Phiếu mô tả sản phẩm dự thi môn Công nghệ Lớp 3 (kết nối tri thức) - Bài 3: Sử dụng đèn học - Tên sản phẩm: Tài liệu số video, bài tập

 PHIẾU MÔ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI 
 Tác giả: Đinh Thị Mừng 
 Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Thuỷ, huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định 
 Tên sản phẩm: Tài liệu số video, bài tập. 
 Cấp học: Tiểu học 
 Môn học: Công nghệ - lớp 3 
 Bài dạy: Bài 3 - Sử dụng đèn học (Sách kết nối tri thức) 
 I. Tính cấp thiết của sản phẩm 
 Môn công nghệ tiểu học là một sản phẩm giáo dục quan trọng giúp học 
sinh tiểu học hiểu rõ hơn về công nghệ và phát triển kỹ năng cần thiết cho thế 
giới hiện đại. Sản phẩm này sẽ mang lại lợi ích lớn cho sự phát triển toàn diện 
của học sinh trong thời đại công nghệ số ngày nay. 
 Đặc biệt, môn công nghệ tiểu học sẽ giúp học sinh: 
 - Phát triển kỹ năng: Học sinh sẽ phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ 
cơ bản, tư duy logic, sáng tạo. 
 - Khám phá công nghệ: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về lĩnh vực công nghệ 
thông tin và khám phá sở thích nghề nghiệp tương lai. 
 - Tạo nền tảng: Xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học tập và sử dụng 
công nghệ trong tương lai. 
 Từ những lí do nêu trên và kiến thức ở bài 3: Sử dụng đèn học là tương 
đối gần gũi với HS nên các kiến thức trong bài học tôi đã thiết kế thành các 
video, các bài tập tương tác. Với các video thì giúp tiết học trở nên sinh động, 
hấp dẫn học sinh hơn; các bài tập tương tác sẽ dùng thay cho các phiếu bài tập 
truyền thống giúp tiết kiệm chi phí đồng thời hình thức thay đổi, học sinh hứng 
thú tiếp thu kiến thức nên lĩnh hội kiến thức nhanh hơn, nhớ lâu hơn. 
 II. Mục tiêu sản phẩm 
 Sản phẩm dự thi sử dụng phần mềm Camtasia, trang web Adobe.com để 
tạo các video; phần mềm Powerpoint, Ispring Suite và được xuất bản chuẩn 
Scrom HTML 5 có thể upload lên các hệ thống LMS để dễ dàng chia sẻ cho các 
giáo viên, người dùng mọi nơi miễn là có Internet. 
 Giáo viên sử dụng các video, các bài tập tương tác trong bài 3: Sử dụng 
đèn học. 
 III. Đối tượng áp dụng: Học sinh lớp 3 
 IV. Phạm vi áp dụng: Môn Công nghệ lớp 3 ở bậc Tiểu học V. Ý nghĩa sản phẩm 
 Các video giúp tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn học sinh hơn; các bài 
tập tương tác sẽ dùng thay cho các phiếu bài tập truyền thống giúp tiết kiệm chi 
phí đồng thời hình thức thay đổi, học sinh hứng thú tiếp thu kiến thức nên lĩnh 
hội kiến thức nhanh hơn, nhớ lâu hơn. 
 Khắc phục được những khó khăn về thiết bị dạy học tại các cơ sở giáo dục 
trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 
 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy - học một cách sáng 
tạo, hiện đại, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong trong lĩnh vực giáo dục 
theo đúng mục tiêu của chương trình chuyển đổi số của tỉnh và của Sở GD&ĐT. 
 VI. Nội dung sản phẩm 
 Sản phẩm của tôi gồm 8 trang. Xin mời các thầy cô tìm hiểu kĩ hơn ở 
bên dưới: 
 HÌNH ẢNH MINH HOẠ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG 
 - Giải nén file đuôi .zip 
 - Mở file có tên index 
 Trang 1 
 - Đây là trang đầu tiên 
 của thiết bị dạy học số. 
 - Tôi thiết kế trang này 
 để giới thiệu về thiết bị 
 và thông tin về tác giả để 
 BTC, các giáo viên có 
 thể trao đổi để thiết bị 
 hoàn thiện hơn phục vụ 
 tốt cho công tác giảng 
 dạy. Trang 2 
- HS xem video 
- HS trả lời câu hỏi của 
bạn Linda trong video. 
 Trang 3 
- HS xem video 
- GV dẫn dắt giới thiệu 
bài mới. 
 Trang 4 
Ở trang này có nội dung 
các hoạt động, giáo viên 
dạy đến hoạt động nào thì 
nháy chuột chọn hoạt 
động đó để HS xem các 
video có sẵn và bài tập 
tương tác. 
 Trang 5 
GV yêu cầu HS xem 
video và trả lời câu hỏi 
về tác dụng của đèn học, 
các loại đèn học và kiểu 
dáng, màu sắc của nó. 
 Trang 6 
 Bài tập ở hoạt động 1 
- HS nghe nội dung câu 
hỏi, sau đó cá nhân HS 
sử dụng thẻ để chọn đáp 
án đúng. 
- GV bấm chọn đáp án 
giúp HS và nhấn KIỂM 
TRA 
 Trang 7 
- Bài tập ở hoạt động 2 
- HS nghe nội dung câu 
hỏi, cá nhân HS làm bài 
ra giấy nháp ví dụ 1-a. 
- Sau khi HS làm bài 
xong, GV gọi đại diện 1 
HS lên làm bài trên máy 
tính. 
- GV nhận xét, gọi một 
vài HS nêu lại tên các bộ 
phận chính của đèn học. Trang 8 
- Bài tập ở hoạt động 2 
- HS nghe nội dung câu 
hỏi, cá nhân HS làm bài 
ra giấy nháp ví dụ: ý 1 - 
thân đèn 
- Sau khi HS làm bài 
xong, GV gọi đại diện 1 
HS lên làm bài trên máy 
tính. 
- GV nhận xét, chốt kiến 
thức. 
 Trang 9 
- Bài tập ở hoạt động 3 
- HS nghe nội dung câu 
hỏi, cá nhân HS làm bài 
ra giấy nháp, ví dụ: 2 - 4 
- 3 - 1 
- Sau khi HS làm bài 
xong, GV gọi đại diện 1 
HS lên làm bài trên máy 
tính. 
- GV nhận xét, gọi 2 HS 
nêu lại các bước sử dụng 
đèn học. 
 Trang 10 
- Bài tập ở hoạt động 3 
- GV yêu cầu HS quan 
sát các hình ảnh và trả lời 
câu hỏi. 
- HS thảo luận theo nhóm 
đôi. 
- GV gọi đại diện nhóm 
trả lời. 
- GV nhận xét, chốt kiến 
thức. 
 VII. Kết luận 
 Trên đây là toàn bộ bản thuyết trình cho sản phẩm Tư liệu dạy học của tôi. 
Bộ tư liệu này sẽ giúp các em hứng thú hơn trong mỗi tiết học. 
 Để sản phẩm được tốt hơn nữa tôi rất mong được sự góp ý, đánh giá về 
chuyên môn và công nghệ để tôi có thể xây dựng nhiều bộ thiết bị dạy học hay 
hơn, hiệu quả hơn nữa. 
 Xin chân thành cảm ơn!