Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 33 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 27. THƯ CỦA ÔNG TRÁI ĐẤT GỬI CÁC BẠN NHỎ
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 33 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 1/7 - Đọc: Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ (tiết 1)
 SGK tập hai, trang 118–119; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng ba đoạn thư, ngắt nghỉ theo dấu câu và thể hiện lời tâm sự của nhân vật.
- Nêu được tình trạng Trái Đất, nguyên nhân và mong muốn trong thư; chỉ câu làm căn cứ.
- Lắng nghe, hỗ trợ bạn đọc và có trách nhiệm với môi trường.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, tranh Trái Đất, bốn ảnh hiện tượng, toàn thư và phiếu ba ô dưới đây. HS: SGK, vở, bút. 
Không dùng clip chưa có; ảnh SGK đủ để quan sát. Lời ông Trái Đất là cách nhân hóa trong văn bản.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (3 phút)
 Mục đích: Đọc ý nghĩa bức tranh.
 Trái Đất buồn vì rác thải trong tranh SGK tr.118.
 Nhắc một việc rô-bốt làm ở bài trước. Cho xem Nêu một việc như giúp khách hàng; quan sát rác 
 tranh: Tranh muốn nói với chúng ta điều gì? quanh Trái Đất và mặt buồn/khóc. Nói tranh 
 Trái Đất có vẻ mặt ra sao, xung quanh có gì? nhắc môi trường bị ô nhiễm, cần được quan tâm.
 Mời hai em, nối vào tên bài.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Khám phá: đọc bức thư (16 phút)
 Mục đích: Đọc đủ văn bản, hiểu cách nhân hóa.
 Đọc mẫu toàn thư với giọng tha thiết; HS dò Nghe và đọc thầm; nhận lời chào, người gửi; chú 
 sách. Đoạn 1: ý dấu hỏi và các câu Nào là. Giọng buồn, lo lắng, 
 Các bạn nhỏ yêu quý! không đọc như ra lệnh.
 Ta viết thư này cho các bạn trong lúc ta đang bị 
 sốt rất cao. Các bạn có nghe thấy hằng ngày trên 
 báo đài nói rằng “Trái Đất đang nóng lên” 
 không? Có thể các bạn sẽ không hài lòng về ta, 
 bởi ta bây giờ có rất nhiều tính xấu. Nào là ta 
 thất thường, làm nơi này hạn hán, nơi kia lũ lụt. 
 Nào là ta nóng tính, làm nhiệt độ tăng cao, núi 
 lửa phun trào. Nào là ta lười chăm sóc bản thân, 
 làm môi trường ô nhiễm,... Có lẽ ta đã gây quá 
 nhiều phiền toái cho cuộc sống của mọi người.
 Đoạn 2: Đọc rõ các việc của con người; nghỉ sau từng ý 
 Ta thực sự không muốn như vậy. Nhưng chính và cuối đoạn.
 con người đã mang lại những rắc rối cho ta. Con 
 người xả rác bừa bãi, chặt cây phá rừng, lãng phí 
 nguồn nước, săn bắn động vật hoang dã,... Mỗi 
 ngày một chút, những hành động đó của con 
 người làm ta yếu dần.
 Đoạn 3: Đọc tha thiết lời mong muốn, nhấn Hãy giúp ta 
 Các bạn nhỏ thân mến của ta ơi! Ta biết tất cả nhé. Hiểu Trái Đất được viết như một người gửi 
 các bạn đều mong ta sống thật lâu và vui vẻ. Bởi thư; không hiểu núi lửa là do ông nổi giận thật.
 ai cũng muốn được sống trên một Trái Đất khoẻ 
 mạnh và xanh tươi. Hãy giúp ta nhé, bắt đầu từ 
 những việc nhỏ thôi, như khoá một vòi nước 
 không dùng đến hay tắt bớt một bóng đèn,... Các 
 bạn có thể làm được, đúng không?
 Ông Trái Đất
 (Phan Nguyên)
 Giải thích động vật hoang dã: động vật sống 
 trong tự nhiên, chưa được thuần hóa.
 Luyện thất thường, hạn hán, lũ lụt, hoang dã. Mỗi em đọc một đoạn rồi đổi đoạn; sửa phát âm 
 Đọc câu: Nào là ta thất thường,/ làm nơi này theo mẫu. Giữ ba đoạn: tới cuộc sống của mọi 
 hạn hán,/ nơi kia lũ lụt.// Và Nào là ta nóng người / tới làm ta yếu dần / còn lại. Em cần hỗ 
 tính,/ làm nhiệt độ tăng cao,/ núi lửa phun trợ đọc từng câu, bạn chờ và chỉ dòng.
 trào.// Nhóm ba đọc nối ba đoạn hai lượt, bạn 
 góp ý một từ; mời một em đọc toàn bài.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Luyện tập: tìm bằng chứng (13 phút)
 Mục đích: Trả lời ba câu đầu dựa vào thư.
 Bốn hình minh họa hiện tượng trong thư (SGK tr.119).
 Câu 1. Trong thư, ông Trái Đất kể những Ghi tình trạng: sốt rất cao, nhiệt độ tăng; hạn 
 chuyện gì đang xảy ra với mình? Đọc đoạn 1, hán, lũ lụt, núi lửa phun trào, môi trường ô 
 đối chiếu bốn ảnh; ghi Phiếu: Tình trạng / nhiễm. Ảnh là minh họa cho lời thư; không suy 
 Nguyên nhân / Mong muốn. Mời nhóm chỉ ảnh ra mọi hiện tượng đều do một nguyên nhân.
 phù hợp với lời kể.
 Câu 2. Con người đã làm gì khiến ông Trái Ghi nguyên nhân trong thư: xả rác bừa bãi, chặt 
 Đất rơi vào tình trạng như vậy? Đọc đoạn 2, cây phá rừng, lãng phí nước, săn bắn động vật 
 nhóm đôi tìm đủ các việc, gạch dưới trong bản hoang dã. Nói bằng câu trọn ý và chỉ đúng đoạn.
 phiếu.
 Câu 3. Ông Trái Đất mong muốn điều gì? Mời Ghi mong muốn: các bạn giúp giữ Trái Đất khỏe 
 đọc đoạn cuối; hỏi việc nhỏ nào được nêu và mạnh, xanh tươi; khóa vòi nước không dùng, tắt 
 niềm tin của ông. bớt đèn khi không cần. Ông tin các bạn có thể 
 làm được. Chỉ thao tác thiết bị quen thuộc theo 
 hướng dẫn người lớn.
 4. Vận dụng (3 phút)
 Mục đích: Nhắc lại ba ý đã tìm.
 Một em dùng phiếu nói ba câu: Trái Đất Nói đúng mỗi ý, không lẫn hậu quả với hành 
 đang...; Theo thư, con người đã...; Ông động. Bạn kiểm với ba đoạn; tự chọn từ cần 
 mong... Nhắc giữ phiếu cho tiết sau và đọc lại luyện thêm.
 đoạn mình còn vấp.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
..............................................................................................................
 3