
nhóm bàn
+ Va- li – a, rạp xiếc, chuồng ngựa,.. - GV hỗ trợ HS tìm các từ có âm
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp các từ tìm được dễ lẫn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS chia sẻ từ cần chú giải
- HS đặt câu với từ chú giải: cầu khẩn, lúc lỉu,.. - GV kết hợp chia sẻ từ chú giải,
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm dưới lớp hướng dẫn đọc câu thơ dài
lần 3.
- HS chia sẻ câu dài.
- HS chia sẻ cách ngắt câu. - GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ
- HS luyện đọc câu dài các nhóm.
Việc trước tiên của cháu là quét chuồng ngựa/
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 17
và làm quen với con ngựa này,/ bạn biểu diễn
của cháu đấy.//
- HS đọc lại cách ngắt nghỉ
- Thi đọc trước lớp (CN, nhóm.) - GV đưa ra các tiêu chí đánh giá
- HS nhận xét, đánh giá phần đọc của các nhóm,
khen ngợi HS. - GV nhận xét, đánh giá.
d. Đọc toàn bộ bài.
1-2 HS đọc nội dung toàn văn bản.
2.2. Trả lời câu hỏi
- HS đọc câu hỏi - GV hỗ trợ HS tìm hiểu nội dung
- HS thực hiện trả lời cá nhân câu hỏi, chia sẻ ý câu hỏi
kiến với bạn trong nhóm, thống nhất câu trả lời - GV hỗ trợ HS tìm đoạn tương
- Thực hiện chia sẻ lớp ứng với ý trả lời
- HS viết câu trả lời vào vở
 Tiết 2
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
2. 3 Luyện đọc lại
- HS nghe và gạch chân những chỗ cần đọc diễn - GV đọc diễn cảm bài
cảm, ngắt - nghỉ hơi - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc
- HS đọc thầm, đọc trong nhóm tốt
- HS chia sẻ trước lớp
- HS nhận xét, góp ý cho bạn
3. Viết
3.1 Ôn chữ viết hoa
- HS quan sát mẫu chữ hoa T, U, Ư - GV GT chữ cần viết: T, U, Ư
- HS nhận xét về mẫu chữ về độ cao, độ rộng,
các nét tạo thành.
- HS quan sát video quy trình viết chữ hoa. - GV viết kết hợp nêu quy trình
- HS quan sát GV viết mẫu. viết
- HS luyện viết chữ hoa vào bảng con (nháp),
một HS lên bảng viết chữ hoa.
- HS nhận xét chữ viết của bạn.
3.2 Viết ứng dụng
- 1-2 HS đọc tên riêng và câu ứng dụng trên bảng - GV hỗ trợ từng HS uốn nắn các
lớp. nét
- HS quan sát GV viết mẫu tên riêng trên bảng - GV nhận xét.
lớp
- HS viết tên riêng vào bảng con.
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 18
- HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng trên - GV giải nghĩa câu ứng dụng.
bảng lớp.
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa. Vì đứng - GV nhận xét, sửa lỗi.
đầu câu - GV hướng dẫn HS viết câu ứng
+ HS nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết dụng:
thường.
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu * Dự kiến: Nếu HS không nêu
bằng 1 ô li nhỏ được GV hỗ trợ HS nêu cách nối
+ HS tự tìm những chữ cái nào cao 2,5 li? chữ
Những chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao
nhiêu và nêu cách đặt dấu thanh
+ Cuối câu có dấu chấm
- HS viết chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, câu ứng dụng - GV lưu ý HS viết bài: tư thế ngồi,
vào vở tập viết. cách cầm bút
- Học sinh viết vào vở Tập viết - GV quan sát, sửa sai tư thế, cách
 cầm bút, tốc độ viết của học sinh.
 - GV nhận xét HS viết bài.
4. Vận dụng
- HS luyện đọc thêm và trả lời lại câu hỏi trong - Nhận xét tiết học
bài
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ________________________________________
 Công nghệ
 BÀI 8: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS làm được đồ dùng học tập đơn giản cho trước (thước kẻ) đảm bảo yêu
 cầu kỹ thuật và thẩm mỹ
 - HS phát triển năng lực công nghệ khi làm đồ dùng học tập cho trước.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm biết bảo quản, sử dụng những đồ dùng
 học tập của bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và bảng TT.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 2. Hoạt động
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 19
 HĐ 1: Thực hành làm thước kẻ
 - HS quan sát nêu lại các bước làm. - GV quan sát, nhắc nhở HS
 + Bước 1: Tạo hình của thước chuẩn bị các loại kéo thủ công,
 + Bước 2: Tạo khung thước hạn chế có đầu sắc nhọn để đảm
 + Bước 3: Chia vạch trên thước bảo an toàn.
 + Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm - GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS hoàn thiện thước kẻ và trang trí thước kẻ
 theo ý thích của bản thân
 - HS hỗ trợ các bạn chưa làm xong - GV hỗ trợ HS làm sản phẩm
 - HS chia sẻ trong nhóm về sản phẩm của bản
 thân
 - HS nhận xét, đóng góp về sản phẩm của bạn
 HĐ 2: Giới thiệu sản phẩm
 - HS chia sẻ sản phẩm theo nhóm đôi
 - HS chia sẻ trước lớp sản phẩm của bản thân
 - HS nhận xét. - GV khen ngợi HS làm tốt
 - HS hoàn thiện và trang trí thước kẻ
 3. Vận dụng
 - HS nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 Toán
 BÀI 58: LUYỆN TẬP CHUNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS thực hiện được phép nhân và phép chia số có bốn chữ sổ với (cho) số có
một chữ số. HS áp dụng được phép nhân và phép chia vào các tình huống thực tế.
HS thực hiện thành thạo quy tắc tính nhân và chia.
 - HS phát triển năng lực giao tiếp toán học khi thực hiện nhân, chia số có bốn
chữ số cho số có một chữ số.
 - HS phát triển phẩm chất trách nhiệm khi hỗ trợ bạn làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS hát
2. Hoạt động
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023 20
Bài 1
- HS lần lượt đặt tính cách phép tính ra vở viết
- HS chia sẻ nhóm, lớp về kết quả, cách thực
hiện các phép tính.
- HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, khen ngợi HS
Bài 2
- HS suy nghĩ cách tìm độ cao của máy bay B - GV khuyến khích HS tìm độ
dựa vào độ cao của máy bay A và số lần gấp cao của máy bay B
máy bay B
- HS thực hiện tính độ cao máy bay B
- HS chia sẻ nhóm, lớp
- HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, chữa bài
- HS suy nghĩ cách tìm độ cao của máy bay C - GV hỗ trợ HS tìm độ cao của
dựa vào độ cao của máy bay B và số lần gấp máy bay C.
máy bay C
- HS thực hiện tính tính độ cao máy bay C
- HS chia sẻ nhóm, lớp
- HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi
Bài 3
- HS xác định thành phần cần tìm và cách tìm
- HS thực hiện tìm thành phần chưa biết ra nháp
- HS chia sẻ nhóm về kết quả
- HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác
- HS chia sẻ, nhận xét
Bài 4
a. HS suy nghĩ cách so sánh quãng đường bơi
của 2 cà cuống A và B - GV nhận xét, tuyên dương HS
+ Tính quãng đường bơi của cà cuống A và B
+ So sánh số cm quãng đường của cà cuống A
và B
- HS chia sẻ nhóm về kết quả
- HS chia sẻ trước lớp trên bảng tương tác
- HS chia sẻ, nhận xét
b. HS xác định quãng đường bơi của tôm và
suy nghĩ cách tìm mỗi đoạn đường gấp khúc
- HS chia sẻ nhóm, lớp về kết quả
- HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, chữa bài
Bài 5
 GV: Bùi Thị Thanh – Dạy lớp 3A6 – Năm học 2022 - 2023