Bài giảng Tiếng Việt 3 (Kết nối tri thức) - Bài 12: Bài tập làm văn

 H E L L O
Thứ ...ngày ... tháng ... năm 
 Tiếng2022 Việt
 Bài 12: BÀI TẬP LÀM VĂN Đọc Khởi động GỢI Ý Thảo luận nhóm
 Đề số 1 yêu cầu kể về một việc thật em đã 
 từng làm ở nhà. Em chỉ cần nhớ lại và kể 
 theo trí nhớ.
Đề số 2 kể về một việc không có thật em 
chưa từng làm. Em cần tưởng tượng rồi nói 
hoặc viết ra. Bức tranh vẽ gì? Đọc văn bản Bài tập làm 
 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp 
đỡ mẹ?”. văn
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần 
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. 
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi 
đang học, mẹ lại thôi.
 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có 
lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn 
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi 
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết 
thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
 Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
 - Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
 Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã 
nói trong bài tập làm văn.
 (Theo Pi-vô-va-rô-ra) loay hoay lia lịa Liu-xi-a Cô-li-a
 ngắn ngủn nhận lời
 Luyện đọc 
 từ khó Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, 
 nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.
 Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói 
 trong bài tập làm văn.
Luyện 
 đọc 
 câu LuyệnLuyện đọc đọc 
 theonối tiếp đoạn Bài tập làm 
1 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi vănmột đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ 
mẹ?”.
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp 
đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
2
 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh 
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ 
lại thôi.
 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần 
tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”. Luyện đọc 
 nối tiếp Bài tập làm 
3 Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài vănvăn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn 
 xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi 
 cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết 
 thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”
4 Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
 - Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
 Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã 
 nói trong bài tập làm văn. Luyện đọc 
 theo nhóm Bài tập làm 
1 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi mộtvăn đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ 
mẹ?”.
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp 
đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
2
 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh 
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ 
lại thôi.
 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần 
tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”. Luyện đọc 
 theo nhóm Bài tập làm 
 văn
3 Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn 
 xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi 
 cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết 
 thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”
4 Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
 - Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
 Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã 
 nói trong bài tập làm văn. khăn nhỏ và mỏng, thường bỏ túi, 
 Mùi soa
 dùng để lau mặt, lau tay.
GIẢI NGHĨA TỪ
 nhanh và liên tiếp, không ngừng Lia lịa
 trong một thời gian ngắn. Luyện đọc Bài tập làm 
 toàn bài
 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”.
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bútvăn và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em 
quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, 
định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.
 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bít tất 
của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn 
như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi 
cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của 
mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
 Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
 - Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
 Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập 
làm văn.
 (Theo Pi-vô-va-rô-ra) Trả lời 
câu hỏi Câu 1: Nhắc lại đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp.
1 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để 
 giúp đỡ mẹ?”.
 Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều 
 lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi 
 soa”.
 Gợi ý: Em đọc kĩ đoạn 1 
 để trả lời câu hỏi.
 Đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp là: 
 Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Câu 2: Vì sao Cô-li-a gặp khó khăn với đề văn này?
 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh 
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, 
mẹ lại thôi.
 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đangGợi viết ý: lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có 
lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm:- “EmNhững còn từgiặt ngữ bít nàotất”. cho em biết Cô-li-a 
 gặp khó khăn với đề văn này?
 - Em đọc thầm đoạn 2 trong bài đọc.