Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 19. SÔNG HƯƠNG
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 29 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 1/7 - Đọc — Sông Hương (tiết 1)
 SGK tập hai, tr. 87–88; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng sáu đoạn văn, biết ngắt câu dài và nhấn các từ ngữ tả màu sắc; đọc với giọng nhẹ nhàng.
- Trả lời đủ năm câu hỏi, giải thích bằng chi tiết trong bài vì sao sông Hương là một đặc ân dành cho 
Huế.
- Tự đọc, hợp tác theo cặp; thể hiện tình yêu quê hương qua lời nói về cảnh đẹp.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, ảnh sông Hương ANH-669, ngữ liệu và câu hỏi dưới đây. HS: SGK, bút chì. Không cần 
mạng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (3 phút)
 Mục đích: Kết nối hiểu biết về dòng sông.
 Ảnh sông Hương từ SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr.87.
 1 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mời hai em nhắc một chi tiết thích trong Núi quê Nhắc núi có màu xanh, thung lũng hoặc chi tiết 
 tôi. Gợi mở: Kể về một dòng sông em biết — đã đọc. Nói về dòng sông đã gặp qua sách/ảnh; 
 tên, nơi em thấy, một đặc điểm. Cho cặp đôi nói không cần đã đi du lịch. Quan sát ảnh sông 
 rồi hai em chia sẻ; giới thiệu Sông Hương. Hương, nói điều nhìn thấy như dòng nước và cây 
 cầu.
 B. Đọc văn bản (13 phút)
 Mục đích: Đọc đúng và hiểu các từ ngữ tả cảnh.
 Đọc mẫu giọng nhẹ, rõ. Ngữ liệu phần 1: Dò ba đoạn đầu, chỉ chỗ xuống đoạn. Nghe cách 
 Sông Hương nhấn sâu đậm, dìu dịu, nhiều sắc độ; nêu thắc 
 mắc về từ mới.
 Từ xưa, người Huế đã dành những lời thơ đẹp 
 nhất, tình cảm sâu đậm nhất cho dòng sông quê 
 hương.
 Người ta kể rằng, xưa kia, dòng nước ở đây 
 thường thoảng lên một mùi hương dìu dịu bởi 
 nguồn sông chảy qua một cánh rừng mọc dày 
 một loại cỏ có tên là thạch xương bồ.
 Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ 
 dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng 
 của nó. Bao trùm lên cả bức tranh đó là một màu 
 xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau: màu 
 xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh 
 non của những bãi ngô, thảm cỏ, 
 Đọc tiếp phần 2: Dò ba đoạn cuối. Nhận ra cả bài có sáu đoạn; 
 Cứ mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai dùng từ đặc ân để nói sông Hương đem lại vẻ 
 bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh đẹp cho Huế.
 hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố 
 phường.
 Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường 
 trăng lung linh dát vàng.
 Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành 
 cho Huế, làm cho không khí thành phố trở nên 
 trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của 
 chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm.
 (Theo Cửu Thọ)
 Giải nghĩa: thạch xương bồ — loại cỏ có mùi 
 thơm; Hương Giang — tên khác của sông 
 Hương; đặc ân — ân huệ đặc biệt.
 2 Biên soạn: Lop3.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Luyện từ sâu đậm, dìu dịu, thạch xương bồ, sắc Đọc cá nhân rồi theo nhóm, ngắt đúng cụm ý. 
 độ, lung linh. Làm mẫu: Bao trùm lên cả bức Bạn nghe và chỉ từ cần sửa; một nhóm đọc trước 
 tranh đó/ là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm lớp, cả lớp nhận xét theo tiêu chí đọc đúng và 
 nhạt khác nhau:/ màu xanh da trời,/ màu xanh nghỉ hợp lí.
 của nước biếc,/ màu xanh non của những bãi 
 ngô, thảm cỏ, // Ba em đọc nối tiếp, mỗi em hai 
 đoạn; nhóm ba luyện một lượt rồi đọc thầm cả 
 bài. GV nghe, chỉ lỗi cụ thể và cho đọc sửa.
 C. Tìm hiểu bài (16 phút)
 Mục đích: Hiểu vẻ đẹp của dòng sông qua các thời điểm.
 Câu 1: Bài đọc giúp em hiểu gì về tên gọi sông Theo lời kể trong bài, nguồn sông chảy qua rừng 
 Hương? Yêu cầu đọc lại đoạn 2, tìm lời giải có cỏ thạch xương bồ, khiến nước thoảng mùi 
 thích và nêu theo cặp. Lưu ý giữ cụm “người ta hương dìu dịu. Vì thế dòng sông được gọi là 
 kể rằng” khi giải thích tên gọi. sông Hương. Nêu đây là lời kể về tên gọi.
 Câu 2: Tác giả muốn khẳng định điều gì khi nói Sông Hương gồm nhiều đoạn, khúc; mỗi đoạn, 
 sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ mỗi khúc có vẻ đẹp riêng. Hình ảnh bức tranh 
 dài? Cho HS tìm vế sau chữ mà trong đoạn 3 rồi khổ dài gợi một dòng sông dài và nhiều cảnh 
 diễn đạt lại. đẹp.
 Câu 3: Màu sắc sông Hương thay đổi thế nào, vì Thường ngày có nhiều sắc xanh: xanh da trời, 
 sao? Nhóm ba điền bằng lời ba mục: thường nước biếc, xanh non. Mùa hè, hoa phượng đỏ hai 
 ngày — mùa hè — đêm trăng. Hỏi chi tiết làm bờ làm cảnh sông như dải lụa đào ửng hồng. 
 căn cứ; chốt đây là cách tác giả miêu tả cảnh và Đêm trăng, dòng sông như đường trăng lung linh 
 ánh sáng. dát vàng. Không hiểu thành nước thật sự được 
 thay áo hoặc dát vàng.
 Câu 4: Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của Câu 4: Dòng sông làm không khí trong lành, 
 thiên nhiên dành cho Huế? Câu 5: Em thích nhất giảm cảm giác ồn ào chợ búa, tạo vẻ êm đềm cho 
 hình ảnh nào, vì sao? Cho cặp đôi đọc đoạn cuối, Huế. Câu 5 mở: Em thích đường trăng dát vàng 
 trả lời câu 4 rồi lần lượt nói lựa chọn câu 5. Mời vì hình ảnh làm sông sáng đẹp, thơ mộng. Có thể 
 ba em trình bày; tôn trọng lựa chọn có lí do. chọn dải lụa đào và giải thích.
 D. Củng cố, vận dụng (3 phút)
 Mục đích: Nêu nội dung và liên hệ giữ gìn cảnh đẹp.
 Mời một em nêu nội dung, một em đọc lại đoạn Nêu: Sông Hương là món quà thiên nhiên, làm 
 4–5 với giọng nhẹ. Chốt vẻ đẹp riêng của sông Huế thêm đẹp và êm đềm. Đọc nhấn dải lụa đào, 
 Hương tô điểm cho Huế. Giao nói với người thân lung linh dát vàng. Dự kiến không xả rác, giữ 
 một hình ảnh trong bài và một việc giữ cảnh cây xanh.
 quan.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
..............................................................................................................
 3