Kế hoạch bài dạy môn Tin Học Lớp 3 - Tuần 15, Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm kiếm (Tiết 1)

 Ngày dạy: 12,14,15/12/2022- Lớp 3A7; 3A2, 3A1; 3A3, 3A4, 3A5, 3A6
 TUẦN 15:
 BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM KIẾM (Tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách sắp xếp một cách hợp lý để dễ
tìm kiếm.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm
được nhanh hơn.
- Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.
- Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.
2.3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
 + Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân và của nhóm khi tham học.
 + Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt: Học sinh trả lời được câu hỏi chủ cửa hàng đã làm gì để khách
hàng có thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn.
- Năng lực
- Phẩm chất
 Kết quả/sản phẩm
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh
 học tập
 - GV yêu cầu học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe, -Học sinh có thể biết
được câu hỏi chủ cửa hàng quan sát. ông chủ cửa hàng làm
đã làm gì để khách hàng có - Học sinh trình bày các gì để sắp xếp hàng hóa
thể tìm kiếm mặt hàng nhanh nội dung GV đưa ra trước hợp lý để khách hàng
hơn. Thông qua việc quan sát lớp có thể tìm kiếm một
hình 40 SGK Tr 34. cách dễ dàng.
 - Học sinh báo cáo kết
- Kết thúc thảo luận, GV cho quả , nhận xét các nhóm
các nhóm báo cáo kết quả và khác.
tổ chức nhận xét đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài
 Hoạt động 2: SẮP XẾP HỢP LÝ
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt: Học sinh sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lý theo yêu cầu.
- Năng lực + Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm
 được nhanh hơn.
+ Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.
- Phẩm chất
+ Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
 nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
+ Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các
 nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
 dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
 Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm
 GV tổ chức hoạt động
 sinh học tập
- GV đưa ra nội dung - Đọc yêu cầu - Sắp xếp các đồ vật hợp lí
chúng ta nên sắp xếp đồ - Các nhóm nhận nhiệm sẽ giúp em tìm kiếm được
vật như thế nào để tìm vụ nhanh hơn nhờ vào việc tìm
kiếm nhanh hơn, thông
 kiếm theo quy tắc sắp xếp.
qua hình 41, 42, 43 SGK - HS hoạt động nhóm,
Tr 34 + 35. thảo luận để trả lời hai - Hs làm bài tập SKG Tr 35
- GV tổ chức hoạt động câu hỏi và ghi kết quả 1. Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ
nhóm. vào phiếu giúp chúng ta:
- Tuyên duyên, khen ngợi
 - Học sinh trình bày các D. Cả A và C đều đúng.
- GV chốt kiến thức (Phần
 nội dung GV đưa ra 2. Gồm có 2 nhóm thiết bị:
chốt kiến thức giáo viên sẽ
 trước lớp - Nhóm thiết bị dành cho
ghi bảng hoặc chiếu slide)
 - HS nhóm khác nhận máy tính: Màn hình, chuột,
- Câu hỏi củng cố:
 xét và nêu ý kiến bàn phím, thân máy.
 - Học sinh báo cáo kết - Nhóm thiết bị điện tử điện
 quả , nhận xét các nhóm
 lạnh: Nồi cơm điện, máy
 khác.
 sấy tóc, tủ lạnh, quạt điện.
 - HS ghi nhớ kiến thức
 trong logo hộp kiến
 thức Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm
 GV tổ chức hoạt động
 sinh học tập
 Hoạt động 3: SẮP XẾP THEO YÊU CẦU
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt: Học sinh biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng
nhóm, chủ đề.
- Năng lực: HS biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm tên đồ
vật, vật dụng, thiết bị theo tên.
- Phẩm chất
 + Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
 các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
 dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
 Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm
 GV tổ chức hoạt động
 sinh học tập
 - GV đưa ra yêu cầu học - Đọc yêu cầu 1.
sinh thông qua nội dung - Các nhóm nhận
SGK Tr 36. nhiệm vụ
- GV thu phiếu, cho một - HS hoạt động
số nhóm báo cáo kết quả nhóm, thảo luận để
thảo luận. trả lời hai câu hỏi và 2.
 ghi kết quả vào phiếu
- GV chốt kiến thức (Phần
chốt kiến thức giáo viên - Học sinh trình bày
sẽ ghi bảng hoặc chiếu các nội dung GV đưa
slide) ra trước lớp
- Câu hỏi củng cố: - HS nhóm khác nhận
 xét và nêu ý kiến Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm
 GV tổ chức hoạt động
 sinh học tập
 - Học sinh báo cáo
 kết quả , nhận xét các
 nhóm khác.
 - HS ghi nhớ kiến
 thức trong logo hộp
 kiến thức
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
–
–
2. Những điều GV muốn thay đổi:
–
–
 Đã duyệt
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Phạm Thị Bích Yến