Bài giảng Tiếng Việt Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Bài 30: Mở rộng vốn từ về Trái đất. Ôn tập các kiểu câu đã học

 Thứ ngày tháng năm 01 Biết dựa vào tranh và mẫu gợi ý để tạo câu kể, câu hỏi. Biết 
 dựa vào nội dung và hình thức của câu để phân biệt kiểu câu 
 phân loại theo mục đích nói, để chuyển câu đã cho thành 
 câu cảm hoặc câu khiến.
02 Nói được nội dung tranh về Trái Đất. Viết được đoạn văn tả 
 2 bức tranh về Trái Đất. 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
Biển, tiết kiệm nước, phá rừng, sông, núi, bảo vệ động vật hoang dã, đồi, 
rừng, sử dụng túi ni lông, trồng rừng, lãng phí nước, đại dương, sa mạc, tiết 
kiệm điện. Luật chơi: Chia lớp thành 3 đội cùng 
nhau thảo luận và xếp các từ vào 
nhóm thích hợp. Hết 3’ đội nào ghi 
đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng. 3p3p Các dạng địa hình Hoạt động bảo vệ Hoạt động gây hại 
 của Trái Đất Trái Đất cho Trái Đất
 tiết kiệm nước,
 Biển, sông, núi phá rừng,
 bảo vệ động vật 
 đồi, rừng sử dụng túi ni lông,
 hoang dã, trồng rừng lãng phí nước
đại dương, sa mạc
 sa mạc 2. Cùng bạn hỏi – đáp về nội dung tranh. Viết vào 
 vở câu hỏi, câu trả lời của em và bạn.
Mẫu:
- Cô công nhân đang làm gì?
- Cô ấy đang phát cỏ. Thực hành hỏi đáp nhóm đôi 3. Chuyển những câu dưới đây thành câu cảm 
 hoặc câu khiến:
 a. Nước hồ trong xanh.
 b. Ánh nắng rực rỡ. 
 c. Chúng ta cùng bỏ rác đúng nơi quy định.
 d. Cả lớp có ý thức tiết kiệm giấy viết. Gợi ý: câu cảm thường 
dùng những từ ôi, chao ôi, 
trời ơi đúng ở đầu câu; thế, 
quá, lắm đúng ở cuối câu; 
dấu chấm than khi kết thúc 
câu để bộc lộ cảm xúc. • Chuyển các câu kể a, b, c, 
 d thành câu cảm hoặc 
 câu khiến.
• Thống nhất đáp án trong 
 nhóm CHIA SẺ
Trình bày Nhận xét Nước trong hồ mới trong xanh làm sao!
 a. Nước trong hồ trong xanh. Nước trong hồ xanh quá!
 Ánh nắng rực rỡ quá!
b. Ánh nắng rực rỡ. Ánh nắng mới rực rỡ làm sao!
 Chao ôi! Ánh nắng thật là rực rỡ!
c. Chúng ta cùng bỏ rác đúng Nào, chúng ta cùng bỏ rác đúng nơi quy định!
quy định. Chúng ta hãy bỏ rác đúng nơi quy định!
 Chúng ra cùng bỏ rác đúng nơi quy định đi!
d. Cả lớp có ý thức tiết kiệm Cả lớp hãy có ý thức tiết kiệm giấy viết!
giấy viết Cả lớp phải có ý thức tiết kiệm giấy viết!