Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 3 Năm học 2022-2023 - Tuần 23 (GV: Trương Thị Ngọc Hoa)

 Tuần 23
 Thứ Hai ngày 20 tháng 2 năm 2023
 Sinh hoạt dưới cờ
 THAM GIA VĂN NGHỆ CM NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 . NGÀY
 ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH
 .--------------------------*&*--------------------------
 Toán
 BÀI 53: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Củng cố kiến thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. Giải
quyết được một số tình huống thực tế liên quan đến chu vi, diện tích các hình đã
học.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp
toán học
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động:
- HS hát
2. Luyện tập:
Bài 1. Làm việc cả lớp.
- Cả lớp làm 2 bài tập a và b vào GV gọi 1 HS đọc đề bài. Yêu cầu cả lớp làm
vở nháp. bài vào vở nháp.
- 2 HS lên bảng trình bày cả lớp - GV mời 2 HS lên bảng trình bày bài làm a và
theo dõi, nhận xét. b, cả lớp theo dõi, nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung (nếu có)
Bài 2.
- 1 HS đọc đề bài và tóm tắt: - GV gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán.
- Cả lớp làm theo nhóm 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm 2.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 2
- Đại diện nhóm trình bày, các - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
nhóm khác nhận xét. xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung).
 Bài 3. Việt cắt được các miếng bìa
như hình dưới đây. Hai miếng bìa
nào có diện tích bằng nhau. - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm 4.
- Làm theo nhóm 4 - Gv mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, các nhận xét.
nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
Bài 4. Độ dài hình vuông có chu vi
36cm. Tính diện tích của hình - GV mời 1 HS tóm tắt bài toán
vuông đó. (Làm việc cá nhân) - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân vào vở.
- 1 HS tóm tắt bài toán: - Gv thu vở, chấm một số bài, nhận xét, tuyên
- Làm bài cá nhân vào vở. dương, sửa sai.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
3. Vận dụng.
- HS nêu - GV cho hs nhắc lại nội dung bài
- HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học.
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài 01: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc đúng, rõ ràng bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Hiểu được
nội dung văn bản; hiểu được điều tác giả muốn nói qua VB; muốn xây dựng
được đất nước giàu mạnh thì mỗi người dân cần phải mạnh khỏe. Tập thể dục là
cách nâng cao sức khỏe. Hình thành phẩm chất biết giao tiếp phù hợp với ngữ
cảnh.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 3
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ,lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu
hỏi. Nêu được nội dung bài.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương . Biết yêu quý
bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- HS hát
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- HS trả lời cá nhân - GV hỏi: Em cảm thấy thế nào sau khi
 tham gia một hoạt động thể thao?
- HS lắng nghe - GV nhận xét
 - GV giới thiệu bức ảnh chủ tịch Hồ
2.2. Hoạt động 2: Đọc văn bản. Chí Minh đang tập tạ 
- Hs lắng nghe.
 - GV đọc mẫu: Đọc rõ ràng, diễn cảm
- HS lắng nghe cách đọc. thể hiện được hiệu lực của lời kêu gọi,
 khích lệ.
 - GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng dễ
- 1 HS đọc toàn bài. phát âm sai, ngắt giọng ở những câu
- HS quan sát dài câu dài.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cả nước mạnh - Gọi 1 HS đọc toàn bài.
khỏe.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến là sức
khỏe. - GV chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 23 HS đọc câu dài. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS luyện đọc theo nhóm 3. - Luyện đọc từ khó: bồi bổ, bổn phận,
 khí huyết, lưu thông, 
 - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
2.3. Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi. luyện đọc đoạn theo nhóm 3.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi - GV nhận xét các nhóm.
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 4
-2-3 HS nhắc lại - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4
2.4. Hoạt động : Luyện đọc lại. câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên
 dương.
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
 rèn cách trả lời đầy đủ câu.
 - GV mời HS nêu nội dung bài.
 - GV Chốt
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm
3. Nói và nghe: Học từ bạn - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung.
3.1. Hoạt động 4: Kể về những điều
em học được từ bạn.
 - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm :
- 1 HS đọc to yêu cầu
 HS kể cho nhau nghe về điều học
+ Yêu cầu: Kể về những điều em học
 được từ bạn
được từ bạn.
 - Gọi HS trình bày trước lớp
- HS làm việc nhóm và kể cho nhau
nghe về điều học được từ bạn
 - GV nhận xét, tuyên dương và nói
- HS đại diện nhóm trình bày
 thêm về giá trị của việc học hỏi những
 điều tốt từ bạn.
3.2. Hoạt động 4: Khi học được điều
hay từ bạn, em cảm thấy thế nào?
- 1 HS đọc yêu cầu: Khi học được điều
 - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
hay từ bạn, em cảm thấy thế nào?
 - GV cho HS làm việc nhóm 2: Mỗi
 HS nói về cảm xúc, suy nghĩ của mình
- HS trình bày trước lớp khi học điều hay từ bạn
 - Mời các nhóm trình bày.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
- HS nêu - GV cho hs nhắc lại nd bài
- HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 5
 Thứ Ba ngày 21 tháng 2 năm 2023
 Toán
 BÀI 53: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Tiếp tục củng cố kiến thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
Giải quyết được một số tình huống thực tế liên quan đến chu vi, diện tích các
hình đã học.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp
toán học
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động:
- HS hát
2. Luyện tập:
Bài 1
- 1 HS đọc đề bài. - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc đề bài và tóm tắt: - GV mời 1 HS tóm tắt bài toán.
+ Có 9 tấm gỗ.
+ Mỗi tấm có: chiều dài: 45cm,
chiều rộng 9cm.
+ Tính diện tích mảng nền nhà? - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân vào vở.
- Cả lớp làm vào vở. - GV thu vở, chấm một số bài
- HS lắng nghe, rút kinh -GV trình chiếu ,cho hs chia sẻ-chữa bài
nghiệm.
Bài 2.
- 1 HS đọc đề bài - GV gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 6
- Làm theo nhóm 2: làm câu a, b - Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm 2.
theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
- Đại diện nhóm trình bày, các xét, bổ sung.
nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung).
Bài 3. - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm 4.
- HS làm bài theo nhóm 4. - Gv mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận
- Đại diện nhóm trình bày, các xét.
nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương, Kết luận
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
3.Củng cố -dặn dò
- HS nêu -Cho HS nêu những kiến thức đã học trong tiết
-Hs lắng nghe . học để học sinh khắc sâu nội dung.
 -GV nhận xét
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Tiếng Việt
 Nghe – Viết: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Viết đúng chính tả một đoạn trong bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục” trong khoảng 15 phút. Viết đúng từ ngữ chứa l/n (hoặc dấu hỏi/ dấu ngã)
Trao đổi với người thân về ích lợi của việc tập thể dục
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: máy tính, ti vi
 -HS: SGK, vở bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 7
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động
 bài học.
+ Trả lời + Câu 1: Chọn tiếng kết hợp với tiếng
 dong/ rong
+ Trả lời
 + Câu 2: Chọn tiếng kết hợp với tiếng
- HS lắng nghe. dứt/ rứt
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc
cá nhân) - GV đọc đoạn văn.
- HS lắng nghe. - Mời 1-2 HS đọc lại
- HS đọc - GV hướng dẫn cách viết
- HS lắng nghe. + Viết hoa chữ cái đầu câu
 + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫn:
 giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt
- HS viết bài.
 - GV đọc cho HS viết.
- HS nghe, dò bài.
 - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.
 - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
2.2. Hoạt động 2: Làm bài tập a hoặc b - GV nhận xét chung.
a. Chọn l hoặc n thay cho ô vuông - GV hướng dẫn HS chọn bài tập a
- 1 HS đọc yêu cầu bài. hoặc b
- Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo - GV mời HS nêu yêu cầu.
yêu cầu. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng
- Kết quả: li ti, năm cánh, lưu li, bông nhau đọc đoạn thơ, lần lượt thay l
lựu, thắp lửa, nở, lộc vừng, là hoặc n vào ô trống
- Các nhóm nhận xét. - Mời đại diện nhóm trình bày.
2.3. Hoạt động 3: Tìm từ ngữ có tiếng - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng chứa dấu
hỏi, dấu ngã) (làm việc nhóm 4)
b. Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ
in đậm
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 8
- Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo
yêu cầu.
Kết quả: bụ bẫm, khỏe khoắn, mơn mởn,
xối xả, chập chững, phẳng phiu, vẫy - Mời đại diện nhóm trình bày.
vùng, nghĩ ngợi - GV nhận xét, tuyên dương.
- Đại diện các nhóm trình bày
3. Vận dụng
-HS nêu + Cho HS nhắc lại nội dung bài
- HS lắng nghe . - Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Tự nhiên và xã hội
 Bài 19: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CƠ QUAN TIÊU HÓA (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn bảo vệ các
cơ quan tiêu hóa. Kể được tên một số thức ăn, đồ uống và hoạt động có hại đối
với các cơ quan tiêu hóa và cách phòng tránh, Xây dựng và thực hiện được thời
gian biểu phù hợp để có được thói quen học tập, vui chơi, ăn uống, nghỉ ngơi
điều độ và ngủ đủ giấc
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát,Có biểu hiện chú ý học tập, phân
tích , tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết chăm sóc sức khỏe của bản thân và những
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi ,tranh
 -HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 9
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động:
HS quan sát hình 1 trang 78 và đọc đoạn + GV nêu câu hỏi: Đã bao giờ bạn bị đau
hội thoại bụng chưa? Tại sao lại bị đau bụng?
+ Trả lời: Mình từng bị đau bụng. Do ăn - GV Nhận xét, tuyên dương.
thức ăn chưa chín hay ôi thiu - GV dẫn dắt vào bài mới:” Chăm sóc và
- HS lắng nghe.Ghi bài bảo vệ cơ quan tiêu hóa”
2. Khám phá:
Hoạt động 1. Chỉ và nói được các bộ
phận của cơ quan tiêu hóa (Làm việc
theo cặp) - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 trang
- Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến trình 78 trong SGK chỉ và trả lời câu hỏi
bày:
1 HS chỉ 1 HS nêu:
+Thức ăn đồ uống có lợi:nước, lọc , nước
đã đun sôi , sữa, ngũ cốc, cá thịt, hoa quả
tươi - Đại diện từng cặp lên chỉ và nói tên
+Thức ăn không có lợi: đồ uống có ga có thức ăn có lợi và không có lợi cho cơ
cồn,đồ chiên rán, đồ ăn nhanh, chế biến quan tiêu hóa.
sắn để đông lạnh để lâu 
 -HS nối tiếp nêu thêm:
 - GV mời các HS khác nhận xét.
+ Tôm, cua, khoa , đậu các loại, bí đỏ ,
bí xanh, nước ép hoa quả, rau .
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
Hoạt động 2. Cơ quan tiêu hóa gồm
những bộ phận nào?
- Học sinh chia nhóm bàn, đọc yêu cầu -- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 đếm 8
bài và tiến hành thảo luận. trang 79 trong SGK chỉ và trả lời câu hỏi
+ Các bạn trong hình đang làm gì? Nó có
lợi hay có hại gì cho cơ thể?Tại sao?
+ Em hãy nêu những việc nào nên là,
việc nào cần tránh để bảo vệ cho cơ quan
tiêu hóa
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 10
- Đại diện các nhóm trình bày: - Đại diện từng cặp lên chỉ và nói việc
- Đại diện các nhóm nhận xét. các bạn đang làm và việc đó có lợi hay
- Lắng nghe rút kinh nghiệm. có hại cho cơ quan tiêu hóa vì sai
đến sức khỏe. - GV chốt HĐ2 và mời HS đọc lại.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 Nhắc nhở học sinh không nên ăn hoa quả
 thức ăn chưa rửa sạch hay không uống
 nước chưa đun sôi
3. Vận dụng.
- HS thực hành theo cặp đôi. - GV yêu cầu từng cặp HS liên hệ thực tế
-Đại diện một số cặp trình bày. bằng cách kể thêm những loại thức ăn và
 việc làm có lợi và không có lợi cho cơ
 quan tiêu hóa
 - GV – lớp nhận xét tuyên dương
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*-------------------------------
 Thứ Tư, ngày 22 tháng 2 năm 2023
 Toán
 BÀI 54: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000 (T1) – TRANG 38
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS thực hiện được phép cộng các số có đến bốn chữ số (có nhớ
 không quá hai lượt và không liên tiếp). Lựa chọn được phép toán để giải
 quyết được các bài tập liên quan đến phép toán.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán
học
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 11
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi + Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh em?
+HS trả lời + Hãy kể tên một số dân tộc mà em biết.
+HS trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
- HS nêu - GV hỏi HS: Các em có nghe nói về dân
 tộc Cống và dân tộc Lô Lô chưa?
- HS lắng nghe tình huống - G V dẫn dắt vào tình huống được đưa ra
 trong SGK: “Dân tộc Cống có 2 729 người,
- HS lần lượt nêu phép tính. dân tộc Lô Lô có 4 827 người. Hỏi hai dân
- HS thực hiện vào bảng con tộc có tất cả bao nhiêu người?”
- 1 HS lên bảng thực hiện; Nêu cách - GV yêu cầu HS đưa ra phép tính thích hợp.
làm. - Từ đó, GV dẫn dắt đến với kỹ thuật tính.
- Lắng nghe
3. Thực hành
Bài 1,2. (Làm việc cá nhân).
- HS làm việc cá nhân.
- Nối tiếp lên bảng tính ( BT1)
- HS nhận xét, đối chiếu bài. - GV tổ chức nhận xét, củng cố cách đặt tính
- Nối tiếp lên bảng đặt tính rồi tính và thứ tự thực hiện phép tính cộng.
( BT2)
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân)
-HS đọc đề; - GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề
- Trả lời.
- HS làm vào vở. - GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Chữa bài; Nhận xét. - Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng
- HS nêu - GV cho hS nêu lại nội dung bài
- HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 12
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài 02: QUẢ HỒNG CỦA THỎ CON (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Quả hồng của
thỏ con. Hiểu bài học được gửi gắm qua câu chuyện: Nếu dành yêu thương,
dành điều tốt đẹp cho người khác, chúng ta cũng sẽ nhận lại được yêu thương
cùng những điều tốt đẹp.Ôn chữ viết hoa R, S ( thông qua viết tên riêng- Ghềnh
Ráng và câu ứng dụng – Về thăm Bình Định quê ta/ Không quên Ghềnh Ráng,
Tiên Sa hữu tình.).
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 - Phát triển phẩm chất nhân ái: biết làm những việc tốt, biết yêu thương,
giúp đỡ người khác.Biết yêu quê hương, đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động:
- HS hát
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản
- Hs lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn
 giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,
 đọc diễn cảm lời nói của thỏ và đàn chim
- 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài
- HS quan sát -GV chia bài thành 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không biết trèo
cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ríu rít
mổ ăn quả hồng.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến rồi bay
đi.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 13
+ Đoạn 4: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: thưởng thức, cầu
 khẩn, ríu rít, sườn núi, lúc lỉu, 
- 2-3 HS đọc. - Luyện đọc ngắt giọng ở những câu dài:
 Vài ngày sau,/ thỏ đang ngồi nghỉ/ thì
- HS đọc giải nghĩa từ. đàn chim lại bay đến;//; 
- HS đọc theo nhóm 4 - GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa trong
- HS lắng nghe SGK. Gv giải thích thêm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
 - GV nhận xét các nhóm.
 - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu
 hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
 dương.
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài .
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại
 cách trả lời đầy đủ câu.
 - HS tập đọc một đoạn mình thích
 - GV mời HS nêu nội dung bài
 - GV chốt nd
 + GV đọc diễn cảm cả bài
 - GV nhận xét.
3. Luyện viết - GV dùng video giới thiệu lại cách viết
3.1. Hoạt động 4: Ôn chữ viết hoa chữ hoa R, S
(làm việc cá nhân, nhóm 2)
- HS quan sát video.
- HS viết bảng con (hoặc vở nháp).
- HS viết bảng con. - GV viết mẫu lên bảng.
- HS viết vào vở chữ hoa R, S - Nhận xét, sửa sai.
 - GV cho HS viết vào vở.
3.2. Hoạt động 5: Viết ứng dụng - GV chấm một số bài, nhận xét tuyên
(làm việc cá nhân, nhóm 2). dương.
- HS đọc tên riêng: Ghềnh Ráng.
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Ghềnh Ráng
- HS viết tên riêng Ghềnh Ráng vào - GV yêu cầu HS viết tên riêng vào vở.
vở. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu câu:
 Về thăm Bình Định quê ta - GV yêu cầu HS đọc câu.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 14
 Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa
 hữu tình
- HS viết câu thơ vào vở. - GV yêu cầu nhận xét chéo nhau trong
- HS nhận xét chéo nhau. bàn.
 - GV chấm một số bài, nhận xét, tuyên
 dương.
4. Vận dụng
- HS nêu - GV cho hs nêu nd bài học
- Lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Hoạt động trải nghiệm
 CHỦ ĐỀ: ĂN UỐNG AN, TOÀN HỢP VỆ SINH
 Sinh hoạt theo chủ đề: BÊN MÂM CƠM.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nhận thức được các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực
phẩm. Thực hiện được những việc làm cụ thể để đảm bảo an toàn trong ăn uống.
Học sinh xây dựng được quy tắc ứng xử trong ăn uống để có thể đảm bảo an
toàn trong bữa ăn gia đình. Tự tin về bữa ăn của gia đình mình.
 - Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về những việc làm cụ thể để
đảm bảo an toàn trong ăn uống .
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông chia sẻ với bạn
về hiểu biết của mình về quy tắc ứng xử trong ăn uống để có thể đảm bảo an
toàn trong bữa ăn gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 15
1. Khởi động:
- HS lắng nghe - GV vỗ tay theo nhịp 1- 2 – 3 và hỏi theo kiểu
- Hôm qua em ăn mì. đọc ráp để HS trả lời theo nhịp:
- Hôm nay em ăn cơm,... - Hôm qua em ăn gì?
 - Hôm nay em ăn gì ? .....
- HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Các tình
huống có nguy cơ mất an toàn
khi ăn uống.. (làm việc nhóm)
- HS lên sắm vai. Vai Hươu cao - GV chia nhóm đóng vai các nhân vật trong tiểu
cổ, kêu đau bụng. Vai bố hoặc phẩm Bác sĩ Ôi – đau – quá.
mẹ hươu dắt con đi khám. Vai -“ Bác sĩ” khám bệnh cho các con vật, tìm hiểu
bác sĩ và vai y tá. nguyên nhân và dặn dò cách ứng xử trong khi ăn
- Các nhóm sắm vai tương tự để tránh các tình huống nguy hiểm.
chỉ thay đổi nhân vật bị ốm. - “Các con vật” (hươu cao cổ, thỏ,khỉ,...) kêu đau
-Thỏ kêu đau răng bụng, bị hóc, bị buồn nôn.
-Khỉ bị hóc thức ăn. - GV mời một số HS lên sắm vai.
- Mèo rừng bị đau bụng. - Bác sĩ Ôi – đau – quá ? Cháu cảm thấy thế nào?
- Sói bị nghẹn. Cháu đau ở đâu ? Có buồn nôn không ? Có sốt
- HS trả lời. không ? Cháu uống nước ở đâu? Có được nấu
 chín không?
 - GV nhận xét và kết luận
3. Luyện tập:
Hoạt động 2: Xây dựng quy
tắc ứng xử trong ăn uống.
- HS chia nhóm. - GV cho HS thảo luận về những việc nên làm.
 - GV đưa ra 3 mục lớn ghi lên bảng.
- Các nhóm trình bày.
 - GV mời các nhóm trình bày ý tưởng.
- Các nhóm nhận xét.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hiện theo các quy tắc
 đã thống nhất cùng các bạn.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 16
- Học sinh tiếp nhận thông tin
và yêu cầu để về nhà ứng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
dụng.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Ôn Tiếng Việt
 Luyện viết:LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Viết đúng đầu bài và đoạn 3 của bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục”.Thực hiện đúng tư thế khi ngồi viết.
 - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả, chủ
động, tích cực trong các hoạt động, hoàn thành được các nhiệm vụ học tập.
 - HS có ý thức chăm chỉ học tập, biết giúp đỡ bạn, HS biết giữ vở sạch,
viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học
 - HS: Vở ô li; bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
 2. Dạy bài mới
 Nghe - viết chính tả
 - HS lắng nghe GV đọc đoạn chính tả cần - GV đọc rõ ràng, chậm rãi
 nghe viết
 - 2-3 HS đọc đoạn chính tả
 - HS thảo luận nhóm 2,TLCH: - Theo dõi , trợ giúp HS
 + Mục lục thường đặt ở vị trí nào của
 cuốn. sách?
 - 2-3 HS chia sẻ - GV chỉnh sửa cho HS( nếu cần)
 - HS luyện viết bảng con một số từ ngữ
 mục lục, vị trí, cuốn sách, quên
 - HS nghe viết vào vở ô li
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 17
 - HS đổi vở theo cặp soát lỗi chính tả - GV vừa đọc vừa uốn nắn tư thế
 - HS quan sát một số bài mà GV trình ngồi viết, cách cầm bút,...
 chiếu trên bảng
 3. Củng cố - Nhận xét, đánh giá bài HS
 - HS chia sẻ
 - HS lắng nghe - Hôm nay em học được điều gì
 qua bài học?
 - GV nhận xét giờ học
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
 -------------------------*&*--------------------------------
 Công nghệ
 Bài 08: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kể tên được các đồ dùng học tập. Nêu được tác dụng và chất liệu làm
ra đồ dùng học tập. Biết bảo quản, sử dụng những đồ dùng học tập của bản thân
 - Phát triển NL công nghệ: Hiểu biết công nghệ, sử dụng công nghệ,
thiết kế kỹ thuật
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm
hiểu bài và vận dụng sáng tạo kiến thức đã học để làm những đồ dùng học tập
hữu ích giúp hỗ trợ việc học
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: một số dụng cụ thủ công; sản phẩm mẫu thủ công
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- HS lắng nghe bài hát.
2.Khám phá - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau
Hoạt động 1. Tìm hiểu về đồ đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.
dùng học tập. (làm việc cá
nhân)
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 18
- Học sinh đọc yêu cầu bài và
trình bày
- HS nêu theo hiểu biết
 + Em hãy quan sát và gọi tên những đồ dùng
 học tập có trong hình 1?
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
 + Em hãy nêu tác dụng của những đồ dùng
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 học tập đó?
 + Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
 đồ dùng học tập khác mà em biết
 - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - GV chốt HĐ1: Đồ dùng học tập rất phong
 phú và đa dạng, có những tác dụng khác nhau
Hoạt động 2. Tìm hiểu chất
liệu làm đồ dùng học tập (làm
 + Quan sát tranh 2 và cho biết những đồ dùng
việc nhóm 2)
 học tập đó có thể được làm bằng chất liệu gì?
- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
 + Em hãy nêu tính chất của những chất liệu đó
cầu bài và tiến hành thảo luận.
 và nêu phương án giữ gìn và bảo vệ chúng?
+ HS nêu ý kiến riêng
 - GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV nhấn mạnh vai trò của đồ dùng học tập
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại
3. Luyện tập
- Học sinh chia nhóm 4, lắng - GV mời các nhóm nêu tên và tác dụng của
nghe yêu cầu bài và tiến hành những đồ dùng học tập của nhóm đã chuẩn bị.
thảo luận.
- Đại diện các nhóm giới thiệu - Mời đại diện các nhóm trình bày
về những đồ dùng học tập của
 - GV mời các nhóm khác nhận xét.
nhóm mình
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 19
- HS lắng nghe luật chơi. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Học sinh tham gia chơi: - GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Thứ Năm ngày 23 tháng 2 năm 2023
 Đạo đức
 Bài 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ
thể.
 - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. Hình thành kĩ năng
nhận thức, quản lý bản thân.
 - HS chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, ti vi.
 - HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ 1. Khởi động
- HS hát.
HĐ 2. Luyện tập
*Bài 1: Xác định việc em đồng tình
và không đồng tình
- HS đọc tình huống và trả lời. - GV yêu cầu HS đọc hai tình huống
 trong SGK để lựa chọn cách ứng xử
 mà em đồng tình
- 2-3 HS chia sẻ.
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023 20
 - GV hỏi thêm: Vì sao em đồng tình
 với cách ứng xử đó? Em còn cách ứng
*Bài 2: Đóng vai xử lí tình huống xử nào khác không?
- HS thảo luận nhóm 4: - GV chốt câu trả lời.
Tình huống 1: nhóm 1, 2, 3 - Nhận xét, tuyên dương.
Tình huống 2: nhóm 4, 5, 6 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4,
Tình huống 3: nhóm 7, 8, 9 chọn một tình huống trong SGK để đưa
- Các nhóm thực hiện. ra cách xử lý tình huống và phân công
- Cả lớp quan sát, nhận xét cách xử lý đóng vai trong nhóm.
của nhóm bạn.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- HS trả lời.
-Hs lắng nghe . - Nhận xét, tuyên dương HS.
 - Hôm nay em học bài gì?
 - Về nhà hãy vận dụng bài học vào
 cuộc sống.
 - Nhận xét giờ học.
* Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có ):
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.
 --------------------------*&*--------------------------------
 Toán
 Bài 54. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.000 (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS thực hiện được phép cộng các số có đến bốn chữ số (có nhớ
không quá hai lượt và không liên tiếp). Rèn kĩ năng tính nhẩm, kĩ năng tính
để giải quyết được các bài tập liên quan đến phép toán.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán
học
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: SGK
GV : Trương Thị Ngọc Hoa - Dạy lớp 3A4 . Năm học 2022-2023